跟随哭闹型、严重哭闹型、不断唠叨型等。幼儿入园分离焦虑是指宝宝从自然人到社会人转变过程中所发展起来的情绪。心理医师称：适龄宝宝离开父母和家庭进入幼儿园小班游戏和生活，进而迈出了其社会化进程中重要的一步。在这一过程中，由于直接面临着与家长的长时间分离，宝宝经受着分离焦虑所带来的痛苦。幼儿分离焦虑既与焦虑症有着共同点，又有着这一年龄段的独特之处，它与儿童焦虑症的表现有一些相似。
铲屎官回到家打门的出状况了，拖鞋散落四处，沙发被撕咬，桌底一泡尿，旁边几坨“翔”........在家的时候明明很乖巧，还各种卖萌，为什么离开后变捣蛋大王，铲屎官可要小心了，TA可能患上分离焦虑症了！分离焦虑症？Oh NO！狗狗的祖先是群居动物，本身就喜欢跟头领和伙伴生活在一起。如果铲屎官（头领）离开了，狗狗会非常不安。再加上狗狗在室内无聊，没有其他趣味，就很容易出现心理失衡啦！具体表现a.不停的吠叫。b.随地尿尿、拉便便。c.乱啃东西、搞破坏。d.不停舔自己身体的某一部位。当狗狗出现以上行为时，铲屎官要细心观察，才能正确应对！铲屎官可以通过监控设备看狗狗独自家在家的行为。如果狗狗只是出现单一的行为，比如频繁舔身上某一个部位，并不一定是分离焦虑症，可能是皮肤病，随地大小便，也有可能和泌尿系统疾病有关，最好咨询一下兽医。告别焦虑症的对策别给TA离家信号通常大多数铲屎官在离家前都会有一系列的固定动作，如拿钥匙、、换鞋等，当狗狗把这些信号和你离开联系在一起时，这些信号就会无形中增加它的压力，建议铲屎官可以将走之前将动作打乱或远离TA的视线。比如，穿上鞋拿着钥匙但是不走，下次突然直接出门几分钟，让狗狗找不准主人离家的具体时间。让TA学会等待我们可以假装出门，让狗狗独自在家呆几分钟。如果狗狗出现分离症状，不要回去，等狗狗表现得很安静后再回去，并给它奖励，让它知道一个人玩耍是可以得到奖励的，之后再慢慢拉长时间，直到狗狗完全适应。玩具吸引注意力铲屎官可以为狗狗准备喜爱的玩具，来分散它的注意力，增加独处时的乐趣，尤其是一些漏食玩具、益智玩具，让狗狗在玩耍中不断获得食物奖励，保持狗狗对玩具的新鲜感。这些独处玩具必须要狗狗独自在家的时候才能拿出来给狗狗玩，平时不玩这类玩具。训练笼养狗狗适应笼子以后，它们会把笼子、航空箱当作自己的安全屋，无论外界环境如何变化，只要狗狗熟悉的笼子还在，它就不会紧张焦躁，铲屎官不在家也不会觉得恐惧啦！陪TA做运动如果条件允许，出门前可以多陪狗些运动或玩具互动。运动能消耗乐精力，让狗狗累了可以好好休憩趴沙发，面对铲屎官的离开就不会显得过于紧张和焦虑了。相信绝大多数狗狗都是对外出外玩耍抱有极大兴趣的。我们可以带狗狗出去消耗精力，创造美好愉快的体验，再回到家中，将它独自留在家里。这个时候的狗狗已经又累又饿，忙着吃吃喝喝，主人悄然离去，也可以让它没那么焦虑。吃饱喝足之后，又是一阵酣睡，一定程度上减少了狗狗的分离焦虑症。再找个玩伴如果你家狗狗的分离焦虑症很严重，而你又没有办法拥有足够的时间去安抚、训练它，那么最简单的就是再给狗狗找一个玩伴。这样也省了自己慢慢训练的麻烦，还能给狗狗带来愉快的生活体验。禁忌当狗狗出现分离焦虑症，责骂和处罚，只会让狗狗更困扰、更忧虑，反而出现更糟糕的行为。如果以上方法都尝试了没有明显的改善，可以在医生的指导下进行药物治疗。药物只能辅助行为训练，不能治疗分离焦虑症哦！
我觉得会有这种情况出现的总跟谁在一起会潜移默化的受到影响的一定会和奶奶亲的所以你一定要处理好啊因为这个不像自己带的我自己带的宝宝认生期很快就过去了
您好，我是lulu老师，很高兴回答您的问题。三岁的孩子，有分离焦虑是很正常的。下面给大家解析一下关于亲子分离焦虑的一些问题：一、幼儿分离焦虑的行为：Ø 拒绝上学：毫无理由的害怕上学，想尽办法待在家中。Ø 不肯睡觉：因为害怕睡觉时的独处或害怕做分离有关的噩梦，甚至因为睡醒了就要上学而不愿睡。Ø 抱怨生病了，如头痛、肚子痛：在分离的前夕，孩子会抱怨他生病了。Ø 紧黏照顾者：孩子可能会如影随形的跟着你，特别在你想要离开时紧黏着你。二、为什么有分离焦虑症？亲子分离焦虑症，主要是与宝宝的认知能力以及独立性有关。一般成人具有物体恒存的概念，但是宝宝却还没有发展出来，在他的认知里，物体离开久了就等于是完全消失，他必须感觉到物体或是人的存在，才能安心。其次，因为孩子还不具备独立生存的能力，他们对于离开照顾者，单独面对外界会表现为恐惧以及担心，平时在家，被照顾得非常好，独立性不强的孩子，亲子分离焦虑会表现得更严重。一般来说，随着宝宝对父母的存在有安全感、对环境和自我状态的掌握越来越有信心，分离焦虑的状况就会逐渐改善。