您好,我来回答这个问题。
其实在心理咨询界一直有一个设定的规则,那就是心理医生或心理咨询师不给朋友与亲人做咨询或心理治疗。因为这会混淆生活与职业的边界,从而也会把生活侠士与心理现实区分不开。这也违背心理医生的职业伦理的。
虽然,很多学习心理咨询的人开始都从自己活自己身边人有了这样那样的心理问题开始的。很多时候,自己身边的热尤其与自己关系紧密的人出现这样或那样的心里问题,除有其自身原因有关,但与和其身边相处的人也不无关系。由此,那些学习了心理学之后,首先把自己搞顺了的人,最终也影响了身边人,让身边人的心里状况更良性了。这不是治疗与咨询的作用,二是关系的作用。
由此,如果恋人是抑郁症的话,能多指导一些有益的心理学知识,对其保有爱心,是会有一定的作用的,但似乎在治疗上应该是不可取的。最好还是借助当地专业的心里机构进行治疗或专业的干预指导去改变恋人的心里状况,才是最明智的。
希望我的回答能对您有所帮助!!
目前大量实证证据表明,抑郁症最有效的心理治疗方法是认知-行为疗法,其理论基础是以 Beck 认知理论代表的抑郁认知理论。
认知行为治疗的理论假设
1)行为部分:抑郁是丧失、失去、缺乏奖励或者是不能获得奖励的结果;行为激活、问题(社交、生活技能)解决技能。行为治疗的原则是:低强度、不疲劳的适度运动。而疲劳 抑郁,会加重抑郁病情。因此,如何恰到好处的使用行为治疗绝非易事。
2)认知部分:歪曲的自动思维;适应不良性假设;负性图示。认知歪曲是整个CBT尤其是整个认知治疗的核心,也是CBT被认可的主要原因。
3)习得性无助:抑郁患者把失败归因为内部的,稳定的能力,并认为这是持久的;而把成功归于为外部的不稳定的努力,认为这是暂时的。
抑郁症等心理疾病的发生并非由应激压力事件直接导致,而是经过个体的认知加工,在消极和非理性的认知模式影响下促成。这些歪曲的非理性思维是自动发生作用的。而CBT治疗,通过思维的改变和引导可以修正情绪和行为失调,帮助获得心理健康。
从理论上来说,治疗师帮助患者一起学习识别出这些负性认知的反思意识和分析技能,认识到思维活动与情绪行为之间的关系;纠正患者的不良思维,并通过不断练习和有效反馈,习得和固化合理的思维模式,使患者不再纠结于过去;在面对新的压力事件时尝试去积极思考和应对,获得战胜心魔的勇气和信心,从而成功治愈抑郁症。因此,CBT 治疗抑郁症最关键的内容和目标是认知重建。
事实上,和开心幸福的体验一样,负面情绪和压力事件也是生活的常态,接受 CBT 治疗的患者所取得的进步更多体现在他们的自我觉察和反思能力上:患者学会控制头脑中自动出现的负性思维,而不再是被这些想法所奴役。
经过CBT 的治疗,当负性思维再次出现时,他们应用学会的心理应对技能来成功识别并反思自己是否正在作出非理性的判断和结论,而避免受到消极情绪的侵害。这些心理应对技能一旦习得,人们可以随时灵活地应用于以后的生活中。比起抑郁症药物治疗不理想的药效持续效果,CBT 心理治疗在这个方面更有其重要贡献。
大话精神——为您的心理精神健康保驾护航!
作为一名资深的80后,韩一声应该是有资格回答这个问题的!
