我认为与负能量者相处：一是要自己充满正能量，为他们树立榜样。榜样的力量是无穷的。它能传染、传导、激励、激发对方的奋发向上，积极进取，对负能量者起到推拉的作用和效果；二是要找到对方产生负能量的病因，对症下药，教育他们才有成效；三是挖掘他们的闪光点，加以激励激发。同时克制其负能量的传染、传播；四是注意根据客观实际及自己的能量。千万警惕自己如果没能力改变对方，就要坚决防止让对方改变了自己。自己实在不能兼济天下的时候，那就一定要独善其身。别让对方把你带进沟里。
1. 需要因人而异。
有些儿童的自信和自尊心需要被鼓励和肯定，而无需被解决。
然而，如果孩子的感觉是由于虚荣或 arrogance，那么需要采取更积极的步骤来帮助他们。
2. 如果没有及时处理好孩子的骄傲和优越感，孩子可能会慢慢失去自己的优点和美德，将来可能会带来负面影响。
3. 要解决这个问题，家长需要给孩子正确的引导，褒奖和鼓励孩子的成就，同时，让孩子身临其境地认识别人的情况，让他们意识到自己的优点也需要和看似平凡的人相比较。
另外，家长也应该注重孩子的教育，让孩子知道自己的缺点，并发掘其增长点，不断完善自己，成为一个真正有责任感和内涵的人。
上学的时候，尤其是中学阶段，同伴关系对我们自尊感的形成是非常重要的。埃里克森发展8阶段理论认为，在青少年阶段，是自我同一性形成的重要阶段。也就是说在这个阶段我们会基本形成对自己整合的自我概念。
所以你觉得是上学时候其他同学的伤害，让你产生了自卑心理，这样说是有一定道理的。只是如果我们这样从单一的角度来看问题，可能就更不容易走出来。
从另一个角度来看，自卑心理的形成，应该不仅仅是上学阶段同学的对待造成的。我们个性的易感程度，成长环境中形成的我们对他人态度的看法和感受，也都会影响别人的对自己的干扰程度。
心理学认知行为治疗理论认为，决定一个人的感受的，不是事件本身，而是我们对事件的认识和看法。所以，现在要想让自己走出来，首先要调整我们对过去发生的那件伤害事件的看法。你可以试着想想，“是他人的伤害造成了自己的自卑”，有没有其他的解释？一直抱定这个想法，对自己有什么样的影响？如果这件事发生在你身边一个比较乐观的朋友身上，他们会如何看待？这些问题，会帮助你站在其他的视角来看问题。
在行动方面你也可以有更多积极的尝试。比如：
与朋友去讨论那时感受到的伤害。听听不同的人对这件事情的看法。
把更多的注意力放在提升自己的能力方面，能力的提升更容易帮助你获得成就感，也能让你对自己更自信。
积极的与他人交往，一段好的关系总是会给我们更多的成长养分。在你对自己还不是非常有信心的状态下，这些养分是很重要的。