三、幼儿分离焦虑出现的原因：Ø 环境改变：例如换新家、上学或日托场所、多了弟弟妹妹等，都可能让孩子产生分离焦虑。Ø 压力：换学校、失去爱的人（包括宠物）、父母吵架、有个生病的手足、同学嘲笑等都有可能引起分离焦虑。Ø 过度保护的家长：家长自身的焦虑也会影响孩子，就像传染病一样让孩子也产生分离的焦虑。四、减缓幼儿分离焦虑的方法1、确信分离环境的安全性如果要安排宝宝独睡，必须先确认睡眠的环境是否安全、安适。如果要将宝宝托给保姆或托育中心来照顾，也应该先确认替代照顾者不要超过2人以上，而且能经常陪伴在宝宝身旁，另外托育环境的安全也不容忽视。2、让宝宝觉得安心才离开在必须和宝宝分离的情况下，最好给宝宝一点适应的时间，建议父母先陪伴宝宝，直到他比较放松后再离开。当然，如果能预先让宝宝有心理准备就更好的，比如提前告诉他：明天上午要去幼儿园，明天需要和老师一起等等早早建立起“预告”与“预先熟悉新事物”的习惯，就能让宝宝在未来的生活历程中更为顺利。3、记得和宝宝说“再见”父母要记得在分开时与宝宝说“再见”，这对宝宝来说是很重要的承诺，也是对大人产生信心的基石。即使已经处在焦虑的分离情绪中，也要记得跟宝宝说“再见”，因为这是与宝宝建立信任的好机会，千万不要偷偷离开。需要特别提醒的是：在和宝宝说再见的时候，父母不能表现出担心、犹豫以及依依不舍的情绪，这个会加深孩子的焦虑以及恐惧！4、慎选临时照顾者如果父母要外出一段时间，务必要将宝宝托育给自己和宝宝都信任、都熟悉的临时照顾者，这对于减轻分离焦虑非常重要。5、带上喜欢的物品（依附物）有些宝宝独爱他自己的玩具，有些宝宝则更依恋自己的小被子。因此，在宝宝与父母短暂分离的时候，不妨让宝宝带着这些能为他带来安定、信任感的物品或玩具，可让宝宝舒服许多。6、带上主要照顾者的物品除了宝宝自己喜爱的物品之外，还可让他带上父母或主要照顾者的几样东西，如钥匙、梳子、包，让宝宝对父母亲存在和归来更有信心。7、预告回来的时间父母应该将自己的时间安排说给宝宝听，让宝宝了解父母亲还会再回到他的身边。8、尽可能遵守承诺父母要尽可能遵守自己对宝宝的承诺，即使真的无法施行，也应该及时让宝宝了解自己的状况，以免加重宝宝的分离焦虑。9、阅读教育平时可和宝宝一起阅读与分离焦虑有关的故事，让宝宝在阅读过程中增进对分离的了解和处理。10、玩躲猫猫游戏对于年龄较大、已经学习行走的宝宝，父母可和他玩躲猫猫或藏东西的游戏，有助于让宝宝建立物体恒存的概念，明白东西不见了还可以找到、父母离开还会再回来。11、玩闹钟游戏运用游戏让宝宝适应分离，可以用闹钟计时，从1分钟开始，慢慢拉长与宝宝分开的时间，让宝宝逐渐适应分离的情境。 五、避免错误的处理1、避免将幼儿关在黑暗的场所，或施以恫吓的手段，例如：宝宝不听话时，威胁他说，会被魔鬼抓走，这类的话语会让幼儿的潜意识产生幻想，加深他内心的恐惧。2、避免强迫分离的情形发生，父母尽量不要让宝宝跟陌生人独处，例如：父母亲临时有事外出，把宝宝托付给隔壁的邻居照顾时，宝宝突然要和陌生人相处，自然会焦虑不安，缺乏安全感，以后宝宝会更害怕妈妈离开，黏着父母亲不放。3、有些父母亲无法忍受孩子因为分离而哭闹的状况，以的转移宝宝的注意力，但是糖果的诱惑并无法取代安全感的来源，也会造成孩子日后的依赖性更大。4、有些妈妈趁着宝宝睡着时溜走，等他一醒来发现妈妈不见了，又开始哭，这反而增加宝宝的焦虑感，也等于传递给他一个讯息：“千万不能闭上眼睛，妈妈会消失不见哦！”宝宝随时担心妈妈离开，变得更紧迫盯人了！以上分享仅代表个人观点，仅供参考。我是lulu老师，专注蒙氏幼儿家庭教育，如果您喜欢我的分享，可以留言交流或者关注我。谢谢
1、谈话导入： 又到了一年一度的.开园时，这是一个令人既高兴又痛苦的时期，高兴的是我们的孩子长大了，痛苦的是孩子的苦恼让我们坐立不安。如何正确看待并解决这一难题呢？首先请看一个短片。 2、课件展示（1）什么是"幼儿分离焦虑"（2）"幼儿分离焦虑"的具体表现、产生原因（3）家长面对"幼儿分离焦虑"的正确做法 3、看后谈感想： 我会怎样做帮助孩子顺利度过"分离焦虑期" 4、自然结束作业： 回家查阅关于"幼儿分离焦虑"的内容，丰富知识前期情况： 前期与家长的交谈让我们感觉到部分家长对幼儿园了解不多，不丰富，缺乏与教师的有效沟通，我们有必要开展一次家长课程，帮助家长打消顾虑。 实施情况： 开学后，我们明显感到家长是按照正确的做法在教育孩子，以身作则，用积极的语言引导孩子，我们教师很欣慰，课程目的达到了。