凡是男人,对于自己的外表和自己在他人心里的位置、在他人眼中的看法都是很在意的,尽管有些人会说自己并不在乎。特别是青年男性,既有血气方刚的一面,也有柔情脆弱的一面,心理状态是较为复杂的,因此女生要格外地注意,把握好分寸。
一方面,女生在不违背原则的情况下,可以适当顺从男生。男人是一种爱面子的动物,无论是在公众、他人面前,还是在两人单独的时候,男人总会觉得自己是对的,应当得到尊重。给男人一点面子,适当的娇惯一下,是很好的调节两人关系的技巧。
另一方面,女生在遇到问题和矛盾的时候,可以撒娇但是不可过火。男性天生有保护弱小的性格特点,适当地显示弱小、撒娇完全是女性应有的表现,大部分男生也不会拒绝这样的撒娇,还会更加爱护。但是,如果撒娇过分,变成蛮不讲理和耍赖这样的地步就不好了。毕竟两人相处还是要好好过日子的,男人应该把主要精力用于事业发展,如果成天都在思考如何哄女生高兴,那在事业上也不会有太大的建树。
问达专业课内科护理包含的基础知识点都有那些?考试基础知识点内科护理这门专业课都会涉及到哪些基础的知识点要学习那?有没有参考的教程书籍推荐那内科护理这门专业课都会涉及到哪些基础的知识点要学习那?有没有参考的教程书籍推荐那 Add Comment Invite to answer Report Share1 Followed Add Comment Invite to answer Report1Follower1 answer曾经小新没有蜡笔 内科护理学是护理学专业的主干专业课,是中央广播电视大学护理学专业统设必修课。内科护理学是研究内科常见疾病的病因、临床表现、诊断与鉴别诊断、治疗及对内科疾病患者进行生理、心理、社会的整体护理、促进健康的科学。通过学习,掌握内科常见疾病的基本知识,了解新的诊断检查技术和治疗方法,并能应用护理程序对内科病人进行整体护理。 课程大纲 第一章 绪论 1.内科学发展及对护理学的要求 2.护理程序在内科护理学中的应用 第二章 呼吸系统疾病 1.呼吸系统疾病常见症状(包括咳嗽、咳痰、咯血及呼吸困难)原因、临床表现及其护理 2.慢性阻塞性肺部疾病定义;临床表现;治疗要点;护理及健康教育 3.支气管哮喘的概念;临床表现;内、外源哮喘的比较及并发症;治疗要点、护理及健康教育 4.支气管扩张症概念;临床表现;治疗要点、护理及健康教育 5.常见肺炎的临床表现、治疗要点及护理 6.肺结核概念、各型肺结核临床表现、治疗要点、护理及健康教育 7.原发性支气管肺癌定义、临床表现、治疗要点、护理及健康教育 8.自发性气胸概念、临床表现、治疗要点、护理及健康教育 9.慢性肺源性心脏病概念、临床表现、治疗要点、护理及健康教育 10.呼吸衰竭及ARDS概念、ARDS诱因、临床表现、治疗要点、护理及健康教育 第三章 循环系统疾病 1.循环系统疾病常见症状及其护理 2.急、慢性心力衰竭定义、临床表现、治疗要点、护理及健康教育,急性心力衰竭急救措施 3.休克的概念、临床表现、诊断要点、治疗要点、护理要点 4.常见心律失常(室早、室速、房颤、室颤)的临床表现、护理要点、健康教育 5.心脏骤停概念、病因、心脏骤停的临床判断措施及处理 第四章 消化系统疾病 1.消化系统疾病常见症状及护理 2.消化性溃疡的概念、临床表现、治疗要点、护理及健康教育 3.原发性肝癌概念、临床表现、护理及健康教育 4.肝性脑病概念、临床表现、治疗、护理及健康教育 5.急性胰腺炎概念、病因、临床表现、诊断要点、治疗要点、护理及健康教育 6.上消化道出血概念、临床表现、诊断要点、治疗要点、护理及健康教育 第五章 泌尿系统疾病 1.泌尿系统疾病常见症状及护理 2.各型肾小球肾炎的概念、临床表现、治疗要点、护理及健康教育 3.肾盂肾炎概念、常见致病菌及感染途径、临床表现、治疗要点、护理及健康教育 4.慢性肾功能衰竭概念、临床表现、治疗要点、护理、健康教育 第六章 血液及造血系统疾病 1.血液病常见的症状(贫血、出血、感染)、临床表现及护理要点 2.贫血概念、病因、临床表现、治疗要点、护理及健康教育 3.出血性疾病的概念、临床表现、治疗要点、护理及健康教育 4.白血病定义及分类;急性白血病的临床表现、治疗要点、护理及健康教育 第七章 内分泌代谢性疾病 1.甲状腺疾病的概念、常见病因及发病机制、临床表现、治疗要点、护理及健康教育 2.皮质醇增多症的概念 3.糖尿病概念、分类、临床表现、并发症、治疗要点、护理及健康教育 第八章 风湿性疾病 1.系统性红斑狼疮的概念、临床表现、护理要点及健康教育 2.