我的孩子十二岁心理扭曲严重我该怎么教育
关于电子的诱惑错误案例和分析:如今，在许多家庭中出现了"网瘾孩"，从10岁左右的小学生到20多岁的青年人，据估算在我国未成年人中约有244万。如媒体所报道的："在互联网发展突飞猛进的今天，喜欢接受新事物，好奇心强的青少年也加入了网民大军中，在我国8400万网民中，18岁以下的未成年人就有1650万，占到了19%。但今天引起人们关注的是这1650万未成年人中的14.8%，也就是244万，他们不仅爱上网，而且着了迷，上了瘾。按照国际上标准的说法，这叫‘互联网成瘾综合症''英文简称IAD。它的基本症状，就是上网时间失控，，难以自拔，可以不吃饭不睡觉，但是不能不上网，他们即使意识到问题的严重性，却仍会继续。常表现为情绪低落、头昏眼花、双手颤抖、疲乏无力、食欲不振等等。应该承认，这是一种"传染性"极强的"青少年社会病"。青少年社会病，决非仅是"网瘾"这一种，不应孤立来看。其实，还有"学校恐惧症"、"考试紧张综合症"、心理疾病、大中学生辍学、青少年违法犯罪等，都与"网瘾"是相类似的问题。这是社会、家庭、学校等方方面面诸多复杂因素所导致的青少年社会病。有"病"，就必须认真进行诊断治疗。网瘾孩"的出现，是家庭教育的一面镜子，尤其可反映出家教问题的误区，从这一难题中也可使家长重新思考家教观念和教育孩子的。父母们应坦然面对"网瘾孩"，这是孩子向父母发出新的挑战：如何帮助孩子形成自制力、责任心？如何引导孩子正确认识和运用网络？如何使孩子成为网络时代的社会有用之材？等等――都是家庭教育不可回避的现实问题。走进"网瘾孩"的内心世界虽然都是迷恋网吧、游戏或聊天等，但每个网瘾孩的情况都是不同的，他们都有自己的独特个性与不同的家庭背景，因此，应该针对不同的情况，进行具体的分析，以便有的放矢，改变形成网瘾的种种消极因素。根据笔者所接触的个案，可将"网瘾孩"至少分为以下8种类型――1.家庭冷漠型：因父母不和、离异、外出打工、出国，或因父母性格问题，孩子在家庭中缺乏父爱或母爱的温暖，而在网络上交友、聊天或互动游戏，可填补情感需要上的空白。父母应自我反省，尽职尽责关注孩子的情感需要，无条件地爱孩子，才可使孩子获得安全感、归属感。2.溺爱型：父母若对孩子管得太多、太死、爱不得法，都可令孩子感到精神窒息，逃脱家庭束缚而进入网吧。爱孩子是要讲究科学的，畸形的爱多半会导致孩子的反抗，还可能形成"两面派"的异常言行。父母应听听孩子的真实感受，便知道如何改变自己的教子，走出误区。3.逃避学习型：因学习成绩较差，恐惧学习压力而将网吧当作"避风港"。孩子一旦因网瘾耽误学习，追赶学习进度很困难，易产生畏难心理，而陷入"成绩差→逃学上网→成绩更差→以网吧为家"的恶性循环。帮助孩子恢复学习的自信心，重新进入正常的学习轨道是摆脱网瘾的关键。4.自由放纵型：因学习生活单调枯燥，学校纪律严格，家庭严管缺乏宽松氛围，也是孩子迷恋网吧的原因。在网吧没有人对他指手画脚和催促他做功课，这是从未有过的轻松自由。而家庭中为什么不能给孩子宽松和自主性？在有的家庭中，就因为父母与孩子对上网内容和时间不能达成共识与妥协，结果孩子选择了网吧。倒洗澡水也扔掉了孩子，这是家教失误的典型表现之一。5.自我补偿型：在学习上屡屡受挫，被父母打骂和斥责，平时较少得到正性评价和鼓励的孩子，往往会从网络游戏中得到成功体验，可获得自我实现的成就感，也可从聊天室获得网友的称赞和激励。