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加强心理疏导和干预(青春期心里烦躁易怒压抑)

青春期心里烦躁易怒压抑

三甲 山东大学齐鲁医院 心理咨询科

青春期男孩怎样进行性教育及心理疏导

1。性知识和性道德同步的原则。 先讲性知识,不讲性原则,孩子知道了性生理结构,机能及性冲动的生理依据,却不了解性行为的社会道德规范和自我控制的重要性,岂不诱发孩子无所顾忌地尝试?相反,如果先讲性道德,光用法律条文吓唬孩子,偏偏把性知识隐瞒起来,则不能满足孩子正当的求知心理,性神秘和性愚昧没有消除,而且空洞的说教也不会内化孩子的信念和约束。  所以性科学和性文明,性知识和性道德要同时进入家庭。性知识内容可以看书获得;传授性道德的内容,在亲子交谈过程中进行更为妥当。2。适时,适量,适度的原则。 在家庭中开展青春期教育,要选择适宜的时段,合适的内容,恰当的。男孩第一次遗精,女孩初潮之前开始施教是最适宜的时段,内容应该限定在少男少女阶段需要的性知识和社会规范。  所谓恰当,是指家长要根据孩子的知识水平,心理承受能力,生活的需要和孩子的个性特点来进行适当的教育。有的家长低估了孩子的知识水平,对孩子进行青春期教育时出现的问题讲少了,讲浅了,这样,孩子会觉得父母特可笑,特虚伪。3。培养为主的原则。 青春期教育也是培养教育,是培养塑造健康男孩女孩,优秀男孩女孩的教育,即不断向孩子灌输积极因素,鼓励强化孩子的好习惯,预防孩子可能出现的不良的倾向,给孩子打预防针,这包括熏陶,感化,启发,鼓励等。  具体的做法可以概括为“这样做”“为什么要这样做”,即肯定孩子的正确的行为习惯;对孩子已经出现的的消极倾向,要及时进行矫正,进行批评,引导。两种教育,培养为主,矫正为辅。以阳光雨露为主,以除草,剪枝为辅。4。日常渗透原则。 家庭教育是在日常家庭生活中自然渗透的一种教育。  生活情境就是教室,家庭生活就是教材,生活实践就是孩子的作业。母子上街购物,母亲节俭的消费观自然就能传达给女儿;共进晚餐,父子,母子边吃边谈饮食的安全和营养的均衡;孩子过生日,父亲告诉他:“你的生日就是母亲的难日。”鼓励孩子在这一天向妈妈表达感激和爱心。  看似平常的交流,点点滴滴,渗透了关心和爱护,也潜移默化地起到了教育引导的效果。5。家庭,学校,社会三位一体的原则。 青春期教育需要社会,家庭,学校三位一体共同完成。学校具有主导性,长于对学生进行性知识,性科学的普及;家庭具有早期性,具有血缘关系的一家人,特别适合一对一的具体关怀和指导;社会具有基础性,社会环境可以检验,印证,巩固孩子们在学校,家庭传承来的正确观念和正确行为。  三者各负其责,不可替代。三方要努力保持教育方向的一致。6。共同成长原则。 不要以为成长只是孩子的事情,父母也是在学习做父母过程中得到成长的。从经历的角度看,亲子都在经历生命中的第一次,都是学习者。共同成长拉近了两代人心理距离。

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疏导什么填空合适词语

疏导交通,疏导人群,疏导心理。词语:交通,人群,心理疏导造句1、并及时采取预约点名疏导船舶进出港,最大程度降低船舶压港对海上安全和港口生产的影响。2、结论:改变不良的生活,大力倡导健康的生活,加强心理疏导,开展健身运动,定期健康体检。3、管是控制,理是训练;管是压力,理是疏导;管是条条框框中规中矩,理是苦口婆心指引成长。只管不理,企业不是在沉默中爆发,就是在沉默中灭亡。4、实行半封闭管理,执行宿舍、校门双重出入登记制度;从严管理与教育疏导相结合。

心理疏导的基本方法有哪些

心理疏导的基本方法有哪些

心理疏导即心理治疗,其基本方法有很多,常见的有:精神分析治疗、行为治疗、认知治疗、家庭治疗和森田治疗。

1.精神分析治疗:医生通过特殊的治疗设置,根据精神分析理论,采用精神分析技术,如治疗联盟、自由联想、移情等,对患者潜意识的心理和不成熟防御的理解和调整,达到缓解症状,完善人格的治疗目标。适合于焦虑障碍、强迫症、神经症性抑郁、分离性障碍、躯体化障碍、人格障碍等。该方法一般属于长程治疗,治疗时间在数月至数年不等,且严格的精神分析治疗需要达到一周数次的治疗强度以保证疗效。

2.行为治疗:以行为学习理论为基础,按一定程序帮助患者消除或建立某些行为,从而达到治疗目的。例如,系统脱敏疗法治疗焦虑恐惧症;暴露与反应预防疗法治疗强迫症。

3.认知治疗:根据认知过程影响情感和行为的理论假设,通过认知干预技术,从改变患者的不合理想法和观念入手,改变认知结构,逐步达到缓解症状目的的一类心理治疗方法。可用于抑郁障碍、焦虑障碍、进食睡眠障碍、精神症、性心理障碍等。认知治疗常合并行为治疗,即认知行为治疗。

4.家庭治疗:以整个家庭为对象规划和进行治疗,治疗把焦点放在家庭成员之间的关系和互动模式上,而不是过分关注个体的内在心理构造和心理状态。适用于儿童、青少年期的各种心理障碍,夫妻与婚姻等。家庭成员共同参加治疗时治疗效果发挥最佳。

5.森田治疗:是专门针对神经性障碍的心理治疗方法。

本内容由北京大学医院 精神科 副主任医师 曲姗审核

教育整顿五必访内容是什么意思

1.坚持服务对象必访。通过“领导上门、万警入户”、召开征求意见会等形式,问计于民、问需于民,组织政法机关开展“法院开放日”“检察开放日”“警营开放日”等活动,让群众近距离了解政法工作。2.坚持特殊群体必访。深入走访涉军、涉众、涉稳群体6类400余人,将思想引导和法治教育贯穿始终,因人施策落实“三到位一处理”政策,千方百计推进案结事了、“事心双结”。3.坚持案件当事人必访。结合集中治理重复、化解积案专项工作,持续推进“六大专项行动”,走访辖区矛盾纠纷当事人、诉讼当事人、人等,对发现的苗头性倾向性问题,开展心理疏导和危机干预,严防发生“民转刑”案件和个人极端案(事)件。办结中央巡视组移交涉法涉诉事项8件和新平县突出件18件。4.坚持困难企业必访。深入经营困难企业、中小微企业了解掌握企业生产经营活动中的实际困难,收集梳理对执法司法的工作需求,深入摸排化解涉企矛盾纠纷,落实法律援助和法治宣传、预警防范等帮扶措施,指导企业加强内部安全管理,切实维护企业和职工合法权益。5.坚持困难群众必访。组织干警采取与困难群众结对帮扶与集中帮扶相结合的,主动开展上门走访活动,提供法律援助,帮助解决实际困难,想方设法把温暖、服务、帮扶送到家。为老弱病残人员主动上门办理身份证、为新化中学200余名中学生开通身份证采集办理“绿色通道”、安排5万元资金为挂包联系村建设公益房等事项的办理,获得群众点赞。

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