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实生有很多父亲老是把自己的思想和意愿强行施加给子女，比如说，他的理想没有利用就牵挂在下一代身上。他的爱好特长没有机会可以发挥不出来，就只希望子女帮他们实现。他们总觉得这件事要这样的做，你就必须这样做才是对的。也论儿女喜不比较喜欢，愿不很乐意，一味的单方面的被强加给他们，照成了很多儿女厌学逆反的心里，甚至连悲观厌世抑郁，对生活工作失去信心。
总之这又是大家所说的的"代沟"。遇上代沟，别回避，要无往不利而上。和父母交流，最不碍事的是尊重，都尊重父母，十分尊重父母的意见。最好不要然后训斥，心平气和的报出你的观点和想法，并客观的评价的肯定父母意见中的最有帮助部分，再提出自己的意见和观点，求大同存小异，千万不能把自己的观点不强加。人类创造良好的道德的沟通气氛，你们才能和谐的沟通。
充当儿女要不要多跟父母沟通交流，相互多明白，虽说我们和上一辈人的生活境遇不同，饮食生活习惯也不一样，学识和见识也完全不同。没的父辈一辈子也没走向过大山，环绕他们的只不过是眼前的这些世界，他们就没这样大的格局和阅历见识。一辈子性格早连成，有什么呢事说开了，讲明政策了就完了，最好别往心里去。最好别给他太大的思想负担和压力。不要调整好心态，自己真的调整不上来。可以适当地出外游玩心情放松下，或则去看看心理医生。假如真的没法跟父亲共同生活建议建议应该分开住，很有可能这样的对彼此都好。
跟原生家庭有很小的关系，我们4姊妹，我有抑郁症，两个妹也些躁狂了。我感觉全是跟我们家庭有关系的。以前留守儿童，还没有父母的关爱，父母以前感情又不好经常吵架打人，我们家不完整了沟通
家人要要做心理疏导工作，及时和老师所了解孩子，专科医院就医个人意见。
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一个人从小造成家庭环境，在长大变得自卑、敏感、玻璃心、外向、社交恐惧、不强大的自信，甚至还好像有点自卑感，和原生家庭里父母对他的态度和言行，这些亲戚朋友的态度，兄弟姐妹之间的沟通互动，有学校环境等等也有不大关系。
大多可以说，在原生家庭里偶尔会被忽视的孩子比较不容易自卑，但不一定我的玻璃心；但倘若在早年经历里每天都造成嘲笑、嘲讽，就有可能变得更加皮肤、玻璃心，这种讽刺不一定是不知从何而来原生家庭，也很可能是无论是童年的街坊邻里和学校的老师同学。而有时候，十岁之前集万千宠爱于一身在一身，长在温室里，成年以后也会玻璃心，而且从小自我中心，挨不得擅入甚至批评。此外，若我父母在小时候对他几乎过分的溺爱，成年后一下子180度转弯要求他付出多少，由于前不曾让他知道什么叫心存感恩，什么是该与没理由，这样的人也都很自卑，敏感，容易抑郁，但不一定外向。
怎么可以解决这个问题？
简单，要了解到那个人身上的闪光点。很多人眼里以为性格内向那是不好啊。反正，内向人有性格内向的好处。内向的人相比较而言比较好沉着稳重，注意力也很聚集，喜欢思考，他们肯定也不是很最善长社交，但是他们所交的朋友大部分是交心的。他们也许是在陌生人或一般人面前态度得以前不爱表达（是因为他们觉着谈的来），但他们在自己其实谈得来的人身边是是可以滔滔不绝的。
其次，很多人把内向等同于自闭。反正内向和自闭是两个完全不同的概念。内向人的人遇到自己很有兴趣话题是可以可以发挥得不错，遇见谈得来的人这个可以口沫横飞，但社交障碍的人完全不和任何人别人交流，甚至还一个朋友也是没有。例如，网络喷子有蛮一部分是自卑自闭的，毕竟没朋友，一种渴望交流又拉不下面子，随后论坛里发泄怨气（有一些是人格障碍，有一些是心理扭曲）。
另一方面，敏感的人擅于怎么抓一般人特别注意不了的细节，观察力细腻入微，反应也也很快。不过，这是在正常了的敏感范围内，即绝对不会玻璃心。玻璃心属于太敏感使用过度，不过要是还能够循善，让他了解到自己的优势，是可以慢慢地改善玻璃心（魔术表演型人格障碍~~）。
