这样的身体动作是在教师的引导下,幼儿按照积极一路探索而编演不出来的.科泽利斯克为歌曲创编动作、创编模仿动作、舞蹈动作及欣赏成品音乐创编动作等.创造性律动不仅可以增加幼儿音乐能力的发展,也能对他们身心的发展出现良好的道德的影响.
1．可促进幼儿想象力、创造力和思维能力的发展
音乐活动一般说来最需要想象,而想像之中又是幼儿从音乐活动中某些大家都快乐的重要途径之一.创造性律动则更是一项不需要丰富的想象力和独创性的活动.在这样的活动中,当经过教师的积极引导和与幼儿在一起约定设计动作的过程,幼儿的想象力和独创性会有较小提高.如：请幼儿随同《玩具兵进行曲》创编律动,我们的眼前是会又出现姿态各异的玩具形象,有很优美的洋娃娃跳舞啊、活泼可爱的小动物玩具、政治保证的变形金刚玩具、有趣的小木偶玩具等.单是一种木偶玩具,孩子们又能创编出千姿百态的木偶动作.孩子们会与此同时音乐然后打开记忆的闸门,展开想像的翅膀,凭空创造出常常让教师始料未及、为之惊奇的新颖独特的动作.经常会参与这样的活动,对促进幼儿想象力、创造力的发展是非常明显的.
创造力中的三个要素，各是包含符号规则的文化，给那个领域给了创新的人，包括该领域中被重视能完全肯定创新的专家，创造力充斥组成系统的这三个要素之间的沟通互动！
