这种感觉叫做“既视感”，来源于法语Deja vu，意为似曾相识，既视感当然不是未卜先知，大多数人都经历过这种似曾相识的怪异感觉，即某件事不应该产生主观的熟悉感。大多数情况下，既视感是通过你所看到的来产生的，但它并不局限于视觉，即使是天生失明的人也能体验到既视感。既视感究竟是如何产生的，长期以来一直没有科学解释，部分原因是它短暂而不可预测的性质让科学家难以研究。
由于既视感很难测量，科学家已经对它的产生机制提出了许多假设，下面是一些比较被接受的假说。
一些科学家解释认为，既视感的感觉是在大脑自发活动时产生的，而这些活动与你目前正在经历的事情无关，而是发生在大脑处理记忆的部分时，可能会有一种似曾相识的错觉。既视感与颞叶癫痫密切相关，据报道，这种似曾相识的感觉可能发生在颞叶癫痫发作之前，患有这种癫痫的人，在癫痫发作的过程中或者在抽搐之间，都会有似曾相识的感觉。
另外有科学家认为大脑中负责似曾相识的部分在海马旁系统，因为大脑记忆中心海马状突起中的神经元会在脑中绘制出看见的新地点和经历的地图，然后把它们储存起来，以备日后使用，发生在两个事件或地点非常相似或重叠的时候，就会产生既视感似曾相识的感觉。
大脑各部位连接错误理论。人类大脑的额叶负责未来，颞叶负责过去的记忆，边缘系统负责现在；大脑海马体区域与短时记忆相关，海马旁回与长期记忆有关。只要运作得当，过去、现在和未来就会无缝地融合在一起。然而，当短期记忆和长期记忆之间发生过度的错流时，现在可能开始感觉像过去一样。
光路延迟假说。如果两只眼睛都看到相同的事件，但出于某种原因，两只眼睛信息抵达大脑的时间不一致，即使相差时间只有千分之一秒，那么大脑也可能觉得经历两次同样的事件，让你产生既视感。但是，自从发现盲人也能经历既视感后这个理论已经被抛弃。
人是长成锻炼中成熟的，当妈妈后，自己的责任和事务多起来，自然而然的带动你去学而渐渐成熟了！
【超姐观点】延迟开学，对高三的你更是雪上加霜，未来不期，前途迷茫，有压力很正常，大家高三都是这样度过的，别胡思乱想一切都在向好。三年的努力就差这最后一哆嗦，坚持就是胜利。
高考进入倒计时了，能学进去就学，学不进去别强求，出去透透气换换环境，让紧张的大脑减压。做做运动：羽毛球、篮球、跳绳......自己喜欢什么做什么，一定要出身大汗，回屋洗个澡，一切步入正轨继续努力。365天还差这两个来月吗？坚持就是胜利，不到最后关头不要放弃，乾坤未定你我皆是黑马！
我朋友的孩子成绩平平高考超常发挥，没准你是那个更幸运的：也许抓住一道题；也许考的都是自己会的；也许有做过的......很多不可期的也许！高考不光比耐力和意志，最后比的是心态，把高考就当成是一次普通的考试，把心态放平和，该来的终归要来，该面对的还是要面对，与其胡思乱想、烦躁不安，不如轻松面对！
条条大路通罗马！退一万步说，假如你高考失败了也没关系，你可以选择复读，查漏补缺明年超常发挥，你也可以选自己喜欢的专业，它虽比你理想中的双一流有些逊色，但你上升空间更大......无论怎样都是最好的安排！你还有什么可迷茫的？压力又从何谈起？
甩甩头，喝口奶，重拾往日的自信，你还是你，还是那个最棒的你！
回答了:这位学生有精神问题，他本人不知自己有病的。外人才知他有问题，毕竟各神态，动作，话语，眼神都与之前不同。关于这事，家里人就要注意，要及早送医，精神病医院。谢邀!
对于“初三学霸抑郁焦虑恐惧上学，在家玩游戏，如何劝导做好心理咨询？”这个问题，我的回答具体如下：
第一，初三学生已在家休学半年，存在抑郁焦虑而恐惧上学。鉴于时间已经不是太短，最需要的还是要和学生进行有效的心理沟通，弄清楚孩子产生抑郁焦虑的真正原因，才能有更加的解决措施。而不是，简简单单的只看孩子表面存在的恐惧上学问题。
第二，上述所分析的有效心理沟通，是指打开学生心结的过程。因为父母与学生的关系最亲近，应该最清楚学生的心理问题。所以，有效心理沟通要从父母开始。这里要分情况，具体问题具体分析。如果说，学生是沉迷于游戏，那么抑郁焦虑就是借口，需要重点解决学生的“网瘾”。这就是，问题出在学生自身方面。
第三，当然，不可否认。由于之前学生是初三学霸，那就说明学生在之前的学习问题上不存在问题。还有一种原因是，初三有升学压力，家长对学生的期望太高；也或教师方面有升学率指标，对学生要求太高。学生因为心理压力太大，不敢面对失败的压力，而恐惧上学。那就需要，联系学校询问情况，与老师共同来劝导，形成家校合力。这就是，问题出在家长老师方面。
综上，在面对初三学霸抑郁焦虑该如何劝导的问题上。首先最需要做的心理咨询是静下心来进行有效的心理沟通，而不仅仅是询问学生需要什么或为什么恐惧上学。最关键的是打开学生的心结，或许可以让他的同学或同伴来协助。除此之外，需要根据学生自身的原因还是家长、老师的原因采取不同的方法来解决。
