孩子是不是读书得了抑郁症，你可以带孩子到三甲精神病医院，找精神内科医生看看，如果确诊是抑郁症，可以办休学一段时间进行治疗和康复。现在抗抑郁的药都很好，一般早期抑郁症治疗效果不错。至于你说的要停学去找工作，我不认为这样好。因为孩子没技能，工作不好找，即便找到了，工资也很低，可能会伤害到孩子的自尊心，引起旧病复发。妥否？请你自裁。
是的因家境困难，而过早承受生活压力的人，很容易患有抑郁症！
生不如死
这是一个心理学现象――抑郁的恶性循环。
抑郁症患者倾向于用消极的思考问题，他们透过自己的黑色眼镜来看待生活。这种消极的思维模式往往会进一步恶化他们的处境，他们极度消极的观点，放大了痛苦的体验，忽略了美好的体验。
抑郁症患者更倾向于自我关注，更倾向于将失败和挫折的原因归结为稳定的(它将会一直持续下去)、普遍的(它会影响我做的每件事情)和内在的(这全是我的错)因素，这种消极的、过度泛化的、和自我责备的思维，即消极的归因模式，其结果就是一种令人沮丧的绝望感。
抑郁心境会导致负性思维。毫无疑问，我们的心境影响我们的思维，当我们感到快乐时，我们的思维也是积极的，我们看见的和回忆的都是一个美好的世界，当我们的情绪跌入低谷时，我们的思维就会进入另外一种模式，玫瑰色的眼镜被摘取了，我们换上了黑色的眼睛。
抑郁的心境也会影响行为，当我们患抑郁症时，我们倾向于表现为退缩、忧郁和哀怨，认为别人并不欣赏他们的行为。
所以抑郁会影响认知和行为。
负性思维也会导致抑郁心境。面对巨大的压力，我们很自然地会感到抑郁，失业、离异、被排斥、身体创伤，任何一种打击都会让我们怀疑自己，质疑自己存在的价值。那些具有消极解释风格的人，在遇到糟糕的事情时，更容易变得抑郁。严重的抑郁都是由早就存在的，遭遇挫折所导致的悲观主义引发的。
综上，关于理解抑郁的心理学知识，总结为如下一句话。
抑郁症患者的负性自我形象、归因和期望都是由负性体验引发的一种恶性循环，这些负性体验也许是学业或事业的失败，也许是家庭或社会拒绝。这种想法催生出一种能极大的改变人们思维和行为的抑郁心境，而这种心境又进一步激发之后的负性体验、自责和抑郁情绪。
