“好好学习”，可能就意味着专心致志、心无旁骛、一心一意地学习。如果像超级著名的衡水中学一样，为了学习、为了高考，学生连吃饭、上厕所的时间都加以限制的话，“好好学习”必然会影响“社交”，影响社交能力的训练与培养。
在学校里，如果过于强调“社交”能力的培养，整天想着穿衣打扮、请客吃饭，建立将来的人脉关系，为以后步入社会打下基础，那么，这势必会分散学习的精力与时间，不利于“好好学习”，影响学习进步。
所以，在上述意义可以说，“好好学习”与“社交”是对立的。
当然，“好好学习”与“社交”也有统一的一面。比如，在好好学习的过程中，建立良好的师生关系，以及纯真的同学情谊。
你应该考虑的不是如何撑过这四年，而是应该考虑如何撑过这一生，大学不同于中学和小学，大学就是一个小社会，你在大学能和所有人格格不入，说明问题肯定在你自己身上，等你踏入社会，仍然可能出现与周围的人格格不入的局面，如果不想孤独一生，就得改变自己。
我带的班里就有这么一位学生，标准的“妈宝男”，在家里是父母的“唯一”，对父母说一不二，觉得整个世界就应该围着他转。但是到了大学里怎会有人迁就他呢，更甚的是，谁要是可怜他对他好一点，他就觉得是应该的，继而踩鼻子上脸提出各种不合理的要求。现在全班没人愿意理他，只有班长在我的要求下跟他交流一下，以免出现问题。
这种孩子是很危险的，他意识不到自己的错误，认为整个世界都在和他做对，但错误都在对方。如果想改变这种局面，必须从自身找原因，意识到自己的错误在哪里，然后有意识的改正自己的错误，并主动以新的面貌接近同学们，我想同学们只要看到你的诚意，肯定会接受你的。
所以，我的观点就是从自身找原因，改正自己的错误，主动向同学示好，肯定会改变这个局面的。
你同学应该不是有意孤立你。
如果你真是感觉到你与同学们格格不入，那可能是你们成绩层次不一样，或者是你与同学的学习不一样。物以类聚人以群分，没有办法，600分的同学，肯定经常和600分左右的朋友交流，讨论学习问题，畅想美好未来。
至于压力大，这也要一分为二的看问题。一方面表明你想学习，想考上理想的大学，懂事了，感觉不优秀就是压力。另一方面，有压力才会迫使自己更努力，更成熟，成长得更快。
总之，不用胡思乱想，阳光生活，努力学习，把分分秒秒的时间用于备战高考。行动比语言响亮。你优秀了，心态就会积极向上，所谓的被孤立和压力也就不存在了。
人一辈子没有几个真证的朋友，你如果有病想救你的，只有你的父母，和你的配偶，不要傻了如果你的另一半没有倾家荡产救你的勇气，你什么都不是。只有父母可以倾家荡产救孩子，孩子救父母的有几个，同学
