学生心理健康教育的内容可分为3个层次：（一）小学生心理健康的维护这是面向全体学生、提高学生基本素质的教育内容。具体包括：1、智能训练，即帮助学生对智力的本质建立科学认识，并针对智力的不同成分，如注意力、观察力、记忆力等而设计不同的训练活动等；2、学习心理指导，即帮助学生对学习活动的本质建立科学认识，培养学生形成健康积极的学习态度、学习动机，训练学生养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法等；3、情感教育，即教会学生把握和表达自己的情绪情感，学会有效控制、调节和合理宣泄自己的消极情感，体察与理解别人的情绪情感，并进行相关技巧的训练；4、人际关系指导，即围绕亲子、师生、同伴三大人际关系，知道学生正确认识各类关系的本质，并学会处理人际互动中各种问题的技巧与原则，包括解决、合作与竞争、学会拒绝，以及尊重、支持等交往原则；5、健全人格的培养，即关于个体面队社会生存压力应具备的健康人格品质，如独立性、进取心、耐挫能力等；6、性心理教育，即关于性生理和性心理知识的传授与分析，帮助学生建立正确的性别观念和性别认同，指导学生认识和掌握与异往的知识和技巧。（二）学生心理行为问题矫正这是面向少数具有心理、行为问题的学生而开展的心理咨询、行为矫正训练的教育内容，多属矫治范畴。具体包括：1、学习适应问题，主要指围绕学习活动而产生的心理行为问题，如考试焦虑、学习困难、注意力不集中、学校恐怖症、厌学等；2、情绪问题，主要指影响学生正常生活、学习与健康成长的负性情绪问题；3、常见行为问题，主要指在学生生活、学习中表现出来的不良行为特征，如多动、说谎、胆怯等；4、身心疾患，主要指因心理困扰而形成的躯体症状与反应；5、性行为问题，主要指由于儿童的性无知而产生的行为。（三）学生心理潜能和创造力开发心理学研究表明，中小学时期是心理潜能开发的最佳期。心理潜能的开发与创造力的培养也是学校心理健康教育的重要内容。它主要包括对学生进行判断、推理、逻辑思维、直觉思维、发散思维及创造思维等各种能力的训练和培养。同时，还包括对学生自我激励能力的训练等，以提高学生的自主意识与能动性。
先天环境和家庭教育缺一不可，看了下面 ↓ 这段视频，你应该不会再有疑惑了。。。6岁小孩模仿60岁康熙，灵气逼人，阳光般笑脸背后令人心酸！ {!-- PGC_VIDEO:{"status": 0, "thumb_height": 360, "group_id": 6487493096249491982, "media_id": 1578416115233805, "vname": "\u5934\u6761\uff0c6\u5c81\u5c0f\u5b69\u6a21\u4eff60\u5c81\u5eb7\u7199\uff0c\u7075\u6c14\u903c\u4eba \u9633\u5149\u822c\u7b11\u8138\u80cc\u540e\u4ee4\u4eba\u5fc3\u9178\uff01002VA0.wmv", "vid": "v02004g10000ceeaq8jc77u1jt93vu10", "video_size": {"high": {"h": 480, "subjective_score": 0, "w": 854, "file_size": 6113852.0}, "ultra": {"h": 720, "subjective_score": 0, "w": 1280, "file_size": 12461626.0}, "normal": {"h": 360, "subjective_score": 0, "w": 640, "file_size": 4303120.0}}, "src_thumb_uri": "46cf0002546ac10dec73", "sp": "toutiao", "vposter": "-sign.toutiaoimg.com/mosaic-legacy/46cf0002546ac10dec73~noop.image?x-expires=1992616563&x-signature=o6wUxYXueg8JZu8yOP/qwtJkn7E=", "external_covers": [{"mimetype": "webp", "source": "dynpost", "thumb_height": 360, "thumb_url": "45a10005bffe6c9e9fe7", "thumb_width": 640}], "thumb_width": 640, "duration": 98, "hash_id": 11934499028910762401, "vu": "v02004g10000ceeaq8jc77u1jt93vu10", "item_id": 6487493096249491982, "user_id": 69055410483, "thumb_url": "46cf0002546ac10dec73", "md5": "0d484d020599cc54f17a240e4a7a2dd2", "neardup_id": 11934499028910762401} --}