趋利避害是一个人起码的生存本能，这也是驱使孩子选择网吧的重要原因。6.迷失游戏型：网络游戏时时在更新，是新奇刺激的，比起课堂上的黑板和书本，声光电画变幻无穷的多媒体自然会令孩子入迷。迷失游戏的孩子并非很坏，他多半是个迷恋高科技和发明创新的聪明孩子。那么家庭和学校，为什么不能够满足他力求探索的求知欲、好奇心？如果将这样的引导到学习进取上来，给他自由驰骋的空间，他一定会大有作为的。7.追求竞技型：电子竞技游戏，已被国家体育局认定为第99个正式比赛项目，近年来国内外都有不少赛事举行，曾有一位18岁青年获得国际竞赛冠军。有些孩子立志成为专职"游戏玩家"，他们知道这对专业技能和身心素质有很高要求，但仍雄心勃勃。许多家长不能接受孩子不在正规学校读书，而企图以"玩游戏"为职业，也不承认竞技游戏与其他体育项目的平等地位，因而导致严重的亲子。为什么不能帮助他们成功？为什么不承认他们理想的合理合法性？8.独立自主型：不能否认，还有少数"网瘾孩"有自己的独立见解，他们去网吧不是为了"玩"，而要自学和探索网络知识，是想成为IT业的人才。他们对学校教育有看法，认为不适合自己。综上所述，不能将网瘾、网吧、网络游戏都一概否定，而应具体问题具体分析，这样才能够与孩子真正进行心理沟通，从而帮助孩子克服幼稚无知的行为，树立新的奋斗目标和追求成功。网瘾与应试教育的"惯性"许多家长认为，是网吧和网络游戏害了孩子，这种看法是有片面性的。社会上对网吧的管理固然存在不少问题，但应反问一下，如今大多数学校都有计算机，许多家庭也有电脑，为什么家庭和学校不能吸引孩子？为什么孩子会迷失在网吧？这就不能不说网瘾与应试教育的弊病有关。说网瘾是应试教育的"惯性"所致，是指目前的教育企图将孩子们绑在"按部就班升学"的"战车"上逼学生就范；但因教育资源有限，不驯服的和成绩不好的学生，就被"甩"下了车。而传统的应试教育，实质上是让学生每天重复着从家门到校门的一条小路，就像将孩子封闭在一个只有"一条街的小县城"，不知外面的世界有多么大。孩子偶然接触了网络，就走出了这"一条街的小县城"，像来到阡陌纵横的大都市。然而孩子还不具备"看地图"和识别方向的本领，他迷路了，忘却了自己的责任和回家的路。互联网是虚拟空间，又像是琳琅满目、无边无际的"大超市"，其中有价值的东西千千万万；而孩子迷游戏和聊天，就好似认为在超市里只有"烈酒和香烟"是最好的东西，因而上瘾。所以，网瘾的形成就是因为孩子没有见过世面，缺乏独立的选择能力。大多数家长实际上有意无意成了应试教育的坚定追随者，认为孩子学习不好就没有出路，来自学习的压力无形中将许多孩子"逼"进了网吧。应试教育的弊病在家教中主要表现在三个方面：一是学习的"奴化"，学生在课外对学习内容和也没有选择的权利，被强迫着学习。二是评价标准的"一元化"，试卷分数对孩子一票否决，父母对孩子的评价不够科学。三是对社会现实的"回避化"，父母仍希望孩子"两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书"，并缺乏指导孩子的能力，以致孩子对外界的各种诱惑，缺乏免疫力和应有的自制力，尤其在道德行为习惯方面缺乏自律的能力。应该说，就是应试教育这把"尚方宝剑"悬在孩子的头顶，因而造成父母与孩子之间无法沟通！许多国家的学生从十几年前就已利用网络进行学习了，尤其是大学生和研究生更是进入了"无纸化学习"进程，这是现代教育发展的必然。所以，要与孩子讨论，正确看待和适应改革中的学校教育，要看到教育改革的光明前景，这样孩子才可能戒除浮躁，摆脱网瘾，踏下心来学习。
