张老师在教育局工作，每天都乐呵呵的。原因是她女儿十分争气，在县一中理科实验A班独占鳌头，非但把第二名甩得很远，而且，高一统考时，各科(含文科)的成绩都是第一！真正是文理兼优的全才。学校对张老师的女儿也非常器重，把她当作清华的苗子来重点培养。毕竟，这么出色出众的尖子，好几年都没有出现过了。市一中的中考掐尖政策都快把县里的初中尖子掐完了！毫不容易出现了一条“漏网之鱼”，学校领导还不乐疯了？指示班主任和其他科任老师都要尽最大可能向张老师女儿倾斜，这些年县一中高考成绩一直不理想，顶级名校无人问津，现在清华的苗子冒出来了，全校上下都指着她“翻盘”呢！张老师结婚迟，又一直怀不上。直到三十七八岁上才有了这么一个宝贝千金。真是把万千宠爱都倾注到这孩子身上了。所以，小丫头小的时候特别淘气，跟男孩似的，闹得很。在艺术方面挺有天赋，少儿剪纸大赛全省一等奖。但学习成绩一直不上不下，是要强的张老师的一块心病。没成想，小姑娘到了初二，忽然发力，成绩噌噌往上涨，到了初三，在实验学校一举升到年级前列，更是搭上了县一中自主招生的班车，成了高中尖子班的一员。这之后，又一发不可收拾，竟从全校前二十蹿升到第一，成了尖子中的尖子，这怎么不让张老师乐开了怀？不出意外，这孩子将是县一中低迷了几年后的扛鼎大将，是天命之年的张老师的最大骄傲！然而，高一下学期的分科破灭了所有人的希望！张老师的女儿突然决定去学文科，按说也没什么不可以，她文科也是全校第一。但由于提前进的理科自招班，学校、家长也都重理轻文，女孩最终在校领导、班主任、张老师夫妇、家里亲戚等人的联合“劝说”，连番“工作”下，放弃了自己的决定，继续学理。大家刚松了口气，就觉得女孩不一样了。爱发呆、不说话、好生病了。但去医院体检又没有身体上的毛病。到了高二上学期过了一半，女孩经常不来学校上课，张老师对外解释说孩子身体出了毛病，其实大家都知道，女孩抑郁了。高二下学期，女孩开始休学。一学期后，转读高二文科，仍然时来时不来。跟她同学的都考上大学了，女孩才上高三，而且选择了艺考，去学了美术。张老师是我的熟人，她女儿跟我儿子从幼儿园就同班，包括儿子他们同学在内，我们每一个人谈到这个女孩，都是扼腕叹息。前两天，我和妻子散步，看到张老师骑车送女儿去学校上晚自习，想上前打招呼，张老师转开了头。不过，我看除了瘦，女孩儿表情还挺轻松的，看来，她的抑郁应该是痊愈了。祝愿女孩在今年的高考中正常发挥，考上艺术类名校，青春无憾！
谢谢邀请。人的抑郁感是如何产生的？经过对心理学研究，人们发现了一个重要线索，当人对现状不满足且又缺乏自信心的时候，最容易引起情绪的低落，进而导致抑郁。所以，抑郁感产生于不满和自卑。当一个人的情绪处于低谷时，那一定是对某个问题产生了纠结，而且又没有解决的好方法。俗话说:人逢喜事精神爽。这个喜事一定是自己十分渴望的梦寐以求的，并且经过长期的多次努力之后的劳动所得。被喜事的气氛包围起来的人，其精神振奋，喜笑颜开，趾高气扬。在他的眼里，包括整个世界都是美好的。他希望把自己的好心情分享给每一个人。若问他此时的心情，他会告诉你:我真的还想再活五百年！反之，那些情绪不好的人呢？他正在被一件烦心事困扰着，整个思绪一团乱麻。他拒绝和其他人交流。若问他此时的感受，他会有气无力地说:想死的心都有。因为对现实的不满，又因为回天乏术，觉得自己是之辈。回想过去，遗憾颇多，再看未来举步维艰。这种情况下，他怎么能够开心得起来呢？既不满现状，又无力改变。他开始怨恨自己了。在陈旧观念的主导下，又没有人帮他化解危机。于是，他便一个人躲在阴暗的角落里，停止了探索的脚步，丢弃了曾经的梦想，忘记了过去的铮铮誓言，开始了苦思冥想。怨天尤人之后，自卑自责的情绪占了上风。所以，抑郁感的出现不是偶然的，是人对现实的观念错误所引起的一种情绪体验。要改变这种观念，唯有多读书，多接触社会，多参加各种活动，多与人进行交流。让自己的心胸开阔起来，不被眼前的困难所。用积极向上的心态看待自己，看待社会，最终才能战胜抑郁情绪。
