成年人是最容易患上抑郁症的,因为他们肩负了家庭,工作和社会三重压力,在如此重压下如果不注意自己的心理调节,那么就会导致精神心理疾病-抑郁症的出现。但是,现在青少年俨然成了抑郁症的高发群体,严重阻碍了他们的健康成长和未来的发展。青少年患抑郁症的原因:
1,情感因素:青少年很容易与照顾者发展出情感依恋关系,若需求能够被照顾者敏锐的感受到,并及时,适当的得到满足,那个体就会觉得照顾者可以依赖,感到这个世界是安全的;反之没有得到满足,那么就会产生心理上的缺陷,最终导致抑郁症的出现。
2,外界刺激:青少年正处于青春期,青春期是一个过度期,而过度期总是伴随着痛苦情绪。成长总是要付出代价的,这个时期都是脆弱的,不愿与父母沟通,自己又认为是个大人,有些事当本人处理不了,就会感到无助,痛苦,这就属于外界刺激。
3,青少年抑郁症患者往往具有更为明显的负性认知,比如自我批评,低自尊,认为自己无法应对负性的生活事件,无端将过错归为自己等,这些都是抑郁症的易感因素,他们相互作用可以使原来没有症状的个体抑郁症状增加。
你好，抑郁情绪的出现，一般都有一些心理或精神的促发因素，如青少年的父母死亡或离异、父母对子女采取排斥或漠不关心的态度；早年曾有严重的不幸经历，青春期后又碰到精神上的创伤，以及失恋、身患疾病、人际关系不协调、学习成绩不良或其他负性生活事件等，均易于诱发抑郁情绪。
青少年抑郁症的症状：似病非病。患者一般年龄较小，不会表述情感问题，只说身体上的某些不适。如有的孩子经常用手支着头，说头痛头昏;有的用手捂着胸，说呼吸困难;有的说嗓子里好像有东西，影响吞咽。他们的“病”似乎很重，呈慢性化，或反复发作，但做了诸多医学检查，又没发现什么问题，吃了许多饕，“病”仍无好转迹象。
您好，从您所说的资料来看，您有抑郁症的倾向抑郁性神经症有哪些临床表现？情绪的改变患者最突出的症状是持久的情绪低落，表现为表情阴郁，无精打采、困倦、易流泪和哭泣。
患者常用"郁郁寡欢"、"凄凉"、"沉闷"、"空虚"、"孤独"、"与他人好像隔了一堵墙"之类的词来描述自己的心情。
患者经常感到心情压抑、郁闷，常因小事大发脾气。在很长一段时期内，多数时间情绪是低落的，即使其间有过几天或1～2周的情绪好转，但很快又陷入抑郁。
尽管如此，患者抑郁程度一般并不严重，情绪反应依然存在，几句幽默解嘲的警句，能使之破涕为笑。一场轻松的谈话，能使之心情暂时好转。
患者本人也能够觉察到自己情绪上的不正常，但往往将之归咎于他人或环境(2)认知改变患者对日常活动缺乏兴趣，对各种娱乐或令人愉快的事情体验不到愉快，常常自卑、自责、内疚。
常感到脑子反应迟钝，思考问题困难。遇事老向坏处想，对生活失去信心，自认为前途暗淡，毫无希望，感到生活没有意义，甚至企图(3)意志与行为改变患者意志活动减低，很难专心致志地工作，尽管他们可能有远大理想和抱负，但很少脚踏实地去做。
他们想参与社交，但又缺乏社交的勇气和信心。患者处处表现被动和过分依赖，心理上的症结在于不愿负责任。一般说，抑郁性神经症很少，但也有部分患者感觉活着空虚，人生乏味，声称想死。
(4)躯体症状约80%的病例，以失眠、头痛、身痛、头昏、眼花、耳鸣等躯体症状为主向医生求助。这些症状往往给人体诉多而易变的感觉，有些症状可以长期存在，但无明显加重或缓解。
这些症状多随着抑郁情绪的解除而消失指导意见抑郁症是一种心理疾病，心病得心医，药物治标不治本，而且有依赖性与副作用，建议您向心理咨询师进行心理咨询与治疗来调整，以免影响您的生活
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国家卫健委最新公布的资料显示，现在青少年抑郁症的发病率是26.4%,这个数字让人感到害怕，这么多青少年患上抑郁症，不能正常上学，即便坚持去上学，也没有学习效率，耽误了学业，更可怕的是能康复的不多，甚至可能终身患病，被病痛折磨一辈子。
分析一下青少年患上抑郁症的原因，有社会因素，社会发展快，有学业方面的压力，有校园霸凌，有家庭环境因素。但这些因素中最主要的是家庭教育问题，家庭教育不当孩子被压抑，但外边胆小怕事，有欺负的也不敢说话，有一些家庭教育不当的孩子，到外边欺负别的孩子，形成霸凌事件。
