陪伴最关键!做让孩子能够接纳的陪伴,跟随孩子,尊重ta的情绪,与ta同角度看问题,逐渐引导其与你同行
感谢邀请,让抑郁症患者家属改变态度这事我经常在做,很多人能改,但也有一些真的没法沟通的人,甚至都不来医院见医生,不听医生的讲解,或者讲了之后还是刚愎自用,坚信自己是对的,认为孩子是装病的。这样的家长,也是我最头疼的。为什么有家长对孩子的抑郁症持怀疑甚至否定的态度?家长之所以对孩子的抑郁症持不同的态度,最根本的原因就是作为家长对于抑郁症的知识是完全缺失的,而对于自己主观判断孩子厌学,或是其它原因导致的学习成绩下降,不愿与人交流,甚至不想上学等等行为坚信不疑,就像我说的,已经坚信到不需要去医院听一听专业的医生怎么说的地步。对于抑郁症相关知识的缺失,可以说是我们整个社会的共性问题,人们只知道抑郁症是不开心,不高兴,严重了还会不想活,但哪里是这么简单?!抑郁症可不是不开心,不高兴,更不是有些人说的矫情、懦弱,抑郁症是有着明确生物学特征的疾病,是整个精神医学界研究了几百年的疾病,更是世界卫生组织认定的给人类带来巨大负担的世界第二大疾病。罹患抑郁症的孩子也不是不想上学,而是因为抑郁症对于认知功能的影响,记忆力,注意力,理解判断力都有明显下降,根本无法支撑日常学习。另外小患者的其它抑郁症状,比如兴趣丧失,比如极易疲劳,比如意志减退,也都对正常的学习生活造成的巨大的影响。所以家长所谓的教育,不但帮助不了孩子,更是会让孩子产生无助,无望的绝望情绪,甚至成为压倒骆驼的最后一根稻草。家长需要做些什么?最需要的就是给孩子支持,必要的情感支持对于抑郁症患者的整个治疗过程都是非常重要的。当他感到无助,无望,无价值的时候,有一个时刻关心他,理解他,爱护他的家长,一定会给他希望,起码不会轻易的感到绝望。因为他直到,家人理解他,爱护他,相信他一定会好起来。所以说,抑郁症患者是一定可以治愈的,但前提是患者本身要准备好与抑郁症长期斗争的决心,什么时候都不轻言放弃,而我们家长应该做的就是告诉孩子,你了解抑郁症,相信他能战胜抑郁症,同时也当然会在治疗的全程陪伴孩子,直到康复。希望我的回答能帮助你了解抑郁症,了解如何改变家长的观念。谢谢阅读。
我是初中数学老师,专门讲数学题,也是学校多年的班主任,对于各样孩子还有一点点了解。首先了解孩子所谓的抑郁症是什么情况?是你自己的一种直觉,觉得孩子不爱说话了,觉得孩子不爱打闹了,觉得孩子只会坐着发呆了。第二,要了解孩子为什么会这样子,可以和孩子不那么认真的聊。其实也不需要当真的聊,如果当真的聊,孩子还真以为自己是病人,所以也不能太认真的聊。第三,孩子还特别小,很容易从生活里改变过来。多带孩子出去户外运动,爬山打球,多参加集体参与的户外活动。可以征求孩子的意见,和孩子一起邀请他的同学朋友来家里小聚。第四,可以和孩子一起开心的整理家务,把家里的卫生和环境摆设改变一下,把一些东西可以丢掉,可以添置一些新的东西到家里来。第五,这也是非常重要的一条,良好的亲子关系,和睦幸福的家庭,是孩子身心健康的保证,是孩子健康成长的肥沃土壤。
进入青春期的孩子和儿童期的孩子相比,简直像换了个人似的,原来那个整天只知道顽皮淘气,和爸爸妈妈话说不完的他们,突然话少了,并且经常把自己关在房间里,这便意味着孩子和父母情感交流的大门主动关闭了。而当家长想打开孩子紧闭的心扉时,恐怕真的很难了,除非家长把青春期教育有关知识学透学活,重塑自我,才能以全新的形像面对孩子。具体该怎么样做呢?下面我给家长一些建议供参考。第一,青春期孩子抑郁是假象,孤独是必然,其实就是家长和孩子没有共同语言。在很多家庭里,家长根本没有自己的育儿理念,从幼儿期开始,就一成不变地对孩子进行强势管理,只要孩子不听话,家长要么训斥,要么责罚。到孩子上小学后,家长就已经读不懂孩子内心想什么,需要什么,该怎样合理地满足孩子的需求。而当孩子进入青春期后,思想更为复杂,情感更加丰富,毅力更加薄弱,自控力变的更差,这时家长便无法接受孩子慵懒的行为,更是经常性张嘴就唠叨或责备孩子。试想,不要说孩子了,就是一个成人每天生活在这样的家庭里,焉能对父母有好感?可以说,家长缺乏教育青春期孩子的能力,和孩子没有共同语言或爱好,才是导致孩子内心孤独压抑的根本原因。