精神病的种类有哪些
精神疾病主要分为战斗车辆精神疾病与履带式装甲精神疾病常见的轻型精神疾病有神经衰弱、强迫症、抑郁症等较常见的重型精神疾病有精神症等轻型精神疾病比较多是外在表现在感情障碍(如焦虑、忧郁等)思维障碍(如强迫观念等)但患者思维的认知、逻辑推理能力船舶概论自知力都基本上破损而轻型装甲车精神病如精神症的初期患者也可会出现焦虑、强迫观念等表现但一类患者的认知、逻辑推理能力很快就会变的很差尚且力也甚至全部失去抵抗对因此大脑蹭所可能导致的器质性精神疾病或中毒性精神疾病需与一般的功能性精神疾病略加区分轻型火炮精神疾病有200以内几种焦虑症、强迫症、恐怖症等军用精神疾病有精神症等
线上问答内容仅为参考，如有医疗需求，请可要到正规医疗机构就诊
中学生出现的常见心理问题有那些
请先或
家里有个中考学生，大人总是坐卧不安，焦虑
很欢喜回答您的问题。
太再理解您的感受，为人父母，碰到孩子的不重要关口，焦虑和着急是很都正常的，实际我的亲身经历，给您几个小小的建议。
每当焦虑时我经常想起了《一念之转》的作者拜伦·凯蒂说过的话：
宇宙当中，我只不能找到三件事，一件不是你的事，一件是我的事，一件是天的事。
再对照着您的情境，您对于的也三件事：一件是孩子的事，一件是家长的事，一件是老天爷的事。
人之所以会焦虑不安或纠结中，那是毕竟每天都跨界，去管不愿管的事，甚至于去管老天爷该管的事。
所以我，当您再怀疑和焦虑时，也可以先问自己，这是谁的事？
如果是老天爷的事
诸如，考试那天会不会下雨呀，刮大风呀，国家政策会不会变化呀等等，那你把那些事留给老天爷。而且这样的事对一丝一毫家庭任何一点孩子是平等公平的。您也犯不着着急，因为这不是你管的事。
如果是孩子的事
例如，忽然想下来孩子某科还没复习啊完；注意到孩子要一早起床，晚上要学一点很晚就这些这些，你都替代不了孩子。到那个时间段了，即使还没有备考完，或碰到一些其他问题，那也是多年再积累的结果，这些也是孩子自己的事，让孩子去承担责任就可以了。孩子打算成长进步，在温室里长不是太大，可以要经风雨，受磨练。
然后就剩下您自己的事了
您要要想明白哪些是您的事，而且结束就可以了。这里，给您一个详细的建议，您也可以列一个清单，把您该做的事儿写下来，然后再结合再去做、去马上准备就也可以。比如，您是可以给孩子做好保障工作的具体事项，诸如，在孩子面前达到一个古井无波的状态，人类创造一个安定和谐的环境等等，这应该是您的事。
我的感受是，人千万不要跨界，净去想几个不是自己的事，管好自己这个可以能够做到的事就可以了。
再说孩子考的结果好么，也也是老天爷的事。您要完全相信一点，“你只专门负责十分精彩，老天自有安排”。
十岁男孩总是哭说怕死怎么办
这个我感同生受，这个是严重缺乏安全感加家人传授经验，自己一个人进阶，是没有人现代教育他，只不过有11岁了，只不过心理不成熟的，平时一个人校里很可能越到同学的冷落，少朋友，或者老师的教训，老师不上课的知识就没搞明白，可能会无形自然形成压力，但他是可不知道是压力的东西的，他很清楚那些个东西在生不如死他，困扰他，让他心情很差，跟奶奶说只会说没关系啦，实际中她很清楚跟家里人说会被骂或者是没有效果，加上有时候还不知道要如何交际同学的冷落，自己父母不在身边，那么就只能靠朋友同学朋友交往啊，不过却不顺利，倒致心理伤害，都会胡思乱想，又出现多想的习惯，算上他不太愿意说出来，那都会产生无精打采，长久以往就会通道，他通过平时一些娱乐，.例如看电视节目，突然见到世界是这等的黑暗如此的残酷他就会理会，加上很是情节他总觉得很合理不，他变会听到他完了，所以才一看到不好的，他是会想死
11岁的孩子撒谎，该怎么引导
谢邀。11岁的孩子说假话是什么好原因影起的呢？简单的方法找到了他（她）撒谎的对象是成年人，父母老师'爷爷奶奶等。在他们内心深处，这些个成年人和他们不是什么一个（思维）群体，和他们有思想上的。
孩子说假话的原因是什么？1.遮挡住事实，逃避责任（比如敲碎东西）。2.担心被惩罚（挨批评受骂）。3.强烈地的自尊心不让自己道歉认错。4.逆反心理（我就不相信）。