青少年患上抑郁症，最主要是性格问题，一般的抑郁症患者都是个性敏感多疑没有安全感，自卑自责，容易焦虑，害怕失败，不敢面对，这种性格的形成，一是家长对孩子，尤其是隔辈的奶奶爷爷，姥姥姥爷，在生活上没有底线的溺爱，孩子慢慢形成了没有责任心，没有感恩心，动手能力差，意志品质差的特征，还会挑食，偏食，我行我素，自以为是。另一方面，家长怕孩子学习掉队，天天督促，错一点就批评，总拿别人家的孩子来比，慢慢的孩子敏感，在意别人的评价，自卑，害怕失败，不敢面对的特征，这些性格的孩子，抗打击能力弱，遇事容易焦虑，一旦出现失败就会高度焦虑。
社会发展快，是没法改变的，是一种趋势，双减政策，也会让学生的负担减轻一些，但教学内容要完成，所以还要学，还要学好，解决的根本途径是提升学习效率，改变学习时的状态，能自主高效的学习，只有学习效率高，才能又掌握知识，有减轻学习负担。
改变家庭教育理念，培养合格的父母，才能养育心身健康的孩子，同时推行高效解决抑郁症的心理咨询技术，才能让患者尽快康复。
现在的孩子活的太累了，身心俱疲，一天做十几个小时作业，一天到晚考试，排名，成绩进步固然好，成绩退步，家人老师多会批评指责，自己心里压力太大，想考好每一次，升学压力也大，睡不好，吃不进，每天除了上课就是做作业，能够和人交流的时间多很少，心里的烦恼没法倾诉，时间久了，抑郁了。根本原因也是大环境所迫，如果没有中考高考压力，我想应该会好很多
抑郁症就是赢在起跑线上的成绩单。你们看大学生、研究生、985、211、一本、二本、三本再加上大名鼎鼎的博士生光读书成效的名类就有这么多，让人目不暇接，读书苦那有孩子的童年幸福和青春美丽。
我是读书自由者，成绩也不好，进过中专和去了一次华东师大作为工农兵大学生培训一年，这也就是我读书成绩的资本。
我女儿继承了我的衣钵，读书也是如此，该童年就做童年的游戏，在初中也没压力，我读书自由也不能逼女儿，孩子有多少天分就发挥多少能量，结果我女儿也初中毕业考入中专，而且和我是同校，应该说她是我的学妹了，可是整整差了一代多人所以只能称之为我的学女，她的老师是我同学辈的，但我并不认识。
到了中专要毕业的一年就被大银行招去实习了，实习期满就被银行录用，从最基本工作做起，到银行的各类工作，最后进入了管理部门。
有次在做信贷工作时分来一个女大学生，领导安排接替我女儿的工作，可是仅作了几天就请病假了，因为她有抑郁症无法适应信贷员工作，最后只能辞职了。
为了孩子的前途就逼孩子读书，实际上这些书说白了就是为考试而编的，到工作了差距很大，工作能力与读的书是不能完全划等号的，因为工作毕竟不是做作业，其中牵涉到人际关系及待人接勿等。
所以我也劝告家长们不要过度地强调学习成绩，要让孩子们有自由玩耍的时间，实际上玩耍也是一项人类技能，从玩耍中已经可以发现此人的天分。长期枯燥无味的读书能引起孩子的反感，为了成绩不够理想常常受到家长的严厉指责，最后就使孩子患了抑郁症，严重的抑郁症工作也不能胜任，你们作为家长的高额投资不是打水漂了吗？
得病跟年龄无关，青春期的孩子，学习压力大，家长不理解，很容易想不通抑郁。但是，是不是抑郁症要经过专业医生诊断，别自己给自己下诊，陷入自己的怪圈，没病也变有病了。
劝你看开，开心点，往好了想都没用，真正抑郁患者只会觉得旁观者说风凉话，所以，尽早去医院，让父母一起去，了解你，了解你的病情，共同努力。
加油孩子，你的路才刚开始，别放弃自己。
抑郁症又称抑郁障碍，以显著而持久的心境低落为主要临床特征，是心境障碍的主要类型。
抑郁症并不只是成年人的专利。在近几年来，青少年抑郁症患者呈上升趋势。总患病率为4.40%。其中，女性高于男性。病因并不清楚，但与生物、心理及社会环境等因素有关。
目前青少年学生（含初中阶段）普遍学习负担较重，学校、家長及社会人为增加学生的学习压力，同时缺乏行之有效的细致的正确引导和生活关爱，是青少年抑郁症患病率升高的主要原因之一。
快节奏，竞争压力很大，孩子们的抗压能力也差。需要家长和学校格外关注。大家都要懂一点心理学，为了孩子们。
