跟随哭闹型、严重哭闹型、不断唠叨型等。幼儿入园分离焦虑是指宝宝从自然人到社会人转变过程中所发展起来的情绪。心理医师称：适龄宝宝离开父母和家庭进入幼儿园小班游戏和生活，进而迈出了其社会化进程中重要的一步。在这一过程中，由于直接面临着与家长的长时间分离，宝宝经受着分离焦虑所带来的痛苦。幼儿分离焦虑既与焦虑症有着共同点，又有着这一年龄段的独特之处，它与儿童焦虑症的表现有一些相似。
你是说孩子跟家长分离的时候产生的分离焦虑会有什么样的表现吗？简单的说，首先表现的就是拼命的哭闹，希望通过哭闹能让妈妈喊回来。在这个阶段里他拒绝吃饭喝水。这个时候孩子的情绪是恐惧。当他尝试了很久之后发现妈妈不能回来，然后就进入下一个阶段绝望。在这个阶段，孩子不再哭喊，盼望妈妈回来。这个时候孩子的情绪是绝望，不信任，缺乏安全感。过了这个阶段就是第三个阶段，孩子又重新开始尝试，寻找能够建立依恋的对象。比如爷爷奶奶，姥姥姥爷，但有些孩子在父母离开之后，拒绝建立新的依恋对象。如果孩子能够寻找到新的依恋对象，这个对孩子的人格也是有好处的，但是如果孩子拒绝建立起新的依恋对象，那么这个孩子在人格上会有一个很大的缺失。所以在孩子小的时候，尽量把孩子带在身边，不要长时间的分离。特别是在三岁之前。现在有些爸妈认为孩子三岁之前没有记忆，可以把他们托付给爷爷奶奶或者姥姥姥爷来抚养，到三岁的时候再接回来上幼儿园。三岁之前是没有记忆，因为在三岁之前我们还没有形成语言逻辑表达能力，还不能把发生的事情用语言描述出来，但是发生的所有事情的记忆都在我们的身体细胞里。比如这个分离焦虑，这个孩子即便是在出生之后不久被送走，也会在他成人之后深受影响。这个人充满了不安全感，对这个世界的不信任感。
分为三种：预期焦虑、临场焦虑和分离焦虑。预期焦虑特征是对即将发生的事情的焦虑和担心。临场焦虑特征是它与执行一项任务有关，完成该项任务越没有把握，焦虑也可能越大。例如考试前出现的焦虑属此类。分离焦虑主要对父母或者是其他朋友分离的一种反应，通常出现哭叫易激怒和其他痛苦象征。
多谢邀请！回答难题必须得借助名人名言，春晚的小品曾有一句话:人与人之间，差别怎么这么大呢?其实按照教育学原理，人有没有出息，真的是可以从他的教育经历当中，找到一些端倪的。比如说，成功人士的身上都会有一个共同的特质，就是他们的创造力和想象力，为什么与众不同?人家是怎样培养出这样特质的，又是怎样变成现实的呢?其实一个人的成长，千万不要以为，当别人说你笨的时候，就被认为是自己真的笨了，反驳这一论点，最突出的事例，是爱因斯坦，爱因斯坦恩，三岁的时候还不会说话，在那个期间，一直被认为是一位自闭症患者，从这一点来说，其实咱普通人，比起爱因斯坦先生，还有许多先发优势的。所以，从这个角度，就会多少理解了，什么是真正的教育学规律，什么是逆袭，什么是厚积薄发。图片。所以， 我们可以多了解一些逻辑性原理的角度，来多聊一下，人生的成才，与其弯道超车逆袭的规律。那么什么是叫做逆袭呢？你其实咱现在马上可以看一下，当今在世界公司企业排行榜最前列的是哪些公司，苹果亚马逊脸书阿里巴巴腾讯搜狐，不都是突破许多百年企业，在这二三十年时间崛起的吗?所以，让飞君可以在此做一个初步的判断，就是人，每一个人都是会有充满机会的，机会的。那么回到孩子的分离的问题，咱可以用逆向思维的方法，倒推这样的分离是有利还是有弊。图片。首先，从心理学角度，孩子的第一认知，肯定是来源于他的家庭成员，说到这儿，其实咱古人有一句老话说的很有意思，叫做:龙生龙凤生凤，老鼠的儿子会打洞，这话虽然听起来很俗套，但是它蕴含着一个非常有价值的心理学原理，就是孩子的最初的认知启蒙。所以，咱从孩子分离的角度，大概可以分为三个层次，第一，是孩子的独立的人格，在这个阶段，怎样接受分离的考验?，，。.提纲:情感培育期与品格培育期，独立之精神，.洗鱼2019年。2月15日。End。
可以说设有一个孩子主动愿意去上幼儿园的，也就是说分离焦虑是即将入园孩子的一种普遍现象。而这种影响孩子入园的焦虑主要体现在：一.来自安全的焦虑。这是分离焦虑的第一大焦虑。长期的和母亲和家人形影不离，突然有一天母亲要把自己丢弃在一个陌生的地方，交给陌生的阿姨，孩子内心说什也不愿接受这样的事实，孩子会本能的抗拒。第一天第一次在毫无防备的情况下，母亲把孩子送到幼儿园后，孩子会哭很长时间。有了这第一次的体验，这以后，只要孩子觉察到有送幼儿园的动向，在家便会哭着闹着，嘴里不停的嘟哝着：我不去幼儿园。即便是能送到幼儿园门口，也是走不了，孩子会拼命的拽着妈妈，死活不让妈妈离开。遇到这么难送的宝宝，妈妈也是崩溃了。那么这种焦虑想让它完全没有也不可能，能有所改善也就可以了，只要不是那种死去活来，惊天动地的哭喊，孩子不是强烈的抵抗，出现一点点轻微的不适反应，到也正常。只要头几天能扛过去，接下来的几天就不会那么难舍难分了。能做到这样算是好的，功课是要做的：知道孩子快要入园了，这段时间在家经常做一些分离训练，母亲早出晚归，让孩子体会到妈妈班班，要苦钱，给宝宝买好吃的，分离是暂时的也是必须的。早上妈妈班班了，晚上又能见到妈妈了，好象成了一种规律，渐渐的孩子适应了这种有规律的现象，也就不在感到分离恐惧了。有了这样的铺垫，真正到了孩子入园的那天，孩子若显得平淡，反倒是妈妈会多出一丝惆怅。二.来自对陌生环境的焦虑。这个焦虑虽不比分离焦虑让孩子痛彻心扉，但它的影响对孩子也足够大。孩子从出生一直到入园前，相处的环境相对狭小，所接触的人也有限。突然有一天把孩子带到了这样一个陌生的地方，面对的又是那么多的陌生的人。离巢的恐惧自然而然的会奔袭而来。孩子表现出来的这种对陌生环境的焦虑情绪，想得到缓解可以这样去做：熟悉了解陌生环境。入园前，可以经常带孩子熟悉家到幼儿园这条以后要天天往返的路。在得到同意后可以带孩子到园内玩一玩，坐一坐，玩玩幼儿园的游乐设施：滑滑梯、荡秋千。并多给孩子灌输幼儿园的好。有了这些事前的准备，真正到孩子入园的那一天，你才会真正的体会到孩子是那么的配合，那种大的情绪波动的场景就根本没机会出现。