后再说说看很自卑，自卑其实看不见得是不好的。每个人全都好像有点自卑，在算正常范围内，很自卑可以不去激励一个人快速前进，曾经的进步的动力。.例如看到别人比自己最优秀，觉着惭愧，可是又都不敢落后挨打，于是奋起追赶，这应该是正常吗自卑心理给了的动力。如果不是运动过多很自卑，则会才能产生不下于忌妒心过于繁重，过分强势，价值感低等情况。
以内的分析和建议算不上很全，是因为问题本身并又不是很具体，比较复杂到许多细节性的问题。
反正，很多时候，一个人身上的特征所反射和折射出的是他过往经历，如果没有要挽救一个人，要从他的家庭、学校、单位和社会经历就这些先学些详细分析，还必须量力而行。另外父母不需要反省自身自己曾经作了什么呢造成的伤害子女的事，还需回想起其他人如何确定曾经对子女有过有什么样的伤害，遇上事情的时候是怎末处理的。例如，隔一段时间孩子放学回家，是先问成绩，我还是先问今天还有没有碰到什么呢有趣的事，交到什么呢好朋友；孩子受到批评就哭，是先孩子注意到问题的存在，认识到自己的错，还是，再骂或者骂上哄，或则骂上给我闭嘴；孩子想与父母分享时，父母是真接叫住，我还是认真聆听，与他打交道……
反正，全部的很有可能都不需要确定到，才能不能找到能够的根源，对证下药。
也许你你会感觉我有点贵过于夸大，可现实是我们根本无法忽视的。去年在上海深造学习期间，上海的老师讲中学生躁狂的时候我曾经提到过，报名日期到9月份的不已经统计，上海地区中学生死的人数有80人，可以推知推断，2018年全年，光上海地区自我了断的中学生就有不下100人。这般鲜活生命，毕竟不完全成熟的心理无法遇到和解决的办法自己的情绪问题，甚至走到了最肯定不会不可能发生的一步。
不过从医生的角度讲，抑郁症是反复发作重度伤残性疾病，延误时间冶疗时间，可能让病情往慢性咽喉炎病程发展起来，白白浪费失去了了不能根治抑郁症的足够地治疗机会，影响的不是孩子们一年的学业，只不过是孩子们实实在在地的人生。千万不能不相信我的话，带着抑郁症再生活下去的孩子，人生的轨迹一定与剩下的的孩子有太大差别了。
抑郁症是已经是可以治疗好的，而且唯一一个不发作的时候如果根据医嘱，一定要坚持治疗，治愈的几率在50%。所以才我的建议是一旦突然发现孩子的抑郁症问题，尽快到非常正规的精神专科医院良方，给孩子好是、最求全部的系统医学治疗，家长一定要陪在身边在孩子身边，但别过多的说教，要多求教你的医生，多服从我医生的建议，多给孩子一些情感上的支持，帮助和鼓励孩子正确的价值取向与抑郁症斗争的决心，告知孩子如果一定要坚持治疗一定都会好的。
我个人觉着，抑郁症的问题，又不是一次直接批评就能导致的，老师批评顶多是一个诱因。
做为家长，一定要清楚问题背后的因素有多少，孩子怎么学习不好，一定会过多焦虑紧张的，长时间焦虑，一定会形成抑郁的情绪的。
抑郁症属于心病，心病还需心药医。如果不是家长不才能对症下药，孩子即便抑郁症会越拖越极为严重，后果不堪设想啊。长期抑郁下去，怕是会引响孩子的身心健康。家长要多花费心思，在再打开小孩的心结上下功夫。常言说，解铃还需系铃人，不能找到孩子情绪低落的完全原因，非常重要，也非常没必要。
抑郁症是一种病，个人见意：如果没有是病，就要先到医院看咨询医生，先判断一下，孩子不知道是不是抑郁症？抑郁到什么东西级别了？需不是需要住院治疗？还是专业心理疏导？应该自己在家缓解压力？孩子抑郁的情绪的程度，判断了做工作的，方法，，和治疗环境。
二是父母真诚对待孩子的态度很不重要，一定要有耐心，更要有爱心。任何事情不要先找别人的问题，学生在学校上学，学习不好啊老师批评是都正常工作，这是他的岗位职责，直接批评的程度及方法上，就算是有不妥不当的地方，家长前期和老师沟通交流也很重要，要是家长明白孩子精神上有焦虑和不安状况，多和老师沟通交流，相信老师只会指导做缓解压力的工作，这也是他的岗位职责。
