选择很多学校都采用蛇形分班的方法……也就是按照成绩排名，然后第一名去一班，第二名去二班，以此类推……等最后一个班级分完之后，再从后往前倒着排……这样就最大限度的保证了公平。
读高二了，有不想读的念头，首先自己得冷静下来，好好梳理一下情绪，看看是什么原因致使自己不想返校的？自己当初选择读高中的出发点是什么？是的，还是自己争取的？然后权衡利弊，根据具体问题具体解决！需要求助老师和家人的时候也千万不要隐瞒，要鼓起勇气用正确的途径去处理问题，毕竟作为青少年，思想还不是很成熟，经验不足，一旦走错了路，很容易耽误人生！所以建议你要慎重考虑！
这里是悟空问答，有人提问，我来回答。
到了高二，离成人还有一年，按常理讲，孩子已经进入青春期的青春期了，各方面的综合能力已经相当不错了，为什么还会出现选科分班后不适应新环境的问题呢？又怎样帮助孩子适应新环境呢？下面我给家长做以分析，并提供几点建议供参考。
第一部分：选科分班后不适应新环境，家长和孩子都要清楚这环境因素有哪些？
1、班级换了。由于分班是打散了重组，原来的教室可能会换了，教室一换，以往养成那种习惯性的路线思维模式还仍然存在，甚至还有些同学在刚分班后，习惯性进入原来的教室，结果闹出了笑话。要说这习惯的力量真是强大呢，不用思考，只管走路，就会下意识到原来的教室里，家长可以问问孩子有没有这方面的现象。如果有的话，告诉孩子一定要将目标锁定在你的新班级，打破原来的思维定势，接受你的新班级。
2、新班级新面孔有陌生感。选科分班重组后，必然和高一刚入学那会，面对新面孔有陌生感，但是现在你已经不是高一那会儿了啊，那时你是准高中生，现在已经是老高中生了。因此，在面对班级新同学时，要学会主动熟悉一张张面孔，记住每个人的模样。其实这本身并不需要花多少时间和精力，老师上课点名或提问时，你随机就可以记住了嘛。但关键是你是否愿意承认他们已经是你的同班同学这一事实。
3、老师也换了。班级重组后，必然会面临老师也会换的事实，或者只换了部分老师。既然这样，那就拿出你刚入高一时，你怎样熟悉每一个新老师，从心里接纳新老师的经验吧。毕竟你已经经历了一年多的高中生活，这点小事算得了什么呢。但是对于新换的老师，最好转换思维，尤其新老师的教学风格必须要快速熟悉，否则，你的学习可能跟不上节奏。在班级重组后，凡是适应新老师快的同学，往往进入学习状态也非常快，请谨记。
第二部分：面对新班级，应该怎样调整心态，快速融入新环境？
1、快速锁定你的学业目标。不管班级怎么换，老师怎样换，同学怎么换，对于一个高中生来讲，所有一切都在围绕着学业进行，因此，必须要排除干扰因素，快速锁定你的学业目标，将注意力放在学习之中来。否则，失去学业目标本身，你每天可能会面对新班级环境总感觉别扭，总是意识去对比，这不是浪费时间吗？还有同学与老师，你只需要记住，他们就是我在下一阶段每天都要面对的人就够了。
2、学会给自己塑造一个新形像。既然进入了一个新班级，每一个同学都面临着和你同样的问题，那就是如何以全新的形像出现在新的同学和新的老师面前。如果以前你身上有哪些缺点或不足，通过这次换班级的机会不妨自己总结一下，改正缺点，克服你身上的小毛病，以积极的心态重新展示自己，这不是很开心的事吗？绝不能总是一成不变做原来的你，因为你在成长，你需要进步嘛，那就从完善自我开始吧。
3、快速结识新同学开启你的新社交。当了这么多年学生，我不知道作为一名高中生，大脑里是否有“社交”这个词的概念，人这一辈子，会经历无数次环境的变迁，每一次进入新环境之中后，都要通过社交活动来拓展新的人际关系。因为人不是封闭在一个自我世界里啊，你得与身边人打交道啊。所以，必须要快速结识新同学，熟悉并记住每一张脸每一个人的名字，包括通过观察发现每个人的性格特点或品行。
结束语：分两部分给题主做了解答，最后我还要强调一点，那就是孩子对新老师教学风格的适应情况，可能决定着他学习过程中的情绪变化，需要家长和孩子好好聊聊。有些特别矫情的孩子还特容易恋旧，心里总是念念不忘原来的老师，迟迟不能接纳新老师，自然不能快速进入学习状态。不管怎么说，家长必须要带着自信去引导孩子，并激励他不要总纠结于这些小环境变化所带来的影响，你的主要任务就是学习，集中全部注意力去学好，抓住主要目标，忽略次要目标因素所带来的影响，你就是最大的赢家。
高二同学，不要沮丧，要振作精神，坚持下来，胜利一定属于你自已。
你说你初中成绩特别特别好，说明你头脑的记忆力和反应力都不错。
那么，为什么上了高中成绩就变差了呢？这里主要有两个原因，一是学习方法没有及时的改变，仍用初中的学习方法，死记硬背。反复练题，初中就可以考出好成绩。
是因初中所学的知识点不太多，变化与知识的联系不是很广。所以，只要反复多做练习。在考试时，就有可能考到原题和相似性的题，考试成绩很易接近满分。
而高中呢？教材内容多，知识面广，再将初中的学习方法搬到高中来，对所学知识，不能深刻去理解知识本身的涵义，与知识的外延，以及定义、定律、定理、公式的灵活应用。而靠死记硬背，只知道知识的表面。所以，做题时缺乏应变能力。
不管你题做了多少，由于对知识理解不透。对成绩的提高用处不大。
高考要想考上现题，是完全不可能的。
为此，你在学习高中知识时，不光对知识点要记住，而更重要是理解。
只要理解深刻到了位，再注意加强练习，反复强化，成绩自然就会上升。
再就是高中的考试成绩分数不要与初中时相比较。高中的成绩每科有及格分数都不错了。不要与初中成绩相比，没有可比性。
加之，你现才高二下期，立即改变学习方法，发扬刻苦精神，提高成绩还来得及。
因到高三，要将高中所学的知识，重新讲述一遍，到那时，你对没有学懂的知识，重新学习，深刻理解，加强练习。相信，通过高三的努力，你高考必定能取得满意的成绩，实现自己的大学梦。
