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在认知方面外在表现为注意力无法集中，记忆力减低，意志活动减退，自尊心和自信心减少，自我评价下降，常夸大其辞自己的缺点和失误，其实自己还没有价值，没人关爱，并这一点内疚自责和自罪。在行为方面，动作迟缓，蔫蔫，表现出为被动技能、依赖、胆怯，不很乐意与人主动去交往。
它的诱发因素之一是：众多大变故生活事件忽然发生，或长时刻坚持了存在会引起莫名或是是不持久的不娱快的情感体验、消极的思维习惯，进而会诱发抑郁。
而抑郁症是要去医院看医生诊断的。不要绝不可能自己下标签。有抑郁倾向和抑郁症是两回事。
主要，大部分的行为背后是在渴求爱。你的弟弟又值青春期，并且住的是寄宿学校，父母姐姐都在的身边，在人际关系上的状况不起反应出了他的内心渴望被爱，被关爱。他在学校有一种深深的孤独感，因此随之而去的就是外在表现为情绪上的诸多状况，例如：丧气、失助、抑郁、烦闷、很自卑、绝望就这些。最终达到有一种了逃避心理，想回家里没基础。
那怎么才能开解呢？
第一，你必须强行弟弟并且一个真确的自我评价。约束他发现到自身的一些长处，以增强自信。在13岁的青春比较敏感期，自我评价降低的人而不都不敢通过算正常的社交活动，而且怕遭到拒绝，可惜那样就更被卷入到孤独里，而孤独又会可能导致低冷的自我评价。
第二，平时多打沟通交流，热情鼓励他多参加社交活动。充当姐姐，无条件去爱他，去解释他的行为，去受到他更多的肯定和赞颂。
第三，陪同他不能找到自己除此之外自学除此之外的生活乐趣。有意识的交朋友，所接触同学，不能找到友谊的小船。勉励他主动的对好朋友表达出自己心连心的情绪和想法。学跟好朋友坦诚相待的交谈。
结果，要是可以的话，爸爸妈妈在生意太忙碌的情况之上，建议每星期多抽点时间给你弟弟打打个，让你感觉到被如此关心，被关爱，被爱人深深地爱着。
第二年又下了一批知青，其中有个人也比较喜欢绘画，两人就走的近了点。不知情况的人说他是我的徒弟，跟我学画画，当然不是。只不过是兴趣爱好完全相同，一起切磋而己，但他很明显技不如我我。我也想去他家，他父母也待我很和蔼。他有个弟弟，听说后来也到县里到我们那儿，三人相处很好啊的，有点像兄弟那样，我家搭个厨房，那俩人我听说了也去帮下忙搬砖递泥。友谊减弱到现在。
不过再后来，老大绘画总没进步，实话说那就是悟性有点差，就有了点情绪低落。再再加搞艺术的都明白，学习至少一定程度后，可能会再次出现一个瓶颈期，苦恼自已再怎摸做，也少了进步，学将近可以更新的东西！那个瓶颈期肯定很多行业都必然，但你只需坚持吧变会突破瓶颈，成功了近在眼前、事业稳定了。而还没有意志、毅力努力坚持决定放弃了的，即便三分钟热血了。他也想再学继续，只是可惜悟性够，又钻了牛角尖出不来，一天到晚愁眉苦脸，直接出现了抑郁症的现象。只不过我最好就是宽慰他，装作不知是个爱好罢了吧，不一定非有成就才行。但是挡不住同学们冷言冷语，家长嗔怪，终于患了疼痛的抑郁症，开始服用点精神类药物。再听说后来他回城做了厂办小学老师教美术，离的远了也见面少了，事隔几年，一日见他弟弟，说他哥哥病情加重成了精神症。我想知道为什么？原来他认为自己完了没病了，吃药也声音模糊，到最后也不经医嘱就擅自停了药。后来，又遇上点刺激，就病情忽然间爆发了，成了终身外用药。我去医院去看望他时，尚又不能辨人，也不不认识我。
患了轻微的疼痛抑郁症，经药物控制一段时间一般会明显好转的。但一定要有一个好的家庭环境，好的工作氛围，一定要遵照医嘱加减调剂乱用药，切绝对不可私自定夺！上面我的这种朋友，本你不该再次出现那样的结局的，太可惜了！
