您好,我是彭华勇,心理咨询师,根据多年一线实践咨询经验,很高兴回答这个问题。在青春期教育问题中,孩子沉迷游戏往往是各类问题中的突出核心问题。很多孩子从开始的偶尔玩一下,到后来逐渐沉迷其中,难以自拔。他们慢慢开始变得内向,不与父母沟通,脾气暴躁,生活习惯混乱,学习更加散漫,甚至逃学辍学!因为沉迷游戏引发的各种奇葩问题,层出不穷,挑战家长的想象!我们已经分析了孩子沉迷游戏的常见原因,那么具体该如何解决呢?在我看来,父母首先要摆正心态,静下来思考,反思自己的教育方法。如何调整教育方法,如何做才能有效解决问题。很多父母看到孩子出现问题,自己乱了阵脚,一着急一上火,拿着一杆鸟枪冲孩子乱放,结果孩子狗急跳墙,干脆夜不归宿地玩游戏!绝大部分情况,孩子沉迷游戏,父母和孩子的关系往往不好,甚至是非常紧张的,家里弥漫着火药味。所以父母首先要做的是改善亲子关系,而不是把亲子关系搞得更僵!古人云:亲其师方能信其道。一个老师只有和学生建立亲近信任的关系,他的教育才能传达到学生内心深处!简单的道理却有太多的人没有注意,父母是孩子一生的老师,最重要的老师,所以更加需要和孩子建立亲密信任的关系!否则你唠叨一辈子,都是在做无用功,有害功!如何改善亲子关系,可以看看我其它的文章,比如《彭华勇:如何走进孩子的内心世界》上下两篇。当你们的亲子关系逐渐改善时,你可以开始寻找孩子问题的真正原因。人的行为都是表层问题,行为的背后都是有着对应的感受,对应的心理原因。同时,家庭是一个系统,在这个系统中,孩子更多的是一个被影响者。孩子从出生开始,是一个纯洁的婴儿,人见人爱,如果后面变成了一个自私冷漠、叛逆无情的孩子,那么一定是这个家庭系统出问题了,系统的动态平衡被打破了!所以,孩子出问题,父母一定要反思,反思家庭存在哪些问题,反思教育有哪些问题。孩子出问题,父母一定要对家庭系统,甚至家族系统进行内归因,找出孩子真正的心理原因!只有找对了原因,找准了病因,你才能对症下药,你才能一剑封喉!否则否则像抓泥鳅一样,每一次好像抓住了,结果泥鳅又跑了!孩子沉迷游戏的常见原因可以看我上一篇文章《彭华勇:孩子为什么沉迷游戏?》当你找到了孩子沉迷游戏的真正原因,那么你就可以对孩子的问题了!对,你没听错,!因为孩子往往不认为自己的问题是问题,你直接去处理,孩子往往是抵触的。既然你发现了孩子问题的真正原因,那么你需要耐心地,一步步地,不着痕迹地消除导致问题的真正原因!比如孩子因为无聊乏味玩游戏,那么你可以给孩子安排一些有趣的活动,慢慢地孩子自己活动多了,也就没那么无聊乏味了;孩子现实受挫,逃避现实寻求成就感,你可以发现培养孩子优势,鼓励尝试,让孩子找到自信和成就感。当你慢慢地消除了真正原因,孩子的行为症状往往自然跟着消失了!也许很多人会说,彭老师,你说的容易,但做起来难呀!我想说的是,第一,你自己沟通能力有限,又没有学习;第二,你自己缺乏耐心和爱,内在教育素养不够,好比没啥内功,招式再亮,也发挥不了威力!第三,你天真浪漫,你花了十几年把孩子培养成这样,却期望一两个月把孩子的问题彻底解决;你幼稚自私,一直想着改变孩子,从来不想改变自己!如果你一直这么想,还期望早点改变孩子,那和拿把斧头把孩子劈了有何区别!我给大家举一个案例,我一个学生,父母长期外地工作,从小由爷爷奶奶在农村抚养,12岁由爸妈接到城市读书,接到城里不久,爸妈发现孩子和他们不亲近,沟通经常吵架,儿子厌学,老师多次向家长反映在校表现不好,儿子一有时间就跑网吧,父母零花钱管的紧,他把早餐钱省了玩游戏。