学校是孩子知识学习的地方，心灵成长的地方。孩子不想去学校上学，给孩子请家教，在家里边学习，我认为不可以。
第一、我认为没有全科的家教。我们每个人都有自己的特长，不大可能有一个家教，擅长所有科目，即使有，他也是谨代表个人一个人的想法。学校教育有其科学的进度计划，各科都安排合适的老师教学，同时学校教学活动过程中还会有很多的创新举动，这是一个人无法也不可能完成的。
第二、孩子在学校，不仅是学习的知识，更为重要的是人格的形成，与他人沟通能力的提高。我们处于一个社会当中，社会是许多人方方面面的关系形成的。在和人打交道的时候，我们更能充分理解这种关系，我们也可以练习和其他人交往，没有了这种关系，孩子以后如何在社会上立足，即使能有渊博的知识，那也只能说是一个完全的书。
第三、脱离了学校，自己在家学习，感觉自己像是被关在笼子里的小鸟，绝望无助而又压抑。吃各种东西可以补充我们的营养，不至于缺乏。而一个人的心理健康，则需要一个有利环境的给予支持。
有人说也许有很多钱，可能能做到。其实不然，世界上富有人的孩子也都是从正规的学校毕业出来的。相对于给孩子请家教解决这个问题，我觉得您更应该考虑的是孩子为什么不想去学校上学？
你这个问题非常好，这涉及到未来教育的走向问题。此次防控，居家在线学习，确实是个全国性的大实验，全国约有两亿左右的学生在上网课，这势必推动“互联网 教学”模式的到来，它将促进一场波澜壮阔的“学习革命”。
就你提的问题，根据我的经验判断，学校不会消失，但是会改变。
我们培养学生，不只是教会知识，更重要的是培养技能；不仅要教书还要育人。“互联网 教学”只能部分取代课堂的授课形式，而不能完全取代学校的教育。
在线教学有其独特的优点，比如优质学习资源共享，学习时间灵活，强化学生自主学习，充分调动学生积极性等等。
但是“互联网 教学”也有其不足，比如教学形式缺乏沟通，互动性差，技能培养无法实现等等。
学校的基本功能不仅是传授知识，更重要的是提高动手能力。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。大量的实践活动都需要在学校进行，需要老师的指导。因此，学校不可或缺。
在教授知识、培养技能的同时还要进行素质教育，素质教育本身就是要到实践中去体验和获得。
未来的学校会发生如下变化：
当然还会有很多变化，在此不一一列举。比如教师数量都变化，学生在校时间的变化等等。
未来已来。让我们张开双臂去拥抱未来吧。
一家之言仅供参考。
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的情况确实有好转一些，很多省份实现了连续多日的0增长。但是由于在全球蔓延，对我国或多或少都有些影响，尤其是大量的留学生归国，以及海外华侨挤破门槛的想回国就医，外国有能力到的人也想拥有在治疗的机会，那到底大学能不能开学何时开学？下面是我的分析：就全球的传染速度以及其他国家的不够重视，已经影响较为严重了。对于大学能不能开学答案是不能的。原因如下：
1、大学生是一个自由化的群体，很难避免人群聚集，大学人数众多，全封闭管理困难，很多学校没有足够的条件。
2、大学生来自于全国各地，各地面对的情况不统一，受国内情况的影响。
3、很多大学有外教以及来自海外海外的留学生，他们的返校会对国内的造成比较大的压力。
4、返校途中容易接触大量人员，不管是国内返校还是国外返校，都容易造成集体感染。
5、大学生的学业压力不是很大，很多学习需要靠自学，对开学的要求也不是很强烈。
二、到底何时能开学
根据国内情况，大学生开学也可能进行分批次开学，就目前国内大学开学时间可能为五月下旬。这时候国内也基本稳定，也可以看到国际对我国的影响程度。下，开学很难尤其是大学开学，大学生是特殊的群体，他们面对的是社会和校园，他们的安危关系到家庭、社会甚至国际外交的问题，一定要慎重再慎重的开学。
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勤洗手，戴口罩，少去人群聚集处。最后，祝您生活愉快！感谢阅读！
谢邀！理工类对数理化成绩要求高一些，长期封建社会闭关锁国，传统国学对文科较重视，数理化(特别是物理、化学)学科引进较晚，重视不够。除少数洋务运动以后一些知识分子家庭对孩子文化熏陶有物理化学方面的正面影响外，一般家庭影响都不太够。社会对理工类人材需求认识也不深，认为理工科人才海归留学人才足以应付，对培养后续人才(特别是工科人才)的紧迫性缺乏认识。再一方面数理化课程也确实难学(从历年高考录取分数线看理工科分数都比文科低)，故一部人从小就对工科不太感兴趣。