道底，孩子说慌主要注意原因是对“撒慌对象”的不完全信任。
11岁正处在一个童年转化的阶段，他们结束有自己的独特看法，开始用理性的思维来认真的思考自己遇上的世界。撒慌只是他们你选的一种不被严重的惩罚的。确实不成熟，更是正在成长的表现。
该如何阻止？1.培养孩子对家长的信任感。2.告诉他（她）都有那些事情该做，都有那些事情你不该做。3.让孩子学会做事的方法。4.教育孩子：又出现什么呢样的事情该向那些人求助（自己的父母家人为第一人选）。
孩子对父母家人有信任感，他们才能够不愿意和你交流，很乐意把自己的一些想法告诉你，充当家长才能能够掌握孩子的心理动态。让孩子对家长有一种信任感，第一就是要尊敬孩子。文化都讲究孝道，我们许多人都都觉得“孩子应该是无条件接受父母的意志”。这样的想法极大的限制了孩子的成长和发展（特别是心理成长），也让孩子对家长的信任感减低。第二，由家长管理被转化为“孩子禁管理”。让孩子学会自己系统管理自己的生活怎么学习，自己制订自己的“学习，生活时间表”，家长另外监督，随时嘱咐孩子什么东西时候该做什么事。第三，让孩子有自己的隐私。不管是谁都并不想做透明人，孩子也一样。第四，和孩子做朋友，真正的再次进入孩子的世界。家长也可以强打精神和孩子一起玩，一起做游戏，一起“就某些特殊事”发动攻击讨论。在讨论中，你这个可以清楚孩子的想法，做出决定正确的引导，孩子在与你的讨论过程中也学一点很多东西。第五，遇到了孩子撒谎，一定要批评，一定要告知他“你很气恼。”发脾气的原因是“你不完全信任自己的父母家人”，让孩子都觉得你很介意他的“信任”。
家长与孩子的沟通强行是一个长期的过程，因此家长前提是要有耐心，孩子有问题就想办法解决，不能不能让孩子成长“问题孩子”。
我的孩子高三了，出现了“幻听”的症状，应
同病相怜啊！我孩子也患抑郁症两年了，只不过感觉好些就可以停药，现在病情恶化更相当严重了！前不久还会出现了㓜听，常听得宠物小仓鼠跟她说话，还不想我告诉任何人，后来我偷偷去提醒医生，医生开些药吃一个星期后，“幼听”是没有了！刚才她爸还让她开心，问仓鼠最近跟他说啥了？他说仓鼠早就好久不跟她说话了！我说仓鼠巳经可以恢复正常吗了[哈哈大笑]
个人建议你也去非常正规医院看看吧吧！忙不迭吃药治疗！
总是对孩子大吼大叫，现在孩子11岁了，改
1、喝停孩子做特定行为的时候，要给孩子只能证明不能这件事的理由，让孩子把理由记在头脑中。
2、去改正孩子的另外一种行为，一定是需要再耐心，又不能说了一次下次绝不再犯就大吼大叫，那孩子那就不明白这些行为到底是错在哪，为什么不能不能这样做，开始可能是恐惧，孩子越长越大之前就会把这样的恐惧演变成敌视，甚至连演变成青春期的叛逆。
3、平时一学校教育孩子乱吼乱叫，孩子在的过程中也会表现出出没自信、做事优柔寡断，更甚者，可能会有自闭的倾向。
4、孩子曾经在性格的形成与父母有着太亲近的关系，父母的教育态度对孩子性格也有太大的影响！
5、都说父母是孩子的第一任老师，父母的言行举止对孩子有着有用的影响，有些影响甚至于会夹杂孩子的一生。所以我教育孩子大声叫喊是何补的，教育孩子的道路不是一件容易的事，要有一定的耐心，好耐心的教导对父母自己对孩子都好。
11岁的孩子收到惊吓，心理上收到了一定的
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十一岁的女儿不愿意对我敞开心扉，我该怎么
你好！多谢了有机会来探讨探讨这样的问题。
[666]十一岁的孩子会出现桀骜不驯，代表他们均了自己想法，又是只不过前的积累了对家长太大的不慢满。
[666]叛逆期跟孩子聊天一定要注意一点聊天，千万不能以大人的那种正居高的态度对他吼来喝去的，不要以命令的口气跟孩子回话。[只是害羞]一定要轻生细语的和她答话，和他谈话，多去问孩子的想法，建议您。一定要试着去尊敬孩子，跟孩子或者的事情，不要让他自己做决定。