现在孩子上网成瘾，经常逃课，是孩子心理有
这样的情况大约分三类：
一、因为家庭氛围不好的原因，让孩子产生逆反心理，对所有的应该做的事产生逆反情绪，沉迷网络和游戏。
二、没有任何原因的对于网络游戏的无法自制的沉迷。这种是因为游戏的设计，会让人不断深陷，有些成人都无法逃离，孩子更缺乏这种能力。在游戏里获得的肯定与自豪感是外界无法给予的。
三、对于现行教育的不满和失望，不能适应更谈不上喜爱现行教育的模式，有时候可能是对某些老师的不满，对于家长对自己教育的忽略，从而期待寻求网络世界的安慰，至少在孩子看来，网络世界是自己可以充分发挥自己的地方。
无论以上三种情况是哪种导致孩子的沉迷网络，时间久了都将产生心理阴影或心理郁结，导致自闭、抑郁、妄想等等心理问题。孩子在理性上知道这并不是被允许的好事和该做的事，但不能自制的沉迷会让孩子产生负罪感，愧疚感，有些会极端化逆反。
建议：1、用一周以上的时间带孩子出游，断网，和孩子深度沟通，以朋友的去尊重孩子的内心世界，让他愿意分享。2、让孩子自己学会制定时间方案，可以不完全断网，但有时间约定。3、严重的，可以自己先尝试沟通，或者寻求亲戚中孩子信任的人进行开导，都不行，只能寻求专业心理医生的帮助。任何心理问题，最重要的是找到愿意沟通和信任的人，才能疏解和治疗。
孩子手机成“瘾”，根源在哪，该怎么办
根源就在家长手机“成瘾”。
因为这是我亲身经历的事情。
儿子三岁之前我一直都不太看手机。后来孩子渐渐长大，我也渐渐需要一点自己的时间，就开始看手机。
每次我看手机的时候，被孩子看见，他都要玩平板。
我想让自己轻松点，就同意让他看平板。
结果我刷了一个小时手机，他就看了一个小时平板。
天天这样，后来渐渐就上瘾了。
我如果不让他玩平板，就各种不高兴，找事找茬。
原来不看手机的时候，我俩一起看绘本，一起画画，一起踢球，一起搭积木。
自从迷上了手机，什么活动都取消了，光剩下玩手机了。
我不让他看，他就各种找事，为了让他消停，就同意让他玩了。
这样持续了一段时间，我觉得不行，买了那么多绘本，那么多颜料，怎么能天天看手机看平板呢。
于是我就戒了手机，每天限制他看十分钟。
当然这个过程是异常艰难的。
古语说：由俭入奢易，由奢入俭难。
玩手机也是，上瘾容易戒瘾难。
通过一段时间的努力，天天拿书来看，听故事，画画，捏橡皮泥。
儿子也渐渐戒掉了这个 瘾。
每天看十分钟，说时间到了，他就会关了。
希望我的经历对你有帮助。
孩子网瘾大，怎样才能纠正过来呢
网瘾一般是指对电脑、手机等互联网终端设备的使用依赖症状。现代人的生活离不开网络，但是过份迷恋、沉迷网络会影响学习、工作和生活，尤其是小孩沉迷网络对其身心健康发育都会有影响，必须给予纠正。纠正的方法有很多，我觉得首先得转移其注意力。不要把平板、电脑、手机等设备经常暴露在孩子的视线范围内，要把这些可能引起网瘾的东西收起来藏到孩子找不到的地方。再就是多陪伴孩子，大人尽量不要在孩子面前玩手机，不要给孩子树立坏榜样。多陪陪孩子看看书，做做作业，写写字什么的。转移孩子注意力，最好培养孩子一个兴趣爱好，如画画、舞蹈或者是乐器什么的，有条件可以给孩子报些兴趣班。还有就是尽量把孩子的时间给安排得满一点，让他（她）的大部分精力用在看书、写字或其他兴趣爱好上面，逐渐的孩子就没那么多精力去玩电脑
