1.孩子在本学期中，能积极完成学校各科学习，性格乖巧内向，对事物的认识有了自己的初步的见解。在学习中，态度和习惯还需加强。希望孩子在以后的学习生活中成为一个积极向上，活泼开朗的孩子。 2.孩子本本学期学习目标明确，学习进步大，期中、期末考试成绩优异，养成了良好的生活习惯和卫生习惯，感谢学校、老师对孩子的教育和培养。 3.孩子本学期以来转变较大，放假回家后能主动学习，完成老师布置的作业，同时还能与父母交流，汇报在校情况，配合家长做好一些家务活。但在思想上还不够成熟，很多想法比较幼稚，恳请老师们给予批评教育。 4.感谢老师对我们孩子的教导。我们对孩子在德、智、体、美、劳方面的教育一直抓的比较紧，他在家中能料理自己的生活起居，学习时间利用尚可。孩子表现很好，自理能力也在不断提高，作业速度也在不断加快。为了他进步更快，我们将积极配合老师对他的教育。 5.我们家娃娃在家表现很好，尊老爱幼，是一个好孩子。懂礼貌，自信﹑勇敢，经常和父母沟通，回家能够主动地完成作业。经常帮助他人，聪明，幽默，会和别人分享快乐，用自己的快乐感染周围的朋友，在家也帮助我们做一些力所能及的事，是个活泼，开朗，懂事的好孩子。我们父母一定全力配合好学校，好好教育孩子，让孩子更好地成长。 6.非常感谢老师一直以来对孩子的关心跟理解，孩子在家里的表现还算不错，真诚的希望老师在有事情的时候与我们家长经常沟通，孩子还不是很够懂事，成长过程中难免会遇到一些困难和叛逆，我们也希望透过老师这么一扇窗来更全面的看待我们的孩子。我也知道老师的辛苦，学生的累，孩子的健康成长离不开老师在学校的教导，我们也是很欢喜，学生能够遇到一位这么善解人意的老师。希望我们一起努力!孩子的健康成长离不开老师的关心和支持。 7.他是一个品德好的孩子，尊老爱幼，有孝心，有爱心，懂礼貌，会分担家里的家务，一直以来表现较好，会刻苦学习，思维活跃、开阔。有主见，思考能力强，生活上遇事镇定，面对困难和挫折，有较强的心理承受能力，善于独立分析问题和解决问题。懂得学习的重要性，有一定的上进心，诚实守信是他做人的原则。在学校尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，劳动积极肯干。都能自觉遵守中学生守则，而且还经常参加班级学校组织的各种课内外活动。他的兴趣广泛，有许多喜爱的运动。 8.他在学习之余经常帮我们做家务，自己的事情从来都是自己做。他会细心观察生活和积累生活经验，去感悟知识与生活的联系，会尝试解决生活中的问题，真诚待人，乐于助人，能面带微笑对待身边的每一个人、老师及身边的陌生人，他从不做损人利己的事，不说谎，认真对待自己。他能爱惜自己的名誉及尊重他人的名誉。能自觉不良诱惑，自觉约束自己的行为。能够遵守网络道德，不说脏话、不骂人、举止文明和网络安全规定，能做到不去三室一厅，能从小事做起，很孝敬父母，能主动承担其学习劳动等应尽的职责，能对自己的言行举止负责。接受帮助时很是会心存感激。能做到自觉爱护环境，乐于参加环保宣传活动，会爱惜粮食，节约水电气，他在生活节俭.在平时学习中他能按时完成老师布置的作业，按时复习。 9.你是一个聪明的孩子，接受能力较强，你是我们家中和社会未来的希望，在家中你能很好完成你力所能及的家务，虽然我们家从来没请家教，但你的成绩还是可以的，这离不开在校各科老师的辛勤努力和你自己用心学好。成功来之不易，好比一个奥运冠军，他们也是离不开教练们的指导，及他们本人不怕辛苦，不怕困难和自身坚持得到的，成功背后所付出的努力是常人感受不到的。所以，在学校里面专心听老师讲解，接受他们教导方法，尊师重道，同学之间和睦相处，在现在良好的基础上更好的完善自己，使自己德智体全面发展。 10.我的孩子在家表现良好，虽然学习成绩中上，但品行优秀，孝敬父母，在学校为同学老师效力，在家帮父母劳动。是个说一不二的好孩子。 11.自从进入初中后，我发现孩子变了，变得快乐了，自信了，上进心强了，也爱读书了。这是老师的管理和教育的结果。我孩子的每一点进步，都和老师们的辛勤努力是分不开的。没有老师的严格要求，是不会取得好成绩的。对于孩子的教育，我没有什么经验可谈，只是想把自己一点不成熟的想法和做法说出来，目的在于与大家一起交流切磋，取长补短，共同提高。 12.xxx从小就文静乖巧，成绩一直名列前茅。做好自己的本分，很少让我们操心。有广泛的兴趣爱好，喜欢书画，弹琴等。思想上日渐成熟，在自理自立方面有很大的进步，而且更加懂得去理解父母。懂得站在他人的角度去看待问题。