心理分析：厌学往往是由于不良情绪的压抑导致的，如果学习上持续的带来困难、挫折就会产生厌学情绪，厌学是学生对学习的负面情绪表现，从心理学角度讲，厌学症是指学生消极对待学习活动的行为反应模式。
主要表现为学生对学习认识存在偏差，情感上消极地对待学习，行为上主动远离学习。厌学问题已成为阻碍学生身心健康发展的重要问题。
心理指导：家庭方面应该要经常给孩子以成功的体验要想提高孩子的学习兴趣，首先要使孩子尝到成功的滋味。不要“强迫”孩子学习如果家长对孩子学习逼得太紧的话，孩子会变得比较焦虑、不耐烦。
在潜意识里，孩子对学习产生反抗的情绪。孩子会变得容易遗忘，容易把刚刚学过的东西也忘掉。要注意赞美和鼓励。家长必须懂得，语言赞美会对孩子的学习起到很大的鼓励作用相反，批评过多，会使孩子情绪低落，学习时更易犯错误。
孩子厌学就需要改正，不应该选择休学，对孩子心理影响会很大，孩子厌学是注意力障碍导致，需要做注意力训练，我记得注意力训练网上有公开一些方法，你可以去看看。（注意：不敢保证这些方法都管用）
1.对学习产生了困难，以至于厌学。高中生厌学有时候并不仅仅是为了玩，而是高中生在学习上遇到了自己无法解决的困难，比如高中生觉得自己的学习成绩总是提升不上去，学习起来特别困难，听不懂老师讲课，所以索性就不听了。
不可以办休学。
学习有压力是正常的，面对压力，我们应该怎样做，将压力化为动力，积极应对，更努力地学习，这样的压力是起到驱动作用的，这样的人是积极、阳光的！然而并不是所有人面对压力都能轻松自如的积极应对的，大部分学生不是特别在乎学习，成绩的好坏对自己并没有太大影响，也就没有压力不压力的。有一部分想努力学好，有压力，但不会如何化解压力，意志力强一点的会继续坚持学习，但是慢慢易产生抑郁、压抑的情绪。而意志力不够坚定的，则会产生厌学，不想学习，甚至逃学、休学的心理。学习是一个磨炼人的心志的过程，谁能顶得住压力，谁可以积极乐观应对，谁就可以走过学习的独木桥，谁就可以走入优秀之列！
