谢谢邀请回答!关于“孩子初一,得了抑郁症,是休学还是跟原班”的问题。可以理解你作为家长心里担忧孩子的感受。你的孩子正处于青春期的阶段,想继续跟着原班级上课的想法也是合理的,才上初一年,就休学也不一定是好事。小学进入初一,本身就是一个蛮大的转折点,有不少孩子也会因为功课量的增加而一时无法适应,这需要一段过渡时间。我们做家长的应当尊重孩子的想法,即使他目前成绩看起来还跟不上,但孩子有这样的信心(或上进心)和意愿是好的,相信他也会努力去跟上的。家长可以帮助他尽力追赶看看,给予理解、支持和鼓励。另外,孩子说吃药头痛,建议让医生给调整一下药物或剂量。对于正在青春期发育生长的孩子,建议药量不要用得太重,更多配合心理治疗和家庭支持更好一些。
教育是我的主业,我来回答这个问题。不能说好像得了抑郁症,这需要专业医生的确诊。孩子整天睡觉,是嗜睡症状。嗜睡有可能是抑郁症,也可能是其他器质性的病变。无论如何,建议带孩子去医院检查清楚。读书是次要的,孩子的身心健康才是最重要的。办理休学流程并不复杂:1、由县级以上医院,出具孩子必须休学的证明。比如病情诊断证明或住院病历。2、家长提出书面休学申请。3、带上以上资料,到孩子所在学校审批。申请需要班主任签署意见,教导处主任审核,校长签字同意后,学校才出具休学证明。4、由家长带相关材料(休学证明、学籍档案、学籍簿)到教育局办理审批手续。5、家长送回相关手续,由学校教导处保存。学生休学时间,一般为一年。连续休学时间不得超过两年。休学期未满,学生不得提前复学。复学还需要县级以上医院,出具身体康复证明。目前,学生全国统一一个学籍档案。如果不办理手续,擅自休学,孩子读书会很麻烦。——我是“小李滔滔”,谢谢您的关注,点评,点赞,转发!
首先你要做的是带其到专业的精神卫生医疗机构进行确定诊断,看是否真实抑郁症,不要相信什么量表的评分,这个东西有很多患者的主观成分在里面,不准确,要到专业的医疗机构找有经验的精神科医生进行面诊,确定孩子是否有这方面的问题,是否需要这方面的治疗。如果确诊抑郁症究竟应不应该上学对于一名抑郁症患者,我觉得上学不是最重要的,即使这个孩子初三面临中考,或者高三面临高考,都不能不顾及患者的病情需要而一味的坚持上学完成学业。最关键的还是要看患者的抑郁症状是否足以胜任日常的学习生活。对于一名确诊为抑郁症的学生而言,如果只是轻度抑郁程度,抑郁症状存在但都不是很严重,日常学习可以感受到一定困难,但可以坚持完成学习工作,那么是可以坚持上学的,而且这个阶段上学对于患者是一件有利的事情,如果患者存在厌学情绪可以进行相应的心理治疗,缓解患者的厌学情绪,树立与抑郁症斗争的决心。但如果患者的抑郁症达到中度甚至重度抑郁的程度,那么抑郁症状是存在于一天中的大部分时间的,而且对于日常学习会造成很明显的困难,患者坚持学习时一件很困难的事情。如果达到重度抑郁坚持学习就变得更加困难,除非患者付出极大的努力,否则是完全无法坚持完成学业的。如果这个阶段,患者感到确实难于坚持上学,而家长又逼迫孩子上学是有可能对于患者的病情产生比较严重的影响的。所以我觉得一名患抑郁症的学生究竟应不应该上学,首先要求助医生,听从医生的建议,如果达到中度以上抑郁,最好先停止学业去专心治疗抑郁症,因为抑郁症本身就是一种严重的慢性致残性精神疾病,首次治疗的机会又最有价值,最重要。说一说我在工作中遇到的孩子不想上学的情况工作中经常遇到家长来咨询,孩子不想上学,也不出屋,整天待在家中,玩手机,玩游戏,晚上也不睡觉,上网到很晚,问我是不是抑郁症,究竟应不应该坚持让孩子上学。怎么说呢,从直观上看更像个青春期的情绪障碍,不像抑郁症,因为抑郁症往往兴趣丧失,应该是不感兴趣的,但这样的孩子能玩手机,玩网络游戏,而且玩的时候丝毫没有精力减退的感觉,甚至还会有意志增强的表现,很难说这样的表现是抑郁症患者的表现。但也不能就直接肯定的否定抑郁症的可能性,所以还是要面诊,当面判断患者的病情,有时候抑郁症的患者也会有兴趣狭窄,指对某一件事感兴趣的情况。这些都需要有经验的精神科医生当面面对患者做出专业的诊断判断的。希望我的回答对你有所帮助,有疑问可以私信留言,我会帮助你解答的。手打不易,欢迎关注。
可能你近期心情不愉快,焦虑、压抑,你怀疑自己可能有心理疾病,于是上网查询或查阅资料,你发现象是抑郁症,于是你就判定自己存在抑郁症。其实,网上或资料上讲的东西仅可做参考,不能据此下结论。建议你及时看心理医生,也许没有抑郁症呢。
我提三点建议。第一、到专业的医疗机构或者靠谱的心理咨询中心去诊断。在我们平常人看来,抑郁这两个字的概念是不准确的。很多人并不明白其中真实的意义。你的女儿有可能只是心情有点低落,作为家长,你们的反应有点过度。也有可能情况比较严重了,你们还没有觉察出来。所以最好是到专业的医疗机构进行鉴别诊断,以免贻误病情。第二、家长不必过分紧张。即使是抑郁症,也不必过分紧张。年轻人的心理问题比较好应对,越年轻越好办。只要接受专业的治疗,一般都会缓解。作为家长,不要给孩子太大的压力。抑郁症的缓解有一个过程,不能操之过急。一定要配合好医疗机构的治疗。第三,家长要检讨一下自己的教养模式。孩子的问题不是孤立存在的。他的根源有可能来自于家庭、学校或者社会。孩子出了问题,我们大人要自己反思。是不是给的压力太大了?是不是孩子在外面受到严重挫折了?是不是身体出了什么问题大人却没有察觉?总之大人要先把自己的问题解决才行。