心地善良，富有同情心，但就是不够坚强，较为软弱，在面对挫折的时候不能够勇敢地去战胜。如今中考在即，希望孩子能凭着坚定的信念，勇往直前，为自己的初中生涯画上一个无憾的句号。 13.孩儿到学校学习，就是要学好文化知识的，就是要从德、智、体全面发展，就是要发挥自己的才能学好专业知识，希望师生和家长共同帮助他、教育他，也希望吾儿要尊敬师长、团结同学，克服缺点，学好知识运用到实践中，做一名有用人才。 14.希望在学习上认真听课，大胆发言。数学方面提高计算速度和应用能力，以及分析问题更全面、灵活，视野更开阔;语文方面，阅读和写作要提高水平，分析文章主体准确，简单扼要，写作流畅，明确，用词丰富。使自己的学习成绩在新学期更上一层楼。 15.孩子有良好的本质，学会了很多做人的道理，处事的方法，学习上也有了很大的进步，但同时存在很多不足之处，我们非常焦虑，由于千山万水相隔，不可能像以前一样随时掌握她的思想动态，及时给予引导，建议学校及辅导员加强对学生的管理，教他们踏踏实实做人，认认真真做事，并教给他们过硬的生存本领。 16.谢谢老师这一学期来对孩子的教育，无微不至的关心与帮助。作为家长我也会好好督促孩子学习，更希望他的成绩越来越棒。 17.你活泼聪明，平时爱看书， 兴趣爱好广泛，是个多才多艺的孩子. 本学期你成熟了许多，愿你找到自信，扫清前进路上的“马虎”、“粗心”这两大“绊脚石”，勇敢向前冲刺! 18.孩子成绩有了很大提高，学习主动性有所增强，当又不会的问题时，能够和同学老师一起讨论，得到了老师同学的良好评价。作为家长，看到孩子在这一年中懂事了长大了，也感到很欣慰。希望他能更进一步，使出自己的全部精力，投入学习之中，在老师的帮助与同学的互相共勉下，更上一层楼! 19.希望该孩子在校能遵守学校的一切规章制度，能尊师爱友，虚心求进，能以优异的成绩回报老师，回报父母。 20.希望你虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。
困难与折磨对于人来说，是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑，锻成的将是锋利的钢刀。我们要多设想一些美好的事物，比如健康、强壮、富裕和幸福，将那些贫困、疾病、恐惧和焦虑驱赶出我们的精神世界，就像把垃圾倒在离家很远的地方一样。抛弃它们吧!尽量避开和远离那些对生活失去希望的人。
前些年，我在市直单位办公室当主任时，我们办公室的老吴被降职过。降职以后，老吴性格和心态变化很多，喜欢独来独往，从不参加单位集体活动，从不参加所谓的推荐和测评，从不在乎别人的评价，也从不把领导同事放在眼里，一言不合就与领导硬抗，甚至动手辱骂。在单位，说起老吴，大家都避而远之。但是，老吴与我关系不错，交待的任务及时完成，私底下我们经常一起喝酒聊天。老吴1975年出生，家庭条件不错，省内大专院校毕业，赶上最后一届包分配的末班车，分配到乡镇当公务员。后来，通过家里的关系调到我们市直单位。老吴与其妻子是家人介绍相亲的，感情基础薄弱，关系极其不好，经常为一些琐事吵架，甚至大打出手。有了孩子以后，俩人就分房而居，本来就是冷漠的感情一落千丈。老吴几天不回家，甚至生病住院，其妻子也不管不问。当一个男人在家里受到挫败时，很容易在外找一个让自己开心的女人。老吴也不例外。老吴迅速与其大学里的女朋友好上了，并在外买了一套房子同居在里面。此时，老吴是主任科员兼办公室副主任。没多久，老吴找小三的事被老吴老婆发现了。老吴老婆并将此事实名告到我们市纪检组长那里。最终老吴因为生活作风不检点的问题，受到党内警告处分，级别从主任科员降级为副主任科员，同时也被免去办公室副主任职务。受到处分后，老吴与其妻子离了婚，净身出户。老吴平时为人处事不错，特别是对我格外的关心，经常对我嘘寒问暖，可能大家都是从乡镇调到市直单位的，也可能我这个人比较低调，工作比较扎实。老吴当办公室副主任时，很多材料都叫我帮忙代写，我也不会推辞。所以，老吴被免去办公室副主任时，第一时间提醒我要找主要领导汇报个人想法。我同时也顺利当上了办公室副主任。自从老吴受到党内警告和降职处分后，就主动选择边缘化和彻底躺平了，心态和性格也发生了很大的变化，在单位独来独往，从不参加集体活动，单位组织的团年饭也不参加，甚至党员团建活动都不参加。负责工作只有局综合会务保障一项，平时除了每天坚持按时上下班外，别无他事，领导也不会刻意为难他。老吴对我非常不错。我非常同情老吴，也很感激老吴，经常邀请他吃饭聊天。