你好,从你描述的情况来看,你患有抑郁症,并且由于抑郁又导致了记忆力下降;建议你积极治疗抑郁症,抑郁症状改善后,思维迟缓和注意力集中了,记忆力也是可以慢慢恢复的
你好,思维迟缓就是自觉脑子不好使,记不住事,思考问题困难。抑郁患者觉得脑子空空的、变笨了。运动抑制就是不爱活动,浑身发懒。走路缓慢,言语少等。严重的可能不吃不动,生活不能自理。
抑郁症的思维是正常的,不正常的时候,只是外人感觉,其实自己心里有数。这个病难受,难受就折腾,折腾自己,还有折腾家人。给外人的感觉就是不太正常。是这个病导致难受,理解就行。我是孤舟,帮助过很多抑郁症的网友脱离过痛苦!
全球抑郁患者高达3.22亿多发病率在4.5%左右抑郁症,会导致减退、便秘、焦虑症、精神症、失眠症,以早醒为其典型表现;自暴自弃,厌世或心理。多有疲乏,心悸,胸闷,胃肠不适,便秘等躯体症状;思维迟缓,活动减少,即记忆力减退,大脑反应慢,常个人独处等。抑郁症又称抑郁障碍,以显著而持久的心境低落为主要临床特征,是心境障碍的主要类型。临床可见心境低落与其处境不相称,情绪的消沉可以从闷闷不乐到悲痛欲绝,自卑抑郁,甚至悲观厌世,可有企图或行为;甚至发生木僵;部分病例有明显的焦虑和运动性激越;严重者可出现幻觉、妄想等精神病性症状。每次发作持续至少2周以上、长者甚或数年,多数病例有反复发作的倾向,每次发作大多数可以缓解,部分可有残留症状或转为慢性。临床表现抑郁症可以表现为单次或反复多次的抑郁发作,以下是抑郁发作的主要表现。1.心境低落主要表现为显著而持久的情感低落,抑郁悲观。轻者闷闷不乐、无愉、兴趣减退,重者痛不欲生、悲观绝望、度日如年、生不如死。典型患者的抑郁心境有晨重夜轻的节律变化。在心境低落的基础上,患者会出现自我评价降低,产生无用感、无望感、无助感和无价值感,常伴有自责自罪,严重者出现罪恶妄想和疑病妄想,部分患者可出现幻觉。2.思维迟缓患者思维联想速度缓慢,反应迟钝,思路闭塞,自觉“脑子好像是生了锈的机器”,“脑子像涂了一层糨糊一样”。临床上可见主动言语减少,语速明显减慢,声音低沉,对答困难,严重者交流无法顺利进行。3.意志活动减退患者意志活动呈显著持久的抑制。临床表现行为缓慢,生活被动、疏懒,不想做事,不愿和周围人接触交往,常独坐一旁,或整日卧床,闭门独居、疏远亲友、回避社交。严重时连吃、喝等生理需要和个人卫生都不顾,蓬头垢面、不修边幅,甚至发展为不语、不动、不食,称为“抑郁性木僵”,但仔细精神检查,患者仍流露痛苦抑郁情绪。伴有焦虑的患者,可有坐立不安、手指抓握、搓手顿足或踱来踱去等症状。严重的患者常伴有消极的观念或行为。调查显示,我国每年有28.7万人死于,其中63%有精神障碍,40%患有抑郁症。 [3] 因抑郁症而的不乏名人,包括梵高、海明威、三毛、张国荣、 [3] 徐行、李晓、罗宾·威廉姆斯、乔任梁等 [4] 。消极悲观的思想及自责自罪、缺乏自信心可萌发绝望的念头,认为“结束自己的生命是一种解脱”,“自己活在世上是多余的人”,并会使企图发展成行为。这是抑郁症最危险的症状,应提高警惕。4.认知功能损害研究认为抑郁症患者存在认知功能损害。主要表现为近事记忆力下降、注意力障碍、反应时间延长、警觉性增高、抽象思维能力差、学习困难、语言流畅性差、空间知觉、眼手协调及思维灵活性等能力减退。认知功能损害导致患者社会功能障碍,而且影响患者远期预后。5.躯体症状主要有睡眠障碍、乏力、食欲减退、体重下降、便秘、身体任何部位的疼痛、减退、、闭经等。躯体不适的体诉可涉及各脏器,如恶心、呕吐、心慌、胸闷、出汗等。自经功能失调的症状也较常见。病前躯体疾病的主诉通常加重。睡眠障碍主要表现为早醒,一般比平时早醒2~3小时,醒后不能再入睡,这对抑郁发作具有特征性意义。有的表现为入睡困难,睡眠不深;少数患者表现为睡眠过多。体重减轻与食欲减退不一定成比例,少数患者可出现食欲增强、体重增加。预防有人对抑郁症患者追踪10年的研究发现,有75%~80%的患者多次复发,故抑郁症患者需要进行预防性治疗。发作3次以上应长期治疗,甚至终身服药。维持治疗药物的剂量多数学者认为应与治疗剂量相同,还应定期门诊随访观察。心理治疗和社会支持系统对预防本病复发也有非常重要的作用,应尽可能解除或减轻患者过重的心理负担和压力,帮助患者解决生活和工作中的实际困难及问题,提高患者应对能力,并积极为其创造良好的环境,以防复发
