你好,焦虑症的躯体症状
1,焦虑症发病时,患者会感觉心跳加快、胸闷、呼吸不畅,甚至有窒息的濒危感。
2,有些焦虑症患者会感到心慌、心悸、头晕眼花、心跳加快、血压升高、心前区疼痛难耐并且伴有局部压痛感等,这些症状一般可持续数个小时。
3,因头部、面部、四肢等部位的肌肉紧张,而引起的收缩性或挤压性头痛是比较常见的焦虑症的躯体症状。此外,患者的颈部、肩、腰、背部时常感到僵硬和疼痛,严重者会出现震颤、抽搐。
4,有些男性患者会出现尿频、尿急、减退等;女性患者则会出现紊乱和痛经等现象。
5,患者食欲下降,感觉口干难耐、嘴里无味,会出现恶心呕吐、腹胀、腹泻、消化不良、便秘等反应。同时,还会感到上腹部难受,但却说不清楚具体感受。
惊恐障碍的症状有突然出现的惊恐、心慌、有濒死感等。惊恐障碍是一种精神或者心理疾病,可能与遗传和受刺激有很大关系,多发生于青少年。
您好,我是心理咨询师龙龙,专业从事青少年心理咨询工作已经20年了,积累了3万多小时的咨询时常,当然也接触过各个年龄段的自闭症。下面就我的理解我回答您的问题。首先,从专业上来看,自闭症是一个医学名词,又称孤独症,被归类为一种由于神经系统失调导致的发育障碍,其病征包括不正常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。自闭症是一种广泛性发展障碍,以严重的、广泛的社会相互影响和沟通技能的损害以及刻板的行为、兴趣和活动为特征的精神疾病。自闭症的具体症状包括:一、社会交流障碍一般表现为缺乏与他人的交流或交流技巧,与父母亲之间缺乏安全依恋关系。具体的表现可以参考以下内容:1. 不能进行正常的社交活动。2. 不能建立正常的伙伴关系。3. 缺乏依恋关系、寻求帮助的特点。4. 情感、社会互助方面困难。我曾经接触过的一个自闭症儿童小A,她在这方面的表现就非常突出。在学校的集体活动中,她经常都是自己玩自己的,不参加集体活动,更没法与大家合作。有时候同学向她进行求助,她的表现也非常的漠然,根本不予理睬。所以后来同学们也不主动跟她进行交流。一直到二年级,这个孩子在班里也没有交到朋友,经常会被大家忽略或者嘲笑。如果是一般的孩子,缺少朋友会感到很有压力的,但是这个自闭症患儿对这个情况并不在意,表现的也很无所谓。她的身上非常明显的表现出了社交障碍的特征。二、兴趣狭窄及刻板重复的行为,强烈要求环境维持不变。自闭儿童常常在较长时间里专注于某种或几种游戏或活动,如着迷于旋转锅盖,单调地摆放积木块,热衷于观看电视广告和天气预报,面对通常儿童们喜欢的动画片,儿童电视,电影则毫无兴趣,一些患儿天天要吃同样的饭菜,出门要走相同的路线,排便要求一样的便器,如有变动则大哭大闹,表现明显的焦虑反应,不肯改变其原来形成的习惯和行为,难以适应新环境,多数患儿同时还表现无目的活动,活动过度,单调重复地蹦跳、拍手、挥手、奔跑旋转,也有的甚至出现自伤自残,如反复挖鼻孔、抠嘴、咬唇、吸吮等动作。自闭儿童小B就是这样。特比喜欢研究公交车的路线,他们市区的公交路线他都能够背的下来。而且就喜欢按照固定的线路出行。有时候妈妈回家之前要去别的地方办事,中途换乘其他路线,或者换乘地铁,他就会表现的特别焦虑,要坚持按照原路出行。如果妈妈不同意,或者试图说服他,他就会大发脾气,甚至拍打自己的脑袋,直到家长妥协。三、语言交流障碍语言发育落后,或者在正常语言发育后出现语言倒退,或语言缺乏交流性质。大多数患儿言语很少,严重的病例几乎终生不语,会说会用的词汇有限,并且即使有的患儿会说,也常常不愿说话而宁可以手势代替。