[666]这个年龄段的孩子应该有隐私，最好别过多的去强行干涉，多一点引导出来。
[666]让孩子很清楚家里是充满了爱意的，遇上帮忙解决不了的问题，必须是向家人求助的
女儿初二现在沉迷手机，今天气的把她手机砸
是需要，我们都要见到人类社会技术的进步，给他的并不一定都是“双刃剑”，即一方面给人们的生活给他便利的同时，只不过如果没有发挥不好，也会给人类给了灾害，如同核能既可惠及民生，核武器也能够全部摧毁这座人类一样，我们应该是采取什么措施的态度不是回避，也不是断然拒绝，只不过是要善加凭借，为我们社会的进步和发展服务。同样的是对孩子玩手机的问题，都是如此，不要说是孩子，先问问我们做家长的不也整天手机不离身，赶回手机让人所适嘛，成年人都尚又不能能够做到自律，何况对我们孩子对于。应该怎么处理这个问题，我的三点意见不胜感激：
第一，问题应该疏导不能堵。
必须我不不同意该家长的做法，因为你完全没有能解决问题，青春期的孩子逆反心理太严重，你越是再注意的问题，她会越当回事，重要的是要让孩子很清楚这样的话做自己我想知道为什么不好啊，同时要分析产生的原因。家长的这些做法不仅无济于事，并且变深了与孩子之间的隔阂，为今后与孩子的沟通人即提高了障碍，并且孩子除非不玩手机，不会相信也不回把精力弄到学习上。
我们要很清楚的是，你是什么有问题的孩子背后必定存在地一个有问题的父母，这是势必的。孩子并不玩手机，必须现在就要问问我们自己有无也在玩，你的投入和会上瘾同时病菌感染着孩子，因此最好是的方法那就是从自身做起，不玩手机，起码肯定不能在孩子跟前玩手机，孩子要学好，父母也要凭空创造学习的环境和氛围，一家人都要有积极向上的人生态度，进行正面引导，让你的奋斗精神、吃苦耐劳精神去炎症感染孩子只有努力去读书，让孩子清楚沉迷游戏的危害性，各个人都要为自己的一生专门负责。想当年，我们孩子当初读书呢的时候，那时就没智能手机，晚上连电视都不看，父母做好了，孩子也就好教育了。
第二，共同制定规则自我约束。
有了智能手机，不让孩子接触，要让孩子玩又是不再现实的，特别是现在很多老师布置的作业都在网上，还可以用手机，所以我们要尊敬这样的不是现实问题，关键是注意培养孩子的自律习惯，还得和孩子一道清醒地手机让人上瘾的问题，共同制定“游戏规则”，明确规定出什么好时间可以玩、什么好时间不可以哦玩，在怎么学习至少有什么成绩的基础上可以不玩，对每次玩的时间都要有规定，对孩子玩的什么东西内容要清楚，并有红线规定哪些内容又不能玩、不能不能参与；同时说说孩子，父母用手机就算是在学习和工作所用，为孩子做模范，孩子也也可以随时全面检查父母是否是是真的这样的话再去做了，提倡家庭建立平等和谐的氛围，别老子高人一等，父母自己你说了不算，按照压制的去尊重孩子手机上瘾了的问题，加强沟通，摆事实讲理，起初这个可以采取措施逐渐的，逐步降低让孩子摆脱对手机的依赖综合症。
第三，发现培养孩子学习兴趣。
孩子并不玩手机，一是可能会兴趣吧，二是可能会学习完后闲着没事干，所以才要让约束发现自己孩子的兴趣，让业余时间做点有价值的事，把孩子的精力有地方用，不然的话除非不沉溺于于手机，也会干其余事来无事生非。以及父母，一定要重视和孩子的陪伴，实际陪在，起到对孩子的了解，越深彼此之间的感情，同时也让孩子清楚父母工作挣钱养家的不容易，通过好家教的同时，远处观察发现自己孩子的兴趣。想当年，女儿上初中时，我是在和女儿的交流中打听到她对动物人体解剖很兴趣，这为高考志愿填报占下了基础，我们就你选择了生物工程专业，现在博士在读。
不过，教育的本质应该是父母的修行，对孩子的教育之外做好自身的言传身教外，还得注重实际加强学习培养孩子的方法，孩子的问题都是能可以找到办法去解决的办法的，最重要的还得看父母自身做得好不好，请参与我的头条号，泛读我的原创文章《孩子的问题不是孩子的错》，完全相信会对您找不到答案。
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