心理动力理论是指西方国家职业指导理论。主要代表人物有博丁、纳切曼和西格尔。他们以奥地利心理学家弗洛伊德的个性心理分析理论为基础,吸取了特性-因素理论和以当事人为中心理论的一些概念和技术,对职业团体作大量研究,于60年代后期提出一套职业需要与指导的理论。主要观点为:婴儿的心理和生理发展过程与成人的智力活动和身体活动有关;成人原始的满足与儿童一样;生命的前6年决定个人的需要模式;家庭压力在人的需要发展中起着重要作用;职业选择取决于生命的前 6 年中的需要;如果缺少职业信息,职业期望可能遭到挫败;在工作中会显示出一种婴儿期冲动的升华。
人体结构理论的第三条是“超我”。超我,是道德化了的我,它也是从自我中分化和发展起来的,它是人在儿童时代对父母道德行为的认同,对社会典范的效仿,是接受文化传统、价值观念、社会理想的影响而逐渐形成的。
弗洛伊德的本我、自我、超我可以分别理解为一个人内心的个体意识、自我控制和道德标准。它们对应的是身体生理层面、人类心理和道德文化层面。因此,弗洛伊德的本我自我超我的各是哪种状态可以这样描述:1,本我:一个人的本身、本能和无意识的愿望,来自于生理需求、本性和潜意识中的驱动力,是一个人个体的意识状态。2,自我:一个人对内在和外在的环境进行限制、控制和协调的意识状态,是一个人在社会文化中获取的自我意识。3,超我:对一个人自我行为进行道德限制、规范和评判的意识状态,主要来自于自身的文化和道德背景,也是人们自我评价的一种规范。
A.弗洛伊德 2.D.目标达成的作用 3.C自我体验单一且简单 4.C.身体语言系统 5 A.一对一的“镜像”反映 6 A.转移调节
否、否、是、是