孩子的问题很多是家长的问题。也许这句话你听起来不厚道,但我不得不这样回答你的问题,还望谅解。首先,孩子具体多大,这个我只能做个推测,孩子应该是在青春期阶段,尤其这种案例发生在初中学生的身上比较多。这个时期主要还是和孩子的内心成长有较大的关系,因为青春期孩子的情绪波动很大。其次,孩子不愿求助心理咨询来解决问题。能否和班主任进行沟通,让班主任做点工作,因为在青春期阶段的孩子,班主任的沟通效果要比家长沟通的效果好,不妨你和班主任联系一下,也许ta可以给你提供些好的建议。再次,我们家长自身出了什么问题,家长是否自我反思,这个也极为重要,因为孩子的自残或是想的行为往往和家庭教育,父母问题有极大的关系。如果家长可以好好的反思自己,也有利于问题的更好解决。最后,我们分析孩子倾向和自残的心理想法。自残,往往不外乎以下两种原因:一是抱负自己,对自己生命感觉存在的多余,心理压力太大,以自残的排解心理压力,自残后达到心理平衡。二是对关爱ta的亲人抱负,引起亲人的关注,认亲人感到自责。(无论哪种心理,建立良好亲子关系都可以减少这种现状的发生,同时要培养孩子兴趣爱好,或是多运动、写日记的,治疗效都不错。)总之,您目前要做的是,一是最好自己先咨询,发现自身问题;二是和孩子的班主任沟通,让ta帮助孩子,三是如果孩子同意做亲子关系咨询。
有效,只是要搞清楚不同的阶段需要解决的心理问题是什么?其实现在的精神专科医院对于抑郁症患者的治疗,最主流的就是药物治疗 心理治疗。抗抑郁药物治疗抗抑郁药物治疗主要的就是通过作用于5-羟色胺通道、去甲肾通道、及多巴胺通道,调节5-羟色胺和多巴胺等可以产生愉悦感的神经递质,通过增加我们的愉悦感来减少抑郁症状。拿最常见的SSRI来说,就是通过阻断神经突触间隙游离的5-羟色胺的再摄取,从而达到升高神经突触间隙5-羟色胺浓度,进而缓解抑郁症状。抗抑郁药物治疗目的是缓解患者的抑郁症状,但对于目前的个体化治疗原则来讲不同的时期,具体的治疗目的也是不同的,比如顽固轻生的患者,治疗目的一定是缓解风险。动力不足的患者治疗目的是恢复动力。睡眠障碍的患者也要解决睡眠问题。所以说不同时期不同的治疗目的需要对应的心理治疗目标。心理治疗抑郁症患者最常用的心理治疗一定是认知行为治疗。在药物治疗进展的同时添加认知行为治疗,可以有效的帮助改善患者对于自身疾病的认识,改善自身的情绪问题,最后通过情绪改变患者错误行为。所谓心理治疗,首要是建立牢固的信任,良好的医患关系是心理治疗的基础,这样的治疗关系更容易开展接下来的治疗工作。其实心理治疗,可以解决的事情比我们想象的要多,规范且长期的心理治疗不但可以改善我们对于疾病的认知,更能:教会患者学会对于自身情绪的控制,教会患者如何应对可能出现的药物不良反应,教会患者如何应对绝望感和轻生念头,教会患者如何与人相处,教会患者如何改善自己的药物依从性,教会患者在绝望的时候如何寻求帮助。这些都是药物治疗鞭长莫及的地方,所以在药物治疗的基础上添加心理治疗是科学又必须的。忠告心理治疗不等于絮絮叨叨,不等于长篇大论,对于患者家属来说不宜说更多的话劝说患者,因为毕竟抑郁症不是单纯的心理问题,所以一味的说教只会刺激到患者敏感的神经!希望我的回答对你有所帮助,需要我帮忙的可以私信留言,我会一一为你解答的。