类风湿关节炎的概念、临床表现、治疗要点、护理及健康教育 第九章 理化因素所致疾病 1.中毒、毒物的概念,诊断要点、治疗要点及护理 2.有机磷杀虫药中毒的临床表现、护理及健康教育 3.急性一氧化碳中毒的临床表现、护理要点、健康教育 第十章 神经系统疾病病人的护理 1.脑出血、脑梗死定义、临床表现、治疗要点、护理及健康教育 2.帕金森病的临床表现、治疗要点;常见护理诊断和护理措施 内科护理课程教材学习书籍 内科学 叶任高 内科护理学 尤黎明 内科护理学是护理学专业的主干专业课,是中央广播电视大学护理学专业统设必修课。内科护理学是研究内科常见疾病的病因、临床表现、诊断与鉴别诊断、治疗及对内科疾病患者进行生理、心理、社会的整体护理、促进健康的科学。通过学习,掌握内科常见疾病的基本知识,了解新的诊断检查技术和治疗方法,并能应用护理程序对内科病人进行整体护理。 课程大纲 第一章 绪论 1.内科学发展及对护理学的要求 2.护理程序在内科护理学中的应用 第二章 呼吸系统疾病 1.呼吸系统疾病常见症状(包括咳嗽、咳痰、咯血及呼吸困难)原因、临床表现及其护理 2.慢性阻塞性肺部疾病定义;临床表现;治疗要点;护理及健康教育 3.支气管哮喘的概念;临床表现;内、外源哮喘的比较及并发症;治疗要点、护理及健康教育 4.支气管扩张症概念;临床表现;治疗要点、护理及健康教育 5.常见肺炎的临床表现、治疗要点及护理 6.肺结核概念、各型肺结核临床表现、治疗要点、护理及健康教育 7.原发性支气管肺癌定义、临床表现、治疗要点、护理及健康教育 8.自发性气胸概念、临床表现、治疗要点、护理及健康教育 9.慢性肺源性心脏病概念、临床表现、治疗要点、护理及健康教育 10.呼吸衰竭及ARDS概念、ARDS诱因、临床表现、治疗要点、护理及健康教育 第三章 循环系统疾病 1.循环系统疾病常见症状及其护理 2.急、慢性心力衰竭定义、临床表现、治疗要点、护理及健康教育,急性心力衰竭急救措施 3.休克的概念、临床表现、诊断要点、治疗要点、护理要点 4.常见心律失常(室早、室速、房颤、室颤)的临床表现、护理要点、健康教育 5.心脏骤停概念、病因、心脏骤停的临床判断措施及处理 第四章 消化系统疾病 1.消化系统疾病常见症状及护理 2.消化性溃疡的概念、临床表现、治疗要点、护理及健康教育 3.原发性肝癌概念、临床表现、护理及健康教育 4.肝性脑病概念、临床表现、治疗、护理及健康教育 5.急性胰腺炎概念、病因、临床表现、诊断要点、治疗要点、护理及健康教育 6.上消化道出血概念、临床表现、诊断要点、治疗要点、护理及健康教育 第五章 泌尿系统疾病 1.泌尿系统疾病常见症状及护理 2.各型肾小球肾炎的概念、临床表现、治疗要点、护理及健康教育 3.肾盂肾炎概念、常见致病菌及感染途径、临床表现、治疗要点、护理及健康教育 4.慢性肾功能衰竭概念、临床表现、治疗要点、护理、健康教育 第六章 血液及造血系统疾病 1.血液病常见的症状(贫血、出血、感染)、临床表现及护理要点 2.贫血概念、病因、临床表现、治疗要点、护理及健康教育 3.出血性疾病的概念、临床表现、治疗要点、护理及健康教育 4.白血病定义及分类;急性白血病的临床表现、治疗要点、护理及健康教育 第七章 内分泌代谢性疾病 1.甲状腺疾病的概念、常见病因及发病机制、临床表现、治疗要点、护理及健康教育 2.皮质醇增多症的概念 3.糖尿病概念、分类、临床表现、并发症、治疗要点、护理及健康教育 第八章 风湿性疾病 1.系统性红斑狼疮的概念、临床表现、护理要点及健康教育 2.类风湿关节炎的概念、临床表现、治疗要点、护理及健康教育 第九章 理化因素所致疾病 1.中毒、毒物的概念,诊断要点、治疗要点及护理 2.有机磷杀虫药中毒的临床表现、护理及健康教育 3.急性一氧化碳中毒的临床表现、护理要点、健康教育 第十章 神经系统疾病病人的护理 1.脑出血、脑梗死定义、临床表现、治疗要点、护理及健康教育 2.帕金森病的临床表现、治疗要点;常见护理诊断和护理措施 内科护理课程教材学习书籍 内科学 叶任高 内科护理学 尤黎明 Read morePosted on 2021-10-22 0 Add Comment Mark ReportRelevant Question内科学包含的基础知识点都有那些?考试基础知识点专业课兽医内科学包含的基础知识点都有那些?考试基础知识点专业课外科护理包含的基础知识点都有那些?考试基础知识点专业课急危重症护理包含的基础知识点都有那些?考试基础知识点专业课急危重症护理包含的基础知识点都有那些?考试基础知识点专业课