体育强身，体育也能强国，这是教育发展的指导方针。而体育的或说体格考核就成了教育的一个指标方向。但那样的考核绝不是专业体育选拔，据有普遍性，比较好一个和健康人的基本要求。
为什么不小学不考，初中不考，而到中考才考？这是的国情，又是教育体制所确定的。从初中到高中，是一个从“普育”到“专育”的过渡，只不过国家教育资源的不大性，所以我通向知识型人才的道路是一条越来越窄路，对人的选择下一界必然。选择是有标准的，即有体质的标准，又有知识的标准。只有一高的门坎才能培养和训练出更高质量的人才，是教育工作者的共识。
运动因人而异吧，肯定不能趋同；不喜欢不喜欢纯扯淡个人爱好，并无好坏。提升到一个是健康的好状态是第个人在平均生命阶段所要努力实现程序的。
去考去吧，大约也得75比一的比例。能考到就确实不错，不过那个职位也很很可能是乡镇基层公务员，起码你服务五年才能动用。假如考试的年龄是31岁，那就等能调集时最多36岁。
当时走了30公里，反正我短短一天，从早上8点坐到了下午5点。
很累啊，只不过现在想一想，那就很好玩点。
最近喜欢这个活动。
教育，除开念书之外，更是教育育人，说白德智体美劳共同发展，向来不是一句空话。
华师一的这些活动，是一次体力和耐力的测试与挑战，走以前，大家都会对这30公里的路程只觉得紧张和恐惧，走过去之前，大家对自己的体能状态和意志状态，就都有清晰的不认识了。而走路啊这个过程，就是教育的一部分。
肯定，反正30公里比起并非一个算正常高二学生的极限，这个体能测试，远不像大家预料得这样可怕。
以后以后的工作学习和生活中，遇到了比较好大的挑战的时候，我都会记起，当年30公里我都走过来了，跟前那些个问题，我也行。
终生受益我现在还称不上，估计也受益十几年我是有把握得。
谢谢啦母校的教育。
