答案是这要分情况看。
1.如果孩子仅仅是因为面临快中考而压力过大，那么家长可以通过与孩子沟通加强互信，情感慰藉等方法来减轻孩子的压力。
2.如果孩子是真的因为抑郁而不愿上学，建议家长及时带孩子去看心理医生，寻求专业的心理咨询和治疗，同时帮助孩子建立乐观积极的心态，重塑孩子的学习动力。
此外家长应该注意，要理解并尊重孩子的情感，不要过度施压孩子，否则会加重孩子负担，导致情绪的更加恶化。
大多数出现抑郁厌学的学生，基本都是这样的特点和模式。开始成绩比较好，甚至很多考进了重点高中，有的还进了实验班，虽然是别人眼里优秀的学生，有着很好的前途，但是并不自信，也比较敏感。到了强手如林的重点高中，感觉自己不如别人，周围的学霸太厉害，一听就会，而自己就听不懂，成绩下降，就很焦虑，学习状态更差，成绩不断下降，形成潜意识的条件性厌学情绪，就是想学学不进，想做做不到，想放放不下。觉得自己没了希望，焦虑升高，形成抑郁症。
即便是没到符合诊断标准的抑郁症的时候，也是很焦虑，因为是条件性厌学情绪，会有很多刺激点，比如怕某科老师，怕在教室，怕在学校等等，一到了类似的场景，就会焦虑，学不进去，分心走神，同时往往伴有胸闷气短，心慌心悸，头痛头晕等等躯体症状，非常痛苦。这种情况，多数学生会在家长的陪伴下到医院选择吃药，但是心理疾病靠吃药不会康复，只能缓解，需要心理调整干预，先分析这个厌学情绪的形成过程，遇到什么问题，发生了什么，自己想到什么，在调整不合理认知，比如我笨，我不是学习的料，我学不好数学，老师故意针对我等等，让他明白自己智力没有问题，成绩下降是焦虑导致的，弄懂焦虑的来源，掌握消除焦虑的方法，在心情平静的状态下学习，体验高效的学习状态。
能学进去，在试着去学校学习，开始还会有些紧张，因为有条件性情绪，在一点点练习放松，保持高效的学习状态，就能适应学校了。
不知道你对孩子的现在抑郁状态的判断来自于哪里，抑郁症的诊断不能够仅仅依赖于网络上的心理测试，建议到精神科专业医生（情绪障碍科）作出鉴别诊断，看孩子是抑郁情绪，还是抑郁状态，还是抑郁症（重型抑郁障碍）？
如果只是抑郁情绪，可以向学校的心理老师或者是心理咨询师求助，看看孩子不愿意上学的真正原因是什么，看能否通过心理治疗的来解决。
如果是抑郁障碍，单纯的心理咨询，很难解决问题，一定要药物治疗的帮助。所以如果孩子的症状没有改善之前，勉强去坚持学习，可能只会事倍功半。