后来妈和我沟通,刚开始,她没有反思家庭系统,一直诉说孩子问题,抱怨儿子。等到她倒苦水倒得差不多的时候,我开始和她分析问题,逐渐指出问题的根本。孩子从小没有和爸妈在一起,亲子关系很冷淡,孩子内心没有安全感和亲密感,初到城市,朋友少,活动少,无聊乏味,成绩本身一般,来到城市,显得更加一般,逃避现实,内心渴望欣赏和肯定,父母性格强势,孩子表达想法,父母常常无形之中打击孩子。有这么多问题,孩子能不沉迷游戏吗?这位妈妈听完分析,沉默了好久。她虽然强势,但反思能力,行动力也很强。后期,在和我的持续沟通中,她按照我的方法,先修复亲子关系,再细心归因,做好铺垫工作后,最后问题根本。三个月后,孩子玩游戏相对少多了,对学习开始用心了,生活达到了一个平衡状态。最让这位妈妈开心的是,以前想带儿子出去玩,怎么说儿子都不愿意一起出去玩,现在,儿子主动缠着妈妈,妈妈带他出去玩!所以,孩子沉迷游戏,就用教育问题解决三部曲:修复,归因,解决。只要把每一个步骤做好了,孩子的问题迎刃而解!愿千千万万的孩子早日找到游戏和学习的平衡状态,找到网络与现实的健康成长生活!以上就是我的回答,如果还有不明白的,欢迎关注我,私信咨询,原创不易,欢迎点赞转发,谢谢。
这个问题一定要引起家长的重视,但有一点一定要注意:家长发现孩子说谎时,如果过分严厉的惩罚反而会适得其反,可能会对孩子一生的成长留下阴影,甚至会造成亲子关系的紧张。孩子爱撒谎的主要原因有:1、逃避心理。为推卸责任、逃避批评惩罚而说谎。一般来说,小学生已经具有一定的判别是非的能力,他们对自己因难于自控而犯下的过错是有所知觉的。但又害怕受到批评、指责或者惩罚,他们会想法来掩盖,推卸责任。2、维护自尊。此事在年龄较小的儿童身上常见。孩子缺乏判断力,认识事物的能力有限,有时不善于将想象与现实分清,由此而造成说假话的现象是很常见的。3、虚荣心理。年龄稍大点的学生期望得到他人尊重,取悦他人,自己的能力又达不到目标,于是就以撒谎来炫耀,满足虚荣心。4、懒惰心理。一些学生学习懒散,喜欢用简单、不费力的去达到目的。说谎就是最轻松、方便的手段。那么家长该怎么办呢?1、如果孩子仅是第一次说谎,父母必须当件大事把它抓好。不妨来点小题大做,把文章做足。在弄清说谎的缘由和动因后,应即动之以情,晓之以理,分析说谎的危害,指出问题的严重性并明确表态:“下次不能再说谎。”2、家长自己不说谎。有的孩子说谎,原因往往是家长自己说谎“教”出来的。所以家长决不能在孩子面前说谎,或说话不算数,欺骗孩子。3、创造和谐的家庭氛围。如前面所说,父母的、严厉往往是孩子谎言的温床。因此,家长一定要、和谐地对待孩子,让孩子敢于说实话。有时即使孩子做了错事,只要孩子认错了,就不应再痛骂、毒打。4、对于作业,家长要了解清楚老师布置的作业内容,做好监督,如果量过大,家长可以适当删减一些,鼓励孩子一点一点做完。
