实习内容：
一、教育教学活动。
1、小组教育活动。每个人进行教学和游戏活动不少于5天。能够独立组织为期一天的教育教学活动，注重教育与教育的结合，敢于尝试课程改革活动，激发孩子参与活动的兴趣，调动学生的积极性，主动性和创造性。孩子们参加活动。在实习期间，每个人上一节公开课。
2、个别教育活动主动接近孩子，观察孩子，了解孩子，初步了解每个孩子的个性特征，根据孩子的个体差异，抓住教育机会，为孩子进行个性化教育，写下2- 3份个人教育笔记。
3、特色教育活动主动了解实习学校实习班的特殊课程，积极了解特殊课程的基础，内容，组织和实施效果。在教师的指导下，特定类别的教育活动正常进行。
4、区域活动积极开展活动区活动，根据教育教学需要，设计和制作一些放置在活动区内的材料，丰富活动区的活动。
二、家长工作。
了解实习园常用的家长沟通，在实习班老师的指导下，采用多种形式及时与家长交流、沟通幼儿情况，积极开展家园联系工作。
三、保育工作。
认真贯彻保教结合的原则，注意观察幼儿的身体状况和情绪表现，独立承担1天以上的保育工作，仔细做好各项保育工作，保证幼儿的安全。
扩展资料：
幼师需具备的素质：
1、执着事业心
幼儿园的日常工作是琐碎和平凡的，同时情况又是复杂多变的，有时孩子的行为不正确，有时孩子的生活又需要教师特殊的照顾，在这样艰巨的工作下，许多教师不免会出现烦躁情绪，而这种情绪会传递给敏感的孩子，使他们感到焦虑不安。
所以教师应该对幼儿教育工作的特点有一个正确的认识，有充分的准备，坚定信念，保持一颗执着的事业心。
2、自信自尊
自信、自尊是现代人应该具备的个性特征。一个对自己工作没有信心，消极懈怠的人是无法做好工作的。幼儿教师自身充满自信、自尊的人格，处理问题时也表现出自信都将感染幼儿，给幼儿树立一个良好的模仿榜样。
3、良好形象
教师要格外严格要求自己，每一句话、每一个行动都会给孩子留下深刻的印象。孩子们喜欢举止大方，亲切活泼，穿着得体的教师，因此教师要注意自己的仪表和举止。
4、沟通能力
要用语言和非语言的表示关注、接受和鼓励幼儿的谈话。教师在倾听孩子说话时要有耐心，细心揣摩和理解幼儿语言中所蕴涵的意义。在与孩子沟通的时候，也可以表达自己的思想和情绪，使幼儿了解教师的想法。
5、自学能力
幼儿教师需要不断地吸取新知识，学习新技能，开阔眼界，提高自身的素质，以跟上时代的变化。如果幼儿教师不以身作则，那么给幼儿带来的影响将是后患无穷的。
6、组织活动能力
教师要想给孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼儿教师要有广博的专业知识和技能技巧。在设计教育活动时，能够根据幼儿的思维特点，准备大量的教学具，让他们动脑动手动口。
充分调动各种感官，以启发诱导的和发散式的提问形式，激发幼儿学知识的愿望，要变让我学为我要学，真正形成以教师为主导，幼儿为主体的正确的师生关系。
幼儿园以天真童趣为其布置重心，因此色彩的搭配不可避免。丰富的色彩能够让儿童感受到视觉冲击，大多数儿童对色彩有着强烈的感受，因此在色彩搭配上一定要以明亮的色彩为主，表现出生动活泼的氛围。 幼儿园的室内装饰一般都以新奇为主打特点。儿童易被新鲜的事物所吸引，因此采用少见的家具，或者不同的组合，或者电视里面的场景设计将会吸引儿童的眼球。