第二,孩子最喜欢什么样的父母,青春期孩子家长必须要清楚,让孩子喜欢才会愿意和你接近,才愿意和你交流。我讲一个故事吧,我在儿子上六年级时,因为工作而去了外省。之前,孩子的教育和陪伴工作一直由我主抓负责,我们俩无话不谈,但是孩子进入初一后,突然开始变的孤独和压抑,甚至连学校也不想去。这时我就意味着孩子的成长出了问题,于是便放下工作,返回到孩子身边开始。为了防止孩子妈妈总是唠叨和无何止地责备孩子,我选择在学校附近租了房子,我带着孩子一起住了过去。看到孩子每天心里总想着玩电脑游戏,我就和他商量,如果再像原来那样,你夜里偷着玩电脑游戏,这对你的身体绝对没有好处,干脆爸爸给你买一台笔记本电脑吧,你中午和晚上放学后到家,先玩半小时,然后我们再一起吃饭。儿子听了特别高兴,我就带他一起买了电脑,按着约定主动让他玩游戏,没用多长时间,孩子便愿意和我说话聊天了。第三,当孩子确信你能理解并尊重他时,会能不断观察中尝试与你沟通交流。哪有什么话都不愿意和父母说的孩子啊,只不过有时孩子嫌父母唠叨,甚至没有道理地管他们的闲事,才在烦不胜烦的情况下,选择了逃避面对父母。就如我和儿子之间的关系,我离开他一年多,在这期间他认为我不爱他,放弃了陪伴他,内心对我是有怨恨的。因此在我回到他身边时,最初他也对我不理不睬,可是当我满足他的需求时,他发现原来爸爸并不是不爱他,而是真理解他。在观察我一段时间后,终于主动找我聊天谈心,说出自己内心的苦闷。在那一段时间里,我只剩下等待,面带着微笑等待。我相信我每天坚持这样做,定会让孩子最终确信我不会像妈那样对待他,更不会再次为了工作而置他于不顾。第四,多陪孩子出去看看电影,假期里出去旅游,邀请他的好朋友一起活动,给孩子呼吸新鲜空气的机会。对青春期孩子的教育与陪伴,如果总是关起门来在家里说教,保证会让孩子感觉到厌烦,因为你总张嘴就是那种训斥与不满的语气,总是喋喋不休的唠叨,还有总是把学习放在第一位,自然会让孩子连呼吸都感觉到不通畅。基于青春期孩子的心理需求,至少要采取陪伴与放手相结合,既当孩子没有玩伴一起可玩耍往来活动时,就需要家长主动带孩子出去走一走,玩一玩儿,找孩子感兴趣的事去做。如我在陪伴儿子的几年里,每当有新上映的大片时,我就会邀请他去看电影,而儿子则显的特别兴奋,每次看完电影后一段时间里,他的情绪都表现的很开朗。再如邀请孩子出去旅游,只我们父子俩,在出行的过程中让他当我的向导,而我只是适当给孩子一些建议,以此锻炼他的主见和独立能力,这样一来,孩子的能力都展示在你面前时,适当赞赏则能让彼此都开心愉悦。第五,在孩子学习问题上,往往会成为矛盾的导火索,孩子最反感强迫式学习。当我看到孩子才初一就有厌学的苗头后,我就对他讲,如果你实在不愿意学,咱干脆就不用学了,受那个罪做啥呢。你可以明确告诉老师,说我不想学了,我爸爸也允许我不学了。当孩子听我这么一说时,他反而用感激我目光看着我,并说,那怎么可以,你放下工作,租下房子,我可承担不了那么大的损失,我还是学吧。我说那好,那我就和你一起学,我每天辅导你的功课,白天我背课,晚完成作业后我给你辅导。说到就做到,当孩子看到我真是每天认真学习他的课程,认真给他讲解,并且我站在白板前讲,他可以躺在床上听时(青春期生理发育会导致孩子经常有生理疲惫感,因此,我才会让他躺着听我讲课),孩子真的被感动了。就这样,我相伴走过了他的初中,到了高中后便独立进入良性的生活与学习自我管理状态。结束语:说到底,青春期孩子并没有想像的那般复杂,只是家长太过于头脑简单了,而这一切的原因都是你不学习青春期教育的有关知识,不能彻底改变你对待孩子的态度和做法导致的。如果你不学习,谁都帮不,也恰是因为你不重视学习,可能会和孩子一直僵持下去,亦或者彻底改变孩子对学业的态度,早早让孩子逃离家庭走向社会。很多青春期孩子原本都很聪明,也不是品质有多糟糕,只是因为家长的错误育儿观念,你拙劣的态度导致你改变了孩子成长的走向。所以说,想让孩子感受到温暖,你需要多一点谦卑,放下对孩子所有遥不可及的期待,做好的你的陪伴与保障,获得孩子信任之后,才能有限融入教育元素。
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