我家女儿13岁,沉迷游戏,爱撒谎,敷衍家长老师,怎么办?看到题主这个问题,深感无奈。这可能是当今社会,家长面临最难解的一个问题。怎样纠正处于青春叛逆期的青少年的不良习惯?多花时间陪伴孩子,关注孩子的心理健康,反思自己与孩子的相处过程中是否有行为失当?如果有的话,及时纠正。多看点育儿方面的知识,不断提升自己,和自己的实际经验相结合,发现孩子的兴趣点,转移孩子的注意力。与孩子交心,给孩子换个环境,陪伴孩子玩一些高雅的益智游戏,在游戏中有意识的与孩子交流,了解孩子的心里动态。比如说与孩子下象棋,围棋,跳棋,军棋。跟孩子一起设计一些东西,带着孩子参加一些有趣的活动。让他体会到其中的乐趣,流连忘返。成功的将孩子的兴趣点吸引走,让他忘掉手机。
谢邀。裸辞这件事情要慎重采取,同时也要区分对待。第一,心血来潮裸辞,前途未卜如果当初纯粹是心血来潮,干着不爽就一拍脑袋离开了公司,那么你需要好好反思一下自己,毕竟裸辞一时爽,事后千般悔。接下来的一到两个月,你需要有足够的资金养活自己,需要重新规划,好好反思自己在上一家单位的成败得失,以便为下一份工作做好安排。刚刚开始辞职,一般都会昏天黑地过上一段幸福和无拘无束的时光,这倒也无可厚非。但是记得过一段时间一定要停下来,进行下一步规划,否则一定追悔莫及。我一个朋友,之前是高级销售,每月入账几万的那种,后来因为和销售总监发生矛盾,一气之下裸辞回家。天天玩手机,上网打游戏。一年时间,所有积蓄挥霍一空,女朋友也离他而去。最后开始举债度日,前段时间还借我钱,我劝他重整旗鼓,他吞吞吐吐说自己无心工作,让我十分无语。这就是典型的不思进取,宅在家里几乎废掉的类型。第二,未雨绸缪,有计划裸辞如果是找好了下家,或者因为这段时间工作很辛苦,压力很大,想给自己一个放松的机会。那么选择裸辞也未尝不是一个好的选择。这样的人裸辞通常不会玩很久,最多有一小段时间的修整,然后就开始准备接下来的工作。我朋友的同事做程序员,因为加班太严重,没有时间陪老婆和孩子,家庭关系一度很紧张。后来他经过慎重考虑,决定裸辞。他利用在家的几个月时间,好好学厨艺,每天带儿子上下学,接老婆上下班。周末出去旅旅游,看看电影,一家人其乐融融。半年后他重新求职,很快找到工作,现在虽然也加班,但是不会像之前那么辛苦,家庭关系也和睦了很多。第三,利用手机学点东西很多人觉得玩手机就是浪费时间,其实不然,这个年代,任何事物都可以玩出花样。多少人利用手机学习知识,上网课,学技术,赚钱啊。同事的室友是个小姑娘,三个月前裸辞,在家百无聊赖,于是在抖音上拍摄一些化妆技巧和视频,没想到很快就火起来。现在每天轻轻松松就能挣几百上千元,比辛辛苦苦在公司朝九晚七工作强太多了。所以说,先搞清楚裸辞的原因,再想对策,筹划好接下来的每一步,就一定能柳暗花明!
在解决孩子沉迷手机游戏问题之前,我们首先要排解自我的负面消极情绪,确保在管教孩子的过程中,不要掺和上自己的消极情绪,这无疑是非常重要的。有的父母一旦看到孩子表现出不良行为,就立马提高嗓子对孩子批评、怒吼,其实,这个时候,家长们压根就偏离了“解决问题”的轨道,只是在一味地宣泄自己内心对孩子以及家人不满的情绪,不仅伤害了孩子以及家人,同时也伤害了自己。孩子厌学怎么办?1、重塑父母影响力(1)、停止“负强化”管教模式(批评、说教、训斥)(2)、退出亲子斗争(争吵、生气、动手)(3)、建立良性的亲子沟通(沟通渠道、倾听技巧、积极倾听)2、建立正向关联(1)、建立孩子在学习方面的自我认同感(2)、挖掘及培养孩子的目标和梦想(3)、正确科学地向孩子表达信任,激发孩子的学习动力和潜能3、矫正孩子的消极思维(我能做什么!而非我不能做什么)4、重塑孩子自我认同感“我想变得更好”5、提升、培养孩子的学习信心“我可以做到”