国外教育学和心理学十大之父
古代教育学之父——德国赫尔巴特
上节课说夸美纽斯是教育学之父 这节课说梅伊曼是教育学之父 他们两个都是吗
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为什么说桑代克是教育心理学之父
桑代克相对于美国教育心理学发展的贡献，不仅本质他开创了了动物去学习实验与教育测验，从而为美国教育心理学的发生、发展夯实的基础了基石，更不重要的是他创建角色了三个教育心理学的完整体系，最终达到奠定了美国教育心理学的基本是内容，使教育心理学正式作为一门相当于的学科，从普通心理学、儿童心理学与教育学中分生出去。
桑代克对教育心理学的贡献有哪些
桑代克创立了教育心理学这门学科,使教育心理学从教育学和儿童心理学中新分化出,曾经的一门单独的的学科.并且,桑代克被被称教育心理学的奠基人.
桑代克提出来了三条学定律：准备着律、去练习律、效果律.
他还提出了学习迁入的“共同要素说”.
他还提出了联接主义学习论,如果说怎么学习是不能形成情境与反应之间的联结在一起,自学的过程是盲目相信的、渐进的、一段时间错误的过程.
桑代克是西方第一位普通机电设备动物学实验研究的心理学家,他的学习理论以实验研究为基础,电脑系统地论述了学习过程,并提议一最新出学习定律,蓝月帝国西方最早的、最系统的学习理论.这对当时自学联结理论的及时发展才能产生了大变故影响.
公认的教育心理学创始人是谁
公认的是世界教育心理学创始人是美国桑代克。20世纪初（1919年），桑代克创始了心理学联结主义和教育心理学，给出了一这款学习定律，和天天练习律和效果律（既学习三大定律）。