我说下我孩子的经历,孩子在初中的时候学习一直名列前茅,但是我也是有种莫名的担忧,小学时经常强迫孩子学习,和她讲学习的重要性,家庭的平凡,告诉她,书中自有黄金屋,书中自有颜如玉的,只有通过读书,才能改变人生什么的。到初中后,由于成绩好,稍微有哪科不太理想,回家也不说 只是闷头学习,我再也不强调学习的重要性了,后来如愿以偿的考上了当地最好的高中,我和她讲,高中知识不一样,难度大,如果成绩一般你也别有什么压力,即使你考试是最后一名也是正常的,孩子答应的好好的,高中第一学期考试,孩子晚上打,小声说,妈,我好像是班级第一,我很为她高兴。但是,我也强调,学习尽力就行了,不用太在意名次,孩子答应的好好的,很快,高一结束,成绩优秀的她被分到实验班,老师也换了,教数学的还是班主任,985毕业,年轻,教学风格跳跃性强,,她有些吃不消 和我吐槽过,我安慰她慢慢来,适应一段时间,习惯就好了,很快高二的考试测验到了,不知为什么,他数学和英语都没考好,然后就在考试那几天,天天打说这个事,我都劝了很多次,都不管用,孩子说,她失眠了,我就中午带她去医院看,医生开安神睡眠的药,说,这么点个孩子能有啥事,后来,他就说数学听不懂了,我就花钱找他高一的数学老师补课,老师讲完,他也说听不懂,然后开始排斥补课了,其实孩子那时已经生病了,就让我天天接回家,因为下晚自习要十点的打个车到家,也要十一点,就在家花500元买网课,感觉孩子不在状态,坚持了快一个月,孩子要其中考试了,他说,妈,我不考了,我现在上课腿都在抖,我说,行。 她和每个老师都打了招呼,感觉问题的严重性,我向老师请了半个月的假,开始带她去精神科医院,医生开了药,说抑郁状态,好吧,我们吃药,开始我不上班,在家陪她,后来她说不用,我就上班了,开的药有睡眠还有,抑郁的,和中药,睡眠好多了,也没怎么学习 ,当时想,不上学又能怎么样,只要健康就好,15天很快过去,我怕她在宿舍睡不好花500元租了一间房,开始上学,中午回来就说,妈,我还是不行,我怎么感觉我什么都不会啊,我俩抱头痛苦,我联系了老师,继续请假,我要带她去省城去看,房子退了,500元就住了一天。记得那天正好是孩子生日,她还背着书包,要学习,到省城已经很晚了,给她点一碗兰州拉面作为生日面,孩子没胃口,也没吃多少,回到酒店就把试卷拿出来学习,但,说实话,她的大脑是混沌的,根本就搞不懂题的我劝她不学了休息,还继续吃着,当地医院开的药,第二天,去了专科医院,大夫,开始给她换药,因为当时未成年,实际上不应该吃那个药,我也问医生休学吗?医生说不休休学更不好,而且,我和孩子也说了很多次,休学,回老家我的母校再读一年高中,再回来,不同意,说,难得现在的同学和老师,舍不得他们,就是不同意,我是要听孩子的,回到家,继续上课,下午打说,妈,我坚持不了了,和老师说,我休学,我说好,他自己想想,又说,晚上再说,到晚上打说,妈我再坚持看看,然后 ,我每天都去学校给她送药,因为怕她不吃,过了几天,她说,妈,我能睡着了,又过了些日子,就思维也上来了,好了,那个药我是坚持让她吃了快一年的,因为我担心复发,所以你说,不聪明了,会有,也正常,但不会一直不聪明的,只要吃药按时按量,是会好的,现在孩子大三了 心态那好多了,挂科也不急不躁的,重考没过,就重修,哈哈,我很很高兴,我现在最大的愿望是孩子健康,平安。