我带过两年的小班，每年9月入园的时候，整个教室一片哭声此起彼伏震耳欲聋（大家应该深有体会吧，孩子哭起来的声音特别大，如果是全班十多个孩子一起哭呢？）入园哭泣是一个再正常不过的事情了，工作时间长的老师对此都已经习以为常了。甚至中班家长如此安慰小班孩子妈妈【没事，哭几天就不会哭了】根据我的经验，以及同事分享来看，绝大多数孩子入园都会哭，而且哭上一两个星期就自然而然适应了。大家不用过多的担心和焦虑。但是！！每个孩子都是父母的心肝宝贝，别说一两个星期，就是一天都受不了。很多家长在入园第一天把孩子交给老师手上后，就躲窗户旁边，通过门缝，隐藏在围栏外偷瞄孩子。特别特别不建议家长这样做，当你跟孩子说完再见后，虽然孩子在哭，但是他也一直在搜寻你的身影（这算不算血脉相通，有心电感应？）一旦他发现你的存在，将不顾一切，奋不顾身扑向你的怀抱。对老师的工作增加很大的负担不说，还存在很大的隐患，一是孩子认错，老师没注意，跑出幼儿园怎么办？二来再想跟孩子好好道别就更难了。 孩子入园哭泣主要是因为一时之间难以适应。从孩子出生到现在，时时刻刻都有家长悉心照顾着，可以说是寸步不离。突然有一天，妈妈告诉他你长大了，要读幼儿园，以后白天我们都不能陪着你。你要开始过集体生活了。试想一下，一个三岁的孩子，该如何接受？关于入园哭泣，并不是真的到入园那天再开始想办法，那时候真的为时已晚了。答应我，从现在开始着手准备吧。一、 开学前的准备：帮助孩子了解幼儿园，同学老师对陌生的环境存在一定的恐惧感是每个人的本能。有些幼儿园为了帮助孩子尽快适应，会有开放日活动，这时候一定要带着孩子参加，这是一个非常好机会，可以让孩子了解幼儿园的大致情况，父母可以跟孩子介绍介绍，让孩子对幼儿园产生向往，期望。如果就读的幼儿园开学前进行家访的话，那么务必请让孩子在家。让孩子和老师聊聊天，彼此熟悉一下，这样孩子进入幼儿园后会把这位老师当做他的情感寄托，对入园适应也会有帮助。如果孩子有朋友和他同班的话，那就更好了。玩耍可以很好地转移孩子的注意力，幼儿园别的不多，玩具是最多的。这时候孩子和朋友一起玩耍了，自然而然也就不会哭的那么厉害啦。如果幼儿园没有开放日和家访的话，也没关系。平时可以利用绘本《我爱幼儿园》、《汤姆上幼儿园》、《小猪菲奥娜的重要一天》，来让孩子了解幼儿园。平时和孩子聊聊天，帮助孩子了解幼儿园。悄悄告诉你，其实报名那天也可以带孩子在幼儿园玩上半天。 二、 开学啦！入园第一天我们该怎么做？头天晚上早点入睡，确保入园那天可以自然醒。如果孩子是被父母叫醒的，然后匆匆忙忙洗漱吃早餐再赶到幼儿园去，心情就太不美好了。建议不要由孩子最爱亲近的人送他去幼儿园。举个例子，孩子和妈妈最亲的话，那么入园建议让爸爸送，避免到时候和妈妈难舍难分。当然一定要提前征得孩子的同意！更不能欺骗孩子，明明晚上妈妈答应了她送，结果第二天确实爸爸送她去幼儿园。那就不要等孩子到幼儿园哭了，在家就会大闹一场了。把孩子交到老师手上后，平静地和孩子说再见，然后迅速离开，不要逗留！其实不仅是孩子舍不得妈妈，有些妈妈更加舍不得孩子。入园第一天，妈妈各种心疼，担忧，面对孩子有着深深地不舍。别以为你伪装的多好，其实你的情绪孩子完完全全可以感受得到，并且会严重地影响他们。可能本来没这么舍不得，看到妈妈这样子，更不想离开妈妈了。还有一点，说完再见，立马走。不要总拉着孩子的手跟他解释“妈妈要去上班，要赚钱……”大哭的孩子根本不会去理解这些，相信老师，他们可以安抚好你的孩子，而你在这里，只是帮倒忙。 当你做完以上这些的时候，孩子就一定可以快快乐乐地去幼儿园了吗？不，很有可能还是会哭。这就好比一个人失恋了，前期经历了冷战，吵架阶段，后期有朋友安慰，可是该伤心还是得伤心啊。只是，做了准备工作，会更好一些，或多或少缓解了孩子的情绪。 我们不是喜欢说“觉得难过，就哭吧，哭出来就好了“吗？对于孩子来说，哭泣是宣泄情绪的一种手段。哭完那几天，在幼儿园的日子里，就是开心啦！毕竟在他漫长的学习生涯里，这是唯一一段纯玩，没有作业，没有考试的时光了。
