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这种行为，不仅违背了我们上千年的传统美德，尊老爱幼。法律作为最基本的道德，也是不允许的，行为恶劣的甚至会涉嫌犯罪。
出現这种事情极少。双方都要静心反思，父母从小怎样教育孩子？进过学校的孩子，怎么还这样没教养？双方的过是长期的累积，值得大家注意。不管怎样说，这样的行为是現实生活中所不容的！
这个问题我想每位家长都会碰到的!
因为我们是有着七情六欲的普通人，谁没有对孩子发过火呢？事后又特别后悔、内疚。面对孩子的错误控制不住自己的情绪是正常的事情，所以首先我们要先接纳我们自己，承认自己是个不完美的爸妈。
1、扪心自问一下，面对我们的同事、上司、客户，我们能轻易发火吗？为什么我们就控制不住自己，对孩子撒火呢？因为对于我们，孩子是弱小的一方，对孩子撒火，我们不用考虑后果，所以心里的那道“防火墙”就松懈了，火就容易冒出来。
2、我们关心孩子，对孩子有要求，所以面对孩子做得不好的时候，会容易发火、生气。
1、一离二吸三凉水。
一离：就是“闭上嘴，迈开腿。”迅速离开那个让你生气的孩子，先做到“眼不见为净”，再去想办法。二吸，找一个安静的地方进行放松，深吸几口气，你的情绪就会慢慢平静下来。三凉水，假如还生气，可以用凉水洗把脸。这个时候你已经平静下来了。
2、换个角度想问题，暂且把孩子看作是别人家的孩子吧。
当这个孩子不是我们孩子的时候，就会容忍很多，爸爸妈妈面对自己孩子的问题很难冷静，但面对别人孩子的时候就会冷静很多。我们往往会把最难听、最伤人的话都丢给了自己的孩子。所以换个角度看看，试着把他作为别人家的孩子，你是孩子的阿姨或叔叔，这样就会冷静很多。
3、不能一巴掌拍死，将错误行为与孩子本身分开。
因为错的是孩子当时某一个行为，而不是孩子的本身，应该想着怎么样帮助孩子解决问题，而不能因为一个错误的行为否定他整个人。
举一个我们实际生活经常会碰到的事情，孩子语文考试考差了。你是不是会这样说：“你怎么这么差劲呀！怎么这么笨呢？真不是学语文的料！”这些就是否定了孩子这个人，单凭一次考试怎么就能定性孩子永远考不好、归咎于孩子笨呢？那我们该怎么处理呢？譬如可以这样说：“我们来查找原因，是会么原因让这次考试考差了？没好好复习，还是有些知识点没有掌握好？我们把原因找出来，一起来克服它，下次就能考好的。”还可以这样说：“分数的上下浮动是正常 ，这次考差了我们也不高兴，但并不代表你笨，只要坚持努力，下次就会考好的。”
4、善于发现孩子的闪光点，赋予孩子正能量。
我记得我有一个咨询者，那时孩子刚读一年级，现在三年级，跟我孩子是同一年龄阶段的。这位妈妈当时过来很焦虑，一来就说孩子的各种不是。我说要善于发现孩子身上的优点，妈妈无奈地表示孩子身上哪有什么优点，满身都是坏习惯。
谈话中，妈妈在孩子身上看到的全是满满的缺点，每件事情都能分析出孩子的不足。从言语中可以看出妈妈的焦虑与不安，而这种焦虑与不安同样影响着孩子的情绪，孩子也愈发焦躁与无耐心。我虽然也看到孩子身上存在很多不良习惯与缺点，但从中发现他身上存在的一些闪光点，比如率真、积极上进、想象力很丰富等。因此，我就特别强调地说给妈妈听，然后告诉她，要从日常生活中善于发现孩子的优点，正面引导孩子，鼓励孩子。
比如关于孩子语文考试差的情况，妈妈说真是，不仅考得差，字也写得不好看，最后一题看图写话简直是乱七八遭，没有一处是好的。我告诉她，在这张卷子上孩子并不是一无是处，譬如这一次考试比上一次有进步了：书写虽然还不够端正，但是认真书写了（表扬他认真的态度）；看图写话虽然写得乱，但是内容写了很多，写出了很多想法，下次能够将语句写得更通顺就更好（从乱七八糟的书写中发现他好的一面）；虽然卷面不整洁，书写差错很多，但是将所有内容都写全了，没有空缺，看来知识点的掌握还是全面的（看得出他上课总体还是认真听讲的）。
这个孩子其实内心是积极向上的，很希望自己取得好成绩，但是缺乏耐心与后继力，一看到自己做不好马上就放弃了。妈妈一味的指责让他更加难以坚持去做好一件事情，一点小小的赏识与鼓励就能让他坚持一小会儿，不断地打气就会让他继续坚持去做。
学习上可以如此去赏识孩子、鼓励孩子，生活中也可以如此，对不足的方面进行分析，查找原因，想办法改正，而不是死揪着问题不放。后来通过一段时间的调整，孩子真的慢慢变好了，作文比赛都能获奖了。
我们容易对孩子发火，是因为我们看到的大多是孩子的缺点与不足，所以多发现孩子的闪光点吧，发现孩子的不足，多去想方法去改进、去提高、去解决！
不知道能不能帮到你呢？这是每个妈妈都会碰到的难题，欢迎大家一起留言探讨！
我是动历盒育儿袁老师，动历盒创始人，国家二级心理咨询师，从事过十多年的家庭教育辅导、儿童培训和心理咨询工作，专注于3-12岁孩子的家庭教育，致力于将家庭教育方法图表化、工具化。我在头条号的几个专栏，都是经过我的实践研发出来的。欢迎关注，一起探讨！