我觉得孩子喜欢问“为什么”有两个原因，一个是因为孩子的心智在成长，面对感兴趣或者不懂的事物他想得到大人的解答；另外一个原因是想通过这种引起大人的注意力。首先，喜欢问为什么的孩子大部分处于3—5岁年龄段，这个阶段的孩子已经初步进入“自我意识”的心智成长，他们开始意识到“同一个事物我可以有自己的想法”，这个时候的好奇心会更强，他们更加想知道大人的想法是什么，是否跟他们的一样。同时，这也表示孩子的心智发展又上了一个台阶，他们的思维越来越成熟了。我最近就经常被我三岁大的女儿“为什么，为什么”地轰炸啊！“为什么”对于她来说就像被施了魔法一样，深深地吸引着她。问话的模式基本如下：“妈妈，这个是什么？”这时候我会认真回答她“这个是***”，接着她就开始问“这个为什么是***”，我如果回答她“因为什么什么”她又接着问“为什么***是什么什么”……如果我不做点什么分散她的注意力，她的为什么问答模式就会这样无限循环下去。应对方法：很多父母面对孩子的提问经常会随便敷衍过去，甚至有的会不耐烦地对孩子吼道：不知道，你怎么这么多问题。这样的做法不仅会不利于孩子思维的发散，还不利于培养孩子自主学习的习惯。所以，这个时候大人最好暂停手中的事情，认真配合孩子“演戏”。另外，有部分孩子喜欢通过不停地问为什么来引起大人的注意力。这部分孩子的父母多数属于“因为太忙没时间陪孩子”或者是陪伴质量过低类型。突然某一天父母认真给孩子回答了一个问题，给孩子造成一个假象：问问题可以让爸爸妈妈陪我玩。于是他们内心需要父母的时候，就会不停地问“为什么”。这个时候孩子并不在意你回答的内容，而更关注通过问为什么来与你互动的过程。他们不是不知道答案，而是假装不知道。应对方法：如果你家孩子属于这类型，最好的解决方法就是增加亲子互动时间，提高陪伴质量，在孩子需要你的时候，暂时放下工作放下心事，让自己变成一个大小孩，专心地陪孩子玩。孩子喜欢问为什么必定是有原因的，可能是因为他们成长过程的需求，是真的不懂；也可能是他们为了达到某一个目的假装不懂，父母要学会通过观察孩子的心思，了解背后的原因，满足孩子好奇心或者提高陪伴质量。
老师好！关于孩子的培养教育问题，是个严肃的社会问题，不是单一因素造成的，孩子出现了承受能力差等问题，别急，急也没用，因为这不是一天两天形成的，要运用系统思维或工程思想逐步理顺它，以便朝着我们理想的方向发展。孩子承受能力差，目前是个比较普遍的社会问题，其产生的主要原因在于：（1）社会发展过快，男女双方育儿思想滞后，还没准备好，就生了孩子，而初任家长并没有来得及考虑怎么教育孩子，孩子就在男女双方老人的极度呵护或溺爱下慢慢长大了，孩子身上多少都投射了双亲的抚爱和母亲之爱，唯独缺少了父爱；（2）孩子在1-3岁的成长中，是他（她）发育的最重要时期，大人包括双亲、父母大概都忽略了这一时期的爱对孩子的呈现，以为吃饱不闹就完事大吉了，殊不知，此时的陪伴和交流最重要，没交流，大脑中就是外界不知的空白，交流了什么大脑里就种下了什么；（3）社会幸福、物质丰富、生活美好，以及老人们带孩子的娇惯，是戕杀孩子内在自强机制的敌手，但生活中我们并不了解和知晓；（4）等孩子长大了，我们的关心多与少，更是显得重要，特别是十五六岁之前，父亲之爱尤为重要，不知做的怎么样？……解决的办法吗？我想到的有如下几个：一是增强陪伴，在陪伴中加强理想、志向、信心、精神等鼓励教育；二是多带孩子参加劳动、活动、体育锻炼项目等，让孩子早接地气和人气，极早锻炼提高其坚强的意志品质；三是要适当给孩子设置一些挫折教育，让他（她） 早点认识社会和现实，并让他（她）懂得，并不光书本知识有用，社会知识同样重要；四是双亲、父母都要用正能量教育武装孩子，设定培养教育目标，开展少物质多精神的武装教导和引导，让孩子德智体美劳全面发展，这样，就可以从身体上、心理上、认识上、精神上强化完成对孩子承受能力的培养提高……暂时想到的就这些，感谢您对我的信任。不知这样的回答您满意吗？
谢邀答：越是这个年龄段的孩子，更应该引起重视，望子成龙是每个做家长的愿望，都希望自己的孩子长大后能成龙成风。可是，这个过程不是一帆风顺，现在孩子又少，都矫生惯养，是爸妈手上的掌上明珠。随着社会的发展，生活水平提高，孩子的起伏不定，菠动很大，每个孩子的个性都很强，自强能力都很薄弱，这就更能考验父母的耐心和自控能力，更能考验是不是一个真正合格的父母。教育孩子不是靠打骂、体罚、物质、金钱就能管教好的；是要用耐心说服教育，多跟孩子沟通，抽时间多陪孩子做些公益活动，多陪孩子锻炼身体，增强孩子的意志；在闲暇之余多给孩子讲些传统教育，应该注意的事项，教育孩子要懂得知恩图报。父母要尊重孩子的自由，该有的空间让孩子自己去创造，只要是对社会有益的事，父母要全力支持。希望孩子健康成长，早日成为国家的栋梁！谢谢关注！