防患于未然，是最好的准备工作。果雪儿小编为您提供幼儿常见的意外事故及处理方法一、窒息：异物进入气管，最初可引起连续刺激性咳嗽，继则出现呼吸困难。可引起窒息死亡。应立即用力拍打后背，借助振动，使异物滑入左右一侧支气管内。缓解窒息，以便争取抢救时间，迅速送往医院。对年龄较小的幼儿在吃饭或游戏时，突然发生异物卡入气管时，首先应将病儿倒立、头向下，拍击胸部，同时用手自下腹部向上腹部推压，以利异物滑到病儿口腔，吐出或咽下。如无效立即送医院抢救。国学幼儿园联盟、北京果雪儿幼儿国学教育中心，做式启蒙教育，育全人格潜能儿童；让幼儿享受国学，让幼师享受教学，让家长享受共学，让国学成为幼儿园本色。二、触电急救：发生触电后立即使患儿脱离电压，关闭电门或用木棒等非导电物将肢体与电源接触处分开。要分秒必争，电流通过人体时间越长损伤越严重。如儿童倒在电线上或手拉着电线，一时无法找到电源开关，可用木板，凳子拉开电源或用绳子、衣服拧成带子，套在幼儿的身上拉离电源，脱离电源后，立即检查患儿的呼吸、心跳，如有微弱的呼吸及心跳，马上进行人工呼吸。人工呼吸应耐心，不可随意放弃抢救机会。在坚持人工呼吸的同时，必须联系急救中心或送附近医院进一步抢救。国学幼儿园联盟、北京果雪儿幼儿国学教育中心，做式启蒙教育，育全人格潜能儿童；让幼儿享受国学，让幼师享受教学，让家长享受共学，让国学成为幼儿园本色。三、脱臼（脱位）：需要送医院，请外科医生复位。确定脱位后，立即将脱位肢体用三角巾适当固定后送往医院，争取及早复位，受伤后暂时禁食，以免复位时使用麻醉剂引起呕吐。四、烧（烫）伤：脱离烧（烫）伤源，立即用大量流动冷水浸冲局部降温5-10分钟，随即脱掉被热源浸透的衣服。如衣服和皮肤粘在一起时，切勿撕拉，只能将未粘着部分剪去，粘着的部分留在皮肤上以后处理，再用清洁纱布覆盖伤面，以防污染。轻度烧（烫）伤可用火烫膏、京万红涂局部。不得涂龙胆紫等有色外用药，除轻度灼伤外均应送医院处理。烧烫伤面积较大，不要随便涂药，可用消毒纱布或干净床单，衣服包裹送往医院治疗。强酸、强碱灼伤，立即脱去被浸渍的衣服，用大量清水冲洗20分钟以上，或者1：2000高锰酸钾液冲洗后送医院处理。五、鼻出血：发生鼻出血时，紧张或大哭、用力揉擦鼻子等均会加重出血，应立即将幼儿抱起取半卧位，大龄儿童可采取直立式直坐位，但不要低头或者后仰位。弄清楚是哪侧鼻出血，用消毒棉球蘸1%的的或0.5%的肾上腺素来塞进出血侧鼻腔。再用手捏紧两侧鼻翼，让幼儿用口呼吸，数分钟即可止血。另外，用冷水毛巾或毛巾内包冰块放在前额部，双脚浸入热水中，都有利于止血。用上述方法处理仍不止血，应立即去医院进一步检查是否全身性疾病。如每次出血量不多，但经常发生鼻出血，则应在出血时或出血后即去医院检查。出血后数小时或数日内，鼻粘膜尚未愈合，要避免剧烈运动和挖鼻。国学幼儿园联盟、北京果雪儿幼儿国学教育中心，做式启蒙教育，育全人格潜能儿童；让幼儿享受国学，让幼师享受教学，让家长享受共学，让国学成为幼儿园本色。六、鼻异物：小异物可嘱咐儿童用手紧按无异物的鼻孔，用力擤，使异物排出，如年龄小的幼儿不会做，可用纸捻刺激鼻粘膜，使其打喷嚏，将异物排出。但异物在鼻腔时间长或用上述方法排不出来，不要自行挖取，应去医院取出异物。七、耳异物：植物性异物，体积较小可嘱儿童头歪向异物侧，单脚跳，使其自行脱落，动物性异物，可用手电筒放在耳边诱昆虫自行爬出。