再则那是跟孩子说明白他我想知道为什么要去幼儿园，都有点孩子会感觉被家长带回幼儿园是因为家长不喜欢他们了，是想把他们拋弃，要真确的阻止孩子，让他很清楚家长让他去幼儿园的理由。
何况那是培养孩子对于幼儿园的兴趣，提醒孩子幼儿园有哪些好玩的东西，适度地的也可以给一些奖励，例如在幼儿园一周表现的好就会带孩子回来玩，当初的约定了一定要能做到。
刚开始再次入院家长也可以适度的陪伴，没法一下子就把孩子扔在那里，小孩子被扔到陌生的环境会不光恐惧，后可能会抗拒那个地方，所以要慢慢来啊，不能不能急躁，要帮助和鼓励孩子，而不是数落
活动中，小朋友与自己的爸爸妈妈或爷爷奶奶对面而坐，在老师优裕韵律的口令下，亲子互相拍拍手。对小朋友来讲，那个游戏只不过简单的，但能让他们在心里才能产生“我的小手会不会变魔法”的快乐。随后，小朋友又和家长们一起长期合作，可以制作五彩糖果瓶。
幼儿园生活对于孩子而言是一项挑战，在孩子入园的昨天，家长可以与孩子多打交道，向他们可以介绍幼儿园的环境、老师和同学，在幼儿园生活的第一天，家长可以陪伴孩子一起去幼儿园，解决孩子适应新的环境。
家长也可以提前帮幼儿你选好幼儿园，并在空闲时间多带去清楚内部环境，会降低幼儿内心焦虑不安的状态。
2.心理疗法
在入园前家长要对幼儿通过心理建设，可以告诉幼儿园小朋友多、老师如此对待小朋友多好、学习知识多大家都快乐等积极主动的思想，暂时缓解幼儿恐惧的心理状态。
3.社交疗法
入园前要多带幼儿出去，解决见过更多的新伙伴，锻炼主动与他人沟通、交流的良好的训练的社交能力。
这位家长，小孩子是理应如此的，可是孩子再怎么样是要赶到家长的视线，自己走入社会，自己奔赴远方。不如给孩子鼓掌喝彩，给孩子帮助和鼓励，盯着孩子走出社会，望着孩子走进校园。和孩子一起成长！
见意培养和训练宝宝与人交往的能力
从宝宝入幼儿园起，就标志着学生集体生活的开始。与独生子女家庭生活比较大的不同那就是宝宝将与许多小伙伴一起这样生活。但，父母应教宝宝学会关心他人，与同伴分享玩具与食品，可以体验交往的乐趣，帮助和安抚踏足困难环境的人。平时回头有时间家长也可有意为宝宝凭空创造交往的机会，让宝宝在具体详细的交往环境中能学会与人交往。
接纳宝宝的负面情绪
宝宝哭着不打算去幼儿园，爸爸妈妈是需要要让自己平静过来，千万不能不要太着急。爸爸妈妈要对宝宝的负面情绪来表示接纳，如“哦，我很清楚了，宝宝想去幼儿园”，“我能感觉道你现在很不不高兴”等。
下一步爸爸妈妈可以去问问宝宝并不想去幼儿园的原因，但最好不要真接问“你为什么不想去幼儿园？”毕竟是对年幼的宝宝来讲，语言发展最多，很可能难以然后回答我这样的问题。爸爸妈妈也可以问“宝宝今天在幼儿园觉得开心吗？”“宝宝最不喜欢幼儿园的哪几个小朋友的或哪一个老师？”“宝宝不不喜欢谁？”就这些，用这样一起聊天的方法约束孩子说了自己在幼儿园的不开心，也好处孩子引导疏通心里的负面情绪。
孩子不可能永远在家里生活，总有一天要去认同自己更大的世界。若是能在幼儿园里玩的开心，只是因为在早晨时闹情绪，家长也你不太担心那，只是需要宽慰好孩子的情绪，阻止她深爱幼儿园。
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