第三是家长要正确认识抑郁症，错误的冷冰冰的态度有抑郁倾向的孩子，如此关心他的生活与自学情况。无论什么事掌握了科学知识，打听一下规律和道理，在处理和如何应付上，才会自己先不焦躁，自己情绪稳定了，孩子的成长，才能走出正常了、健康的轨道去。
关注我们，一起成长。
我也一直换不是什么而且活的原因是我自己有社交障碍症性格还很性格内向不属于被动型的人和别人融入其中将近一起也想一起现在在轮胎厂也并不想干了带我的那个什么人像不待见我不打算教我要我先看我听别人去聊天人的师傅全是让人再不能操作师傅在旁边看着后再我这些师傅还跟着另一个人俩人打的激狂作他见到就抢另一个人你操作他不抢我遭无视了我也不想学了没信心了跟领导说他说你先拉胎装胎卸胎吧这是杂活先干着等于无限期的干杂活啊我又敢说我全会你的操作了给我个机台吧万一没做了会被埋怨起来的我16岁到现在手里只有千把块钱最长是半年保安我那种感觉我的性格还有社交障碍症抑郁症没能在社会立足32岁了再换也换动弹了想找个老公做凭着也没找不到不想活也没勇气怕高怕疼怕这个怕那个和家里也无法沟通不知道咋办了社交障碍症对了我不会聊天也绝对不会拉家常闲聊篇但一结束人教我了。我看他热也给买过饮料我还是还不如会说啊现在没路可走了一直都是情绪低落着
我在心理咨询中外界过这样的案例，我说一个我邀请过的抑郁症案例。
第一，来访者是位初二的男生，是实际朋友详细介绍来的，来访者15岁，有咨询意愿。按照与来访者、来访者父母晤谈，我对来访者的观察，了解到来访者的家庭教育的很疾言厉色，特别是父亲对来访者基本上都否定加斥责、打骂教育，来访者从出生这样生活在比较压抑的气氛的环境中，没敢表达出自己的想法，要不然是会惹上父亲的喝斥或甚至打骂；来访者三个月前就开始直接出现情绪低落、自然不愿意出门时、不善于交流、什么都不想做的表现，老爱问人好好地活着会有什么结果，也有一个月不去学校了，早上我也不想起来，对自己的前途感觉道悲观。我感觉上来访者有抑郁症倾向，我语气委婉的把自己的判断告知来访者的父母，我个人建议其父母带着来访者去我们这里医院的精神科做进一步诊断。
第二，当时通过反馈处理知道一点到，来访者父母你的命令了我的建议，去了一家精神病专科医院，来访者被检查诊断为抑郁症，这位来访者的抑郁症是上次发作起来，他们严不明确的医嘱参与治疗，休学一年；并在进行药物治疗的同时，来我这里做心理咨询，经由一年的治疗、咨询、痊愈，来访者的抑郁症早就可以治愈，回学校上课一直自学。
第三我的心理咨询感受，这位来访者的抑郁症主要是家庭教育出了问题，特别是父亲的教育观念和方法；我对这位抑郁症来访者的心理咨询根据不同情况的是家庭治疗的，来访者、父母都要给予心理咨询，通过萨提亚的家庭治疗模式通过，来访者、母亲、父亲一起约定做心理咨询，不能形成心理咨询联盟；在心理咨询过程中，比较多按照其家庭的人际互动动力，把以前影响来访者成长、阴郁来访者情感的分步动力决定为向这边动力，这个过程比较比较困难地。
来访者的母亲比较好很难进行我的做法，来访者的父亲可是是受过高等教育的公务员，但最开始我还是都有点排斥感；他怀疑，来访者的问题与他关系很大，不过当来访者被明确诊断为抑郁症、住院治疗以后以后，对他激荡也很大，结束灵魂意识到来访者的问题与他关联，他的不认同自己、不羡慕、不能够认同来访者，让来访者觉着自己是个无济的人，是个也没价值的人；这种还没有价值感而不会造成来访者连成抑郁性性格，以为自己闲杂，其实自己没用啊，由此正在再次进入“好好地活着有啥意思”的瘤追问洞府之中，时间长了就会又出现意念和行为。是从这些咨询，可能会要让来访者的父母熟悉到，来访者的抑郁症与长期无法得到勉励与认同自己有关；要让来访者好出声，父母还要变动教育态度，决定教育方法。
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