如效果不好，应去医院取出。体积大的异物，要送医院取出。八、眼异物：千万不要用手揉眼睛，以免擦伤角膜。应立即用生理盐水冲洗眼睛，再滴眼药水，将异物冲出；或翻开眼睑用消毒棉签蘸生理盐水或冷开水拭去。异物嵌入角膜时，应立即送往医院处理。九、咽部异物：孩子被异物卡住后，让他张大嘴，将舌头压下，用镊子轻轻夹出，如是鱼刺，可用米醋饮服，若无效，送医院处理。鱼刺卡住后，不要给孩子吃馒头、饭团等，因为这样做有可能将刺压得扎入更深，更不易取出。较大异物卡在咽部，可造成呼吸困难，发现有声音嘶哑，呼吸困难，应立即将小儿倒转，低头拍背使异物咳出或改变位置，并急送医院处理。、国学幼儿园联盟、北京果雪儿幼儿国学教育中心，做式启蒙教育，育全人格潜能儿童；让幼儿享受国学，让幼师享受教学，让家长享受共学，让国学成为幼儿园本色。十、脑震荡：头部摔伤，意识障碍，无论是轻度或重度脑震荡，都不能摇晃儿童，应及时送往医院进一步检查和治疗。头部摔伤后，虽然意识清醒，没有明显脑震荡症状，但也要注意观察24小时，发现有异常，应随时送往医院诊治。十一、手扎刺的处理：将镊子或缝衣针在火上烧一烧，（打火机或火柴），并将伤周围皮肤擦洗干净，顺扎入方向将刺挑出或拔出，然后用手挤一挤，出口滴血，再擦些酒精。如刺扎得很深或很脏，要请医生处理并注射抗破伤风预防针十二若只见擦伤，将伤口清洗干净，消毒即可。若见割伤，首先要止血，将受伤部位抬高，止血，然后清洁伤口，可在伤口上涂红汞，或用绷带包扎，不可用带棉或有绒毛的布块直接盖在伤口上。包扎后的伤口，不要再沾水，第二天可打开看一看，发现伤口周围红肿，请医生处理。十三、蚊虫叮咬：一般蚊子叮咬，涂止痒药膏即可。如：风油精、绿药膏、速效止痒液等。蜂蜇或毛虫刺伤，可用橡皮胶布粘贴法，拔除蜂刺和毛虫刺，还可先用肥皂水涂伤处，再用硼酸水局部冲洗后涂氨水。蜈蚣、蝎子、蜘蛛等咬伤可用雄黄、明矾等适量研磨后，用凉开水冲调外敷。出现全身症状，立即送往医院治疗。国学幼儿园联盟、北京果雪儿幼儿国学教育中心，做式启蒙教育，育全人格潜能儿童；让幼儿享受国学，让幼师享受教学，让家长享受共学，让国学成为幼儿园本色。
关于幼儿教师资格证面试注意事项，可看以下解答哦：首先，需要大家明确的是幼儿教师资格证面试的目的，面试的目的很简单，就是考察一下考生是否具备教师的基本素养、职业发展潜质和教育教学实践能力，是否具备成为教师的职业资格。其次，整个面试的以及流程需要明确。整个面试分为三个环节，时长一共20分钟，其中结构化两道题目(即回答两道规定性问题)5分钟，试讲10分钟，答辩两道题目5分钟。整个流程也比较简单，先是到考点报到，然后候考(一般为排序)，然后抽题，备课室备课20分钟，接下来就是考生的考试时间20分钟，最后考试结束。再次，整个考试的内容需要考生明确。先说结构化，幼儿园的结构化从考察内容上可以分为两大类：认知类、实践类;认知类主要考察的内容是：个人认知(自我介绍、求职动机、职业认识等内容)、教育观点(对一些名人名言以及现行的一些教育政策、存在的教育现象等谈谈自己的理解);实践类主要考察的内容是：保育类(幼儿园保教过程中经常出现在生活中的事儿，入园焦虑、饮食习惯等问题)、教育类(教师不良教育行为、幼儿问题行为等等)、应急应变类(出现紧急情况如何处理)、人际关系类(与同事、与领导、与家长如何更好的沟通交流)、活动组织类等相关内容。再来说一说试讲，试讲内容很是广泛，主要涉及幼儿五大领域的问题，主要的目的是引导考生进行技能展示，技能主要考察六个方面：讲故事、儿歌、游戏、弹唱、绘画、手工;这个试讲环节10分钟，10分钟之内需要展示一个完整的教学过程，包括：教学导入，教学展开，教学结束、教学延伸4个过程。