学生心理健康教育的内容可分为3个层次:(一)小学生心理健康的维护这是面向全体学生、提高学生基本素质的教育内容。具体包括:1、智能训练,即帮助学生对智力的本质建立科学认识,并针对智力的不同成分,如注意力、观察力、记忆力等而设计不同的训练活动等;2、学习心理指导,即帮助学生对学习活动的本质建立科学认识,培养学生形成健康积极的学习态度、学习动机,训练学生养成良好的学习习惯,掌握科学的学习方法等;3、情感教育,即教会学生把握和表达自己的情绪情感,学会有效控制、调节和合理宣泄自己的消极情感,体察与理解别人的情绪情感,并进行相关技巧的训练;4、人际关系指导,即围绕亲子、师生、同伴三大人际关系,知道学生正确认识各类关系的本质,并学会处理人际互动中各种问题的技巧与原则,包括解决、合作与竞争、学会拒绝,以及尊重、支持等交往原则;5、健全人格的培养,即关于个体面队社会生存压力应具备的健康人格品质,如独立性、进取心、耐挫能力等;6、性心理教育,即关于性生理和性心理知识的传授与分析,帮助学生建立正确的性别观念和性别认同,指导学生认识和掌握与异往的知识和技巧。(二)学生心理行为问题矫正这是面向少数具有心理、行为问题的学生而开展的心理咨询、行为矫正训练的教育内容,多属矫治范畴。具体包括:1、学习适应问题,主要指围绕学习活动而产生的心理行为问题,如考试焦虑、学习困难、注意力不集中、学校恐怖症、厌学等;2、情绪问题,主要指影响学生正常生活、学习与健康成长的负性情绪问题;3、常见行为问题,主要指在学生生活、学习中表现出来的不良行为特征,如多动、说谎、胆怯等;4、身心疾患,主要指因心理困扰而形成的躯体症状与反应;5、性行为问题,主要指由于儿童的性无知而产生的行为。(三)学生心理潜能和创造力开发心理学研究表明,中小学时期是心理潜能开发的最佳期。心理潜能的开发与创造力的培养也是学校心理健康教育的重要内容。它主要包括对学生进行判断、推理、逻辑思维、直觉思维、发散思维及创造思维等各种能力的训练和培养。同时,还包括对学生自我激励能力的训练等,以提高学生的自主意识与能动性。
阅读全文 >你好,这个问题我来回答你。青春期是个体由儿童向成年人过渡的时期。青春期区别于童年期的一个标志是性的成熟,男性性成熟的标志是遗精,女性性成熟的标志是。在这个时期,个体生理迅速成熟,但心理的成熟相对缓慢。他们一方面需要脱离父母,想独立,但心理上又会对父母有所依赖。这样矛盾的心理,使他们的行为在家长眼里显得无可理喻。很多家长不了解孩子,横加干预,使得家长与孩子矛盾重重,不断。其中青春期的心理矛盾,主要是以下几个方面:1、独立性与依赖性的矛盾青春期少年的心理特点最突出表现是出现成人感,由此独立意识特别强。生活上不愿受父母约束,否则心理会产生厌倦情绪;做事情有自己的主见,不想父母给意见;而由于社会经验不足,又不得不听从父母或从父母那里寻求帮助,经济上也必须依赖父母。2、成人感与幼稚感的矛盾青春期少年认为自己已经成熟,长大成人,因而很多方面表现出成人的样子,心理上渴望别人把他看成大人,尊重、理解他,但年龄小,社会经验、生活经验不足,思想和行为上带有明显的幼稚性。3、开放性和封闭性的矛盾青春期的少年需要与同龄人交往,他们渴望敞开心扉,向人诉说,但有时候找不到倾诉对象,就把它们写进日记等地方,一方面渴望被知道,一方面又害怕别人知道。4、自制性与冲动性的矛盾这个时期,青少年自制性和自觉性得到加强,主要表现在自觉遵守规则,但客观上有时难以较好的控制自己的情绪,行事鲁莽。5、渴求感与压抑感的矛盾喜欢异性,想了解性知识,甚至产生爱情,但由于学校和家长、社会等的约束,让他们有着非常渴望又不得不压抑的矛盾心理。这是我对这个问题的回答,希望可以帮到你。
1、一个人表面上夸你的人,其实是不怎么看得的人,真正对你好的人,在面上从来不会夸你。2、第一见面就特别热情的人,这样的人特别假的,他们的目的性非常强,从来不会跟任何人交心。3、一个不爱装饰的人,内心复杂,一个人越简单,他需要的装饰品就越多。4、一个喜欢说他朋友有多厉害,周围的人有多强,也就证明他这个人一般。5、一个喜欢给别人讲道理的人,其实是没有道理可讲的。6、一个爱发朋友圈,事事都要发朋友圈的人,这样的人是比较希望得到别人的认可的人,点赞多,她们就满足。7、一个人经常在你面前说你们共同认识的人的坏话,这个人的心术一定不正,不要怀疑,他也一定会在别人那里说你的坏话。8、表面上对你客气的人,那是因为心里跟你有距离,本质上是不熟。9、一个人讲话的时候,小动作很多的人,这个人在背后的小动作也会不少。10、一个爱炫耀的人,一定是非常空虚的人。11、一个人话不多,要么城府深,要么是内向。12、一个爱抱怨的人,爱责备别人的人,一定过得不好的人。13、一个喜欢指点别人的人生的人,他的人生一定不怎么样。14、喜欢在你面前趾高气扬,优越感非常强的人,一般都非常自大,一自以为自己很厉害,二觉得方方面面比你强。