2010年，老吴与其同居的女友举行婚礼，我们单位只邀请了我一个人。2015年，我已从办公室副主任提拔为主任。一次，局里召开县区年度工作会议，会议比较重要，规模比较大，副市长参加，局长参加，县区分管县领导以及局长都参加。该工作会议由一位副局长负责。这位副局长是从公安那边调任的，性格比较刚烈，作风比较强悍。会议当天下午，副局长去会议室检查会场布置情况，发现副市长的名字打错了。副局长当场询问负责会议保障的老吴，副市长名字打错了，是怎么回事？老吴说，是综合科给的名单，我没有打错。副局长说，那你为什么不检查、不核实呢？老吴说，为什么每个名字我都要检查，又不是我的职责。副局长一听老吴这个态度，公安工作的作风顿时上身，火冒三丈，大声呵斥老吴说，你既不检查又不核实，那你干什么吃的？单位养着你有何用？老吴本来就因为受处分，多年来情绪一直都很消沉，工作态度马马虎虎，局里很多人都知道这事，和他打交道比较谨慎。听了副局长的话，老吴火气上了杆头，立刻回骂副局长：你他X的，你又是吃什么的？难道你他X的是吃SHI的吗？这句话一出，顿时吓住惊呆了会场上的一位副调研员、综合科科长、人事科科长，我，还有几个办事科员。空气顿时凝固了，会场死一般的寂静，我这个没见过世面的人连咳嗽都不敢。没有见过这种场面的我，怎么也没想到老吴会说出这样的话。我甚至不敢想象，接下来场面会发生什么事！副局长会不会……？大概30秒钟后，副局长似乎回过神来，对综合科长、人事科科长以及我说，再检查两遍，看看会场还有没有什么不到位的。说着，副局长就自己一个人走了。没有不透风的墙。此事立刻传遍了整个单位，影响很大，据说副局长还专门与局长作了汇报。汇报内容至今还是个谜。后来，我一直以为副局长会在合适的时候给老吴来个下马威，或者会该他一个意想不到的处理结果，亦或是想办法让老吴下不了台。事实并非如此。直到2018年，副局长调到另外一个局接任局长，老吴也安然无恙。副局长走的那天，专门来到我们办公室问我老吴在不在？我连忙起身回答副局长说，老吴从昨天开始休假5天。副局长什么没说就走了。现在老吴已47岁，与现任妻子的孩子已经12岁。老吴还是负责会务保障工作。我们还是经常一起喝酒聊天，老吴说：人啊，只要想通了、想明白了，也就看穿了、看淡了，就拿我自己来说，犯了错误，就得承担后果。对于我来说，该后果可能是坏事，也可能是好事。说是坏事，主要是以前稍许的仕途，因为自己的错误彻底熄灭了。说是好事，主要是自己得到了自己想要的幸福，在单位这20多年也过得轻轻松松。老吴还说，过几年工龄满30年，他就会申请提前退休，带上妻儿子女，去环游，拥抱祖国大好河山。
当孩子在成长中遇到这些困难时，他们会感到茫然，在互动中会表现出一些退缩行为，例如不想与人交谈，不愿意说话等。父母和老师可以找到主要的困难根据孩子的日常表现影响孩子的沟通，并进行有针对性的调整。通常，可以围绕以下几个方面来激发孩子的言语交流主动性：
判定抑郁症痊愈，一句话概括就是抑郁症症状消失且无躁狂症状即为痊愈，如果只是抑郁症状消失，结果出现躁狂症状，不能算作抑郁症痊愈，只能说抑郁症状转向另一个极端。抑郁症痊愈的具体表现为以下指标:一，认知方面。学习能力和抽象思维能力增强，记忆力也恢复正常，能集中注意力了。眼手协调及思维灵活性明显改善，认知功能恢复。二，心境方面。情感由低落开始变得丰富而稳定，心态乐观，心情快乐，对事物感兴趣，感到自我有价值，人生有奔头，不再有自罪妄想和疑病妄想，原来晨重夜轻的抑郁节律变化消失。三，思维方面。思维联想速度逐渐加快，反应变得敏捷，感到脑越来越清晰了，也开始主动说话，语速适中并声音清晰明亮，能与人顺利交流，并对答清楚而有逻辑性。四，意志行为方面。意志活动不再受抑制，行动利索，生活主动，有主动人际交往意愿，不再回避社交，开始注重个人卫生，生理需要明显增加，能静下来思考自己的问题，想主动去做工作，并能有效完成能力范围内的事情。自信心也回来了，原来消极的观念和行为也都消失了。五，躯体症状方面。睡眠质量良好，食欲正常，吃东西有滋味，体重也开始增加，消化功能恢复到正常状态，不再便秘和便溏。原来病中的恶心、心慌、呕吐、胸闷、出汗等症状都消失了。失调的自经功能恢复到正常状态。达到以上标准即为抑郁症痊愈。值得注意的是，抑郁症很容易复发，复发率达到75~80%，复发三次以上的应作长期治疗，不过再次复发后的治疗相对于初次患病更容易治疗，因为随着患病、痊愈、复发，患者会逐步提高对抑郁症的应对能力，更会积极主动参与和配合治疗。