其中导入的时间不宜太长，掌握在1分半左右即可，结束和延伸也是差不多2分钟左右即可，需要把大部分的时间放在教学的展开部分，展开部分可以分为三个方面：初步感知、深入理解、拓展延伸。最后说一说答辩的环节，整个答辩也是持续5分钟左右，主要的问题是考官随机提问，提问的内容有一些是关于你刚才的教学设计的，也有的是随机想出来的问题，主要考察考生的随机应变能力。幼儿教资面试的考试当中也有一定的礼仪规范。今天，我们将从“言”、“行”两方面给大家提出一些实用的建议。一、言谈吐可以看出一个人的学识和修养，一种礼貌性的用语也可以给考官留下了一个较好的印象。下面，我们在面试的每个环节都给大家提供了礼貌用语的范例。1.回答规定性问题进入考场，跟考官打招呼可以说：“尊敬的各位考官大家好，我是今天的XX号考生。”简单的问好互动后，就会开始结构化的问答。在回答时可以说：“感谢考官的提问，针对您的第一个问题我将做以下回答……，以上是我的回答，感谢考官的聆听。”当然，有的考官是两个问题一起抛给你的，你回答完第一个问题，忘记了第二个题目怎么办呢?没关系，不用紧张，礼貌性的请考官再复述一遍第二个问题即可，例如：“考官您好，我忘记刚刚的第二个问题是什么了，可以麻烦您再说一遍吗?”原则上来说，考官是会复述一遍的，但是再复述第三篇的可能性较小，所以第二遍一定要听清楚了。2.试讲展示：考官在你回答完规定性问题过后一般会说：“下面请开始你的试讲。”你也可以礼貌性地回应：“好的，考官。今天我试讲的题目是x班xx活动《xxx》，下面开始我的试讲。”有的学员遇到过一种情况，就是考官把她的题目说了，她就不知道自己该怎么开场了，这种情况下，即便考官替你说了题目，你也还是可以自己再礼貌性地说一遍，所以，面对相应的情况，需要大家灵活的应对，也是大家应急应变能力的体现。最后，在试讲结束时也要说：“以上是我试讲的全部内容，感谢考官的聆听。”3.面试答辩：面试过程中最后的环节就是答辩，考官会对你进行相应的提问，这个提问是考官自己想问的问题，就不再是从题库中抽取的了，所以考官一般都是一个一个问的，问什么答什么即可，最主要的是回答的内容要积极向上。考官向你提问后，你同样的需要礼貌性地答复：“感谢考官的提问，针对您的问题我做以下回答。我认为/我觉得……，以上是我的回答，感谢考官的聆听。”二、行教资面试是一个相对正式的场合，我们的一言一行都不能过于随意。需要符合一名幼儿教师应有的素质。1.仪容规范：幼儿教师仪容规范的原则为：自然清新，优雅端庄，最终达到淡雅而传神的效果。建议可以着淡妆。2.仪表规范：着装可以看出一个人的性格与品位，幼儿教师的着装要柔和、大方、典雅，美而不俗;服装色彩不要太艳，也不要太暗淡，以色彩柔和、淡素职业装为佳。应试者切忌穿紧身、暴露的衣服及短裙，若要穿裙子，则须过膝。着装可参考下图：3.教资教态(1)站姿：挺胸抬头、目视前方、平肩收腹、双腿并拢、脚尖呈V字形，双手自然下垂或放于腹前。试讲过程中与幼儿“互动”时可适当俯身，切忌频繁走动、来回穿梭或固守三尺讲台。(2)手势：幼儿教师常用的手势有指势，如翘拇指表示肯定和赞扬，还有掌势、臂势语，如抬手、鼓掌等。要做到自然大方，手位恰当，表情达意，一步到位，有力量感。(3)语言：面试时是无“生”试讲，但是我们还是需要进入角色，用亲切、自然、纯真的表情和语言流露天真烂漫之情。语调上要注意舒缓有致，语气上要注意柔和，富有童趣。