有的会说话,但声音很小,很低或自言自语重复一些单调的话。有的患儿只会模仿别人说过的话,而不会用自己的语言来进行交谈。不少患儿不会提问或回答问题,只是重复别人的问话。语言的交流上还常常表现在代词运用的混淆颠倒,如常用“你”和“他”来代替他自己。还有不少孤独症儿童时常出现尖叫,这种情况有时能持续至5~6岁或更久。自闭症患者小C的机械记忆表现的非常突出。在幼儿园小班的时候就认识了上千字,几乎达到了小学低年级的阅读量,很多故事书他几乎都能完成自主阅读。但是他的语言交流非常吃力,问他问题的时候,他就会重复问题,但是不会说出答案,很难清楚的表达自己的意愿。有一次爸爸没有理解他的意思,他特别的着急,但是又说不明白,照着爸爸的胳膊就咬了下去。四、智力问题。70%左右的孤独症儿童智力落后,但这些儿童可能在某些方面具有较强能力,20%智力在正常范围,约10%智力超常,多数患儿记忆力较好,尤其是在机械记忆方面。据美联社报道,美国盐湖城的基姆·皮克是一个患有自闭症的天才,他精通从文学到历史在内的15个不同领域,能一字不漏地背诵至少9000本书的内容,但他在其他方面却有些“弱智”,如不会穿衣服等。好莱坞电影《雨人》(RainMan)就是以他为原型。美国宇航局科学家称,他们上周已经用研究太空旅行对人体影响的高科技设备,对基姆·皮克的脑部进行了扫描检测,试图了解他的大脑的秘密。能记住9000本书五、感觉异常表现为痛觉迟钝、对某些声音或图像特别的恐惧或喜好等。比如有的声音对普通人来说非常刺耳,比如突然的警报声,但是自闭症儿童却没有反应;有些声音在普通人听来非常正常,但是自闭症儿童却难以忍受,比如以前有位自闭儿童就无法忍受海浪拍打沙滩的声音,所以去海边是一件让她感受痛苦的事情。六、其他常见行为包括多动、注意力分散、发脾气、攻击、自伤等。这类行为可能与父母教育中较多使用打骂或惩罚有一定关系,这就提示自闭儿童的家长面临着更加艰巨的任务和挑战。(图片来源于网络,侵删)
孤独症是-种脑发育性障碍,以社会交往障碍、沟通交流障碍和重复刻板局限的兴趣行为为主要特征。孤独症儿童的八个特征分别为:1.病态依恋某些特殊物品,孤独症患儿通常会对某些物品发生特殊的兴趣,如积木、收音机、球等,以至于达到依恋的程度。2.刻板重复动作,患儿常坚持重复刻板的游戏模式和生活活动模式,抵抗改变,缺乏变化和想象力,如反复给玩具排队,坐的位置不能改变等。3.人际交往障碍,患儿常常感到特别孤独,与人缺乏交往,缺乏情感的联系。4.语言发育障碍,为本症最突出的表现之一。5.感知觉障碍,患儿对听觉、视觉刺激反应迟钝,好似“视而不见”、“听而不闻”。对周围环境中出现的人或其他人物似乎没有看到,对他们的讲话也不予理睬。6.智能障碍,孤独症患儿外貌无明显呆滞,但社会适应能力明显落后,日常生活不能自理,大多数有智力中、重度低下。7.患者无法掌握音调、音量,说话时有如木偶一般,十分机械化,无法通过语音的音调、节奏、抑扬顿挫来表现情绪或是感受。8.兴趣狭窄,对于周围任何事物都好像不感兴趣。
症状包括身体紧张、自经系统反应性过强、对未来无名的担心、过分机警:焦虑症常常觉得自己不能放松下来全身紧张,面部绷紧眉头紧皱表情紧张唉声叹气,自经系统反应性过强:焦虑症经常出汗、晕癣呼吸急促、心跳过快、身体发冷发热、手脚冰凉或发热、胃部难受、大小便过频、喉头有阻塞感对未来无名的担心:焦虑症总是为未来担心他们担心自己的亲人、自己的财产、自己的降过分机警。