发展心理学认为自我意识的第二次飞跃发生在青春期,在这一时期由于生理的快速发展以及心理的相对发展迟缓,使个体的思想重新指向主观世界,使思想意识再一次进入自我,一系列关于“我”的问题开始反复萦绕于心,导致了自我意识的第二次飞跃。发展心理学认为处于自我意识飞跃的高中生通常会有三个具体表现:①强烈关注自己的外貌和体征;②深切重视自己的学习能力和学业成绩;③十分关心自己的人格特征和情绪特征。但不同人的这三个表现比例和程度是不同的。这也能解释为什么青春期的学生更热衷于打扮(男生留长发,女生花更多时间化妆等),花更多时间处理人际关系,内心更敏感,担心自己的不当行为会使他人产生对自己的不好评价等。而由于所处环境的影响,深切重视学习成绩的高中生的比例是很小的,那些光彩亮丽的事物更能打动高中生的内心。因此,想自发的努力学习,就要有意识地调整自我意识的方向。第一,要适当减少对自己外表的关注,维持人际关系的成本,不要过于在意外界的评价。将节约的时间和精力用于学习。 第二, 把学习成绩作为与同龄人竞争的价值标准,而不是受欢迎程度,社交能力或者异性魅力。更看重学习成绩对你的意义,你也能更努力的学习。在未来将是以创新为主要驱力的知识型社会的事实下,学习将会成为最有效和最有价值的投资,而青春期是学习任务最重的人生阶段。高考成绩单上的几个数字可以划分人的层次,好的大学也意味着更多的选择。当你看到心仪企业的非985,211大学不予考虑的温馨提醒时,你才会明白学习成绩对你人生的限制。而因为缺少经历,很多学生不太明白高考分数对未来生活的意义,认为分数只是代表我能上什么大学。但高考分数实际上能决定未来几十年你与哪种人度过,以何种度过。建议高中生去看看身边的真实事例,去思考学习是如何影响人的命运的。去聆听因成绩不理想而辍学打工的初中生未来生活的艰辛和苦涩,你才会明白抛开那些不切实际的幻想,原来学习才是最轻松的人生之路。你所不知的,富士康流水线工人的极限24小时 iPhone流水线上的青春-搜狐新闻
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传统的健康观是“无病即健康”,现代人的健康观是整体健康,世界卫生组织认为,健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态,而不仅仅是没有疾病和不虚弱.近年来,世界卫生组织又把道德修养和生殖质量也纳入了健康的范畴.其中青少年心理健康的核心是心情愉快. 故选:C |
当代中学生的自我心理健康如何维护?当代中学生处于少年期和青年期,是个体从童年期过度的时期,具有半成熟、半幼稚的特点,处于形式运算阶段;【青少年的困惑】 我们的调整步骤是两方面入手: 第一,孩子做心理咨询,帮助孩子的人格成长和完善,调整的顺序是:认识自我-接纳自我-延伸自我-创造自我。
健康活泼,内向外向,孤僻自闭