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今天派出所打电话给我,询问我抑郁症情况,-我之前发过关于询问抑郁症的问题英语

今天派出所打给我,询问我抑郁症情况,

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我是一名重度抑郁症患者,目前休学在家,我

我是一名重度抑郁症患者,目前休学在家,我的老师在学校询问同学我的状况

健康管理师询问该女士

以下是健康管理师可能会询问该女士的问题:

1. 您最近是否感觉身体不适或出现任何症状?
2. 您是否有任何慢性疾病或家族病史?
3. 您是否有过任何手术或医疗程序?
4. 您的饮食习惯如何?是否有任何特殊的饮食要求或限制?
5. 您是否有进行任何体育锻炼或运动的习惯?
6. 您是否有吸烟、饮酒或使用任何药物的习惯?
7. 您的睡眠质量如何?是否有睡眠障碍或睡眠不足的问题?
8. 您是否有任何心理或情感问题,如焦虑、抑郁或压力?
9. 您是否有进行任何预防性医疗检查或筛查的计划?
10. 您是否有任何其他健康或生活方面的问题需要咨询或帮助?

怎么跟有抑郁倾向的人聊天

与有抑郁倾向的人聊天时,需要采取一些特别的方法和技巧来确保他们感到舒适和支持。以下是与有抑郁倾向的人聊天的一些建议:

作为班主任,如果发现班上学生心理异常,比

当然需要。

第一,作为老师,我们需要在其他同学那里了解该同学的具体表现情况,行为,情绪等明显的变化,这些同学们通常是可以观察到的。然后根据这些做一个初步的判断或者清楚下一步需要怎样做能更好的帮助这名同学。

第二,我们需要通过沟通了解该学生对其他同学有否完成影响,影响情况如何,以及根据周围同学们的情况,判断同学们有可能提供那些帮助。

第三,根据学生们的年龄和该名同学的情况,可以用恰当的告知周围同学们,以便做好日常的防护以及帮扶工作。当然,这里面不一定要跟同学们直接说该同学的病情。

第四,如果该同学需要离校治疗,我们更应该跟其他同学做好沟通,解释,和安抚工作,以免出现不必要的猜测,和恐慌。

曾经,我有一位学生就是深度自卑引起的人格,以及轻微的被害妄想症,我也是发现异常首先跟他的室友沟通,了解了更多他的行为活动以及一些话语里流露出的问题做出的初步判断,然后带他到精神科进行就诊的。后来,也是跟他的同学们进行了多次沟通讨论,大家一起在帮助他没有让他的病情继续恶化,也没有对其他同学造成不良的影响。

作为老师,发现异常情况积极了解想办法解决,这不仅仅是责任与义务,更提现我们教育的“育”之初衷。

医生几分钟确定我抑郁发作收诊费500,合

谢邀回答,这种情况当然不合理!

如果你挂的是“心理咨询特需门诊”的专家号,收费500是可能的,但仅仅只接待你三分钟的时间则属非常不负责任的“违约”行为。

因为按照心理咨询的原则上来讲,你应该享受到的服务每次咨询时间大约是40--50分钟。

临床心理咨询的收费标准因医生的职称、资历、学术地位和名气因人而异,目前国内社会办机构收费标准一般在200--2000元不等。

做为公立医院,按国家物价部门制定的收费标准一般都不超过每次100元,但为了满足特殊人群的需要,可以向物价部门申请“特需门诊”的服务项目,随行就市,也是为了提高知名专家的工作积极性。

像这种情况,你完全可以去医院医务科投诉,以维护你自己的合法权益!


辅导员问我是不是有抑郁症,让我去学校心理

你好,我是熊猫君刘女士。

我是一名心理咨询师。希望我的回答能给你带来一些帮助。我也希望你不要太害怕,也不要因此而过度不安。

一、老师询问学生的心理状态给出建议,你万不可给自己消极心理暗示。

  • (一)任何事情都有原因。你的老师肯定是发现你最近的心理异常。

所谓心理异常,并不是绝对的有心理疾病。而是这个人无论从情绪还是行为上表现出了和过去不太一样的状态。

我推测你肯定最近在学业生活上遇到了一些压力。情绪也不稳定。在和老师沟通的时候,或者是个宿舍同学相处的时候,你表现出了郁闷、不愿意和别人交流。

亦或是你在和别人相处的时候,出现过多好情绪的爆发,甚至是哭泣等等……

所以,你的老师才会担心你有心理问题。

我希望你能理解你的老师,你的辅导员可能暂时也不能确定你是否有抑郁症,正是因为辅导员关心你,才会有此一问。

  • (二)无论是师长或者是跟我们亲近的人,怀疑我们有心理疾病,我们在第一时间都不能给自己消极的心理暗示。

任何事情,若无确凿之根据,就切不可着急的给自己“盖棺定论”。

有种效应叫做“墨菲效应”。

从你的角度来解释,就是:怕什么就很有可能会来什么。你越害怕越担心自己有抑郁症,你就会越焦虑不安。

甚至会很快的把自己的一系列糟糕的状态和抑郁症对号入座。

那么,你对于抑郁症本身的疑病恐惧。会导致你的心态更加不好,反而会更不快乐。

二、界定心理疾病的标准有哪些?

  • (一)你需要了解心理疾病的意义。

心理疾病:是由于内外因素作用于人而造成脑功能障碍,破坏了人脑功能完整性和个体与外部环境的统一性所致。

也就是说,内外不协调,影响了人的整体功能,最后导致影响了一个人正常的工作学习生活,使人很难融入环境。并且持续时间比较长,通过人自己的情绪调节和自我控制,依旧无法改善。

我们就会称之为心理疾病。

  • (二)抑郁症有哪些临床特征?

抑郁症又称抑郁障碍,以显著而持久的心境低落为主要临床特征,是心境障碍的主要类型。

人有抑郁症的时候临床可见的反应有:

  • 1、心境低落与其处境不相称,情绪的消沉可以从闷闷不乐到悲痛欲绝。
  • 2、严重者悲观厌世,有企图。
  • 3、身体可能会出现无力感,甚至会出现躯体木僵,患者会食欲不振,睡眠不足,情绪消极,不愿意社交。
  • 4、抑郁症有一个时间度量,如只是心情不畅过段时间就恢复,就只是一般情绪问题。抑郁症一般发作持续至少2周以上,持续时间长过半年大概率会加重。

如果你出现了以上症状,那么你就需要对自己的心理健康有所警惕,及早的心理干预能够帮助你更好的走出抑郁症的阴霾。

三、面对可能罹患抑郁症我们该怎么做?

根据你目前的情况,我想你的老师也不能确定你是否有心理疾病。只是出于她的主观推测。为了以备不虞。

小刘给你提出如下建议:

建议一:

万莫讳疾忌医,尽快进行心理测量评估。确定情况是否属于抑郁症范畴。

当我们发觉自己不对劲的时候,千万不要因为害怕别人的评价,害怕抑郁症本身,就逃避检查。抑郁症的确诊是有一个科学的流程的。

你必须要确定自己的心理状态,才能有效应对。无论你有没有抑郁症,去和学校心理咨询室和专业的老师沟通,并且进行全面的测评是有必要的。

  • 如果你确诊为抑郁症。

那么及时确诊是有很大概率能够在心理疗愈以后慢慢恢复的。

  • 如果确定你没有心理疾病。

也算是排查了风险,卸下了心头这块包袱。

生理健康和心理健康对于我们的人生都同等重要,你需要对自己的健康负责。

建议二:

和你辅导员进行一次沟通。不要因为相互的一些信息不对称导致误解。

你的老师之所以会问你是不是有抑郁症,肯定是出于对你的担忧。如果你避而不谈,反而会让教育者更加担心你。

  • 假设你并没有心理问题。

只是最近有心结不快乐,那么和辅导员沟通既能让辅导员对你安心,又可以通过和他人的倾诉交流,缓解自己的消极情绪。

  • 假设你有抑郁症或其他心理问题。

那么你和辅导员的沟通,通过双方的交流,能够帮助你更好的找到你心理问题的根本原因,而且辅导员是有义务对你的隐私进行保密的。

只有你的辅导员理解了你,在你未来心理疗愈上才会提供更多有效的帮助。

建议三:

要学会自我调节,避免消极情绪的持续弥漫。认真的去生活。

无论是抑郁症患者,还是有抑郁情绪的人。往往都会处于一种自我否定的消极状态。而要保证自己不被这种困顿所影响,当事人的主观能动性是相当重要的。

给自己一点时间,把自己从纷繁复杂的琐事中解放出来,让自己能放松心情。只有这样,你才能够健康快乐的生活。

按时吃三餐,保证正常的作息规律。每天给自己一点时间去运动。尽量不要一个人闷在宿舍里,多个朋友沟通交往。

减少孤独感,提升安全感。

人在成长的道路上总是布满荆棘。

也难免会出现心理压力。

正是因为这样,我们才更要重视自己的心理健康,认真的生活,学会善待自己。

希望你能够变得更好,更快乐。

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明天去看抑郁症,见到医生我该怎么启齿

自己不要想太多,抑郁没什么可耻的,只是有些人天生多愁善感而已。

去看医生就和医生说你平时的状态就是了,不要觉得医生会笑话你什么的,这是不可能的,医生一般都是想帮助到别人而成为医生的,不会对病人有偏见,并且抑郁症并不是你对医生说了你的症状医生就说你是抑郁了,都是要经过心理测试的。和你说说我的情况吧,

我是因为睡不好去医院神外看神经衰弱的,然后我对医生描述了我的状况,医生直接让我去重新缴费看心理,做心理测试,在做心理测试之前,心理医生也不会和你说太多的,因为她也不确定你到底是怎么了,不会轻易对你下定义,测完之后她就会把结果打印出来,然后分析情况,再和我聊了聊天,来解你。

不要担心太多,能成为心理医生素质都是可以的,并且医生是能理解病人的,心理医生就更加了,都是很温暖的,

最后,其实抑郁都是自己想太多导致的,看开点,没有什么过不去的,原来我就是想太多,后来看开了,一天就想着吃、睡,就好多了,并且我以前白天发生什么事晚上就会想别人会怎么看我,或者这件事我没做好以后怎么办啊,其实没必要,可能别人就没当回事,事情没做好也没关系,人的一生这么长没有什么坎坷是过不去的,想开点,看开点,不要把事情看的太死,或许还有其他的可能。

抑郁症患者愿意和朋友谈论他自己的病情吗

这个问题主要还是因人而异,可以说,大部分的抑郁症患者是不愿意跟他的朋友讨论他的抑郁症问题的,不过临床上程度比较轻的抑郁症患者是有讨论她的病情的,中度或中度以上的抑郁症,则几乎没有这个兴趣。

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