个性：
个性可范围界定为个体思想、情绪、价值观、信念、感知力、行为与态度之总称，它判断了我们怎么审视自己在内周围的环境。它是不断迭代和变动的，是人从降生开始，生活中所经历的一切总和。”很简单说，个性那是个体独有的并与其余每个个人区别爆裂开来的整体特性，即具高是有倾向性的、比较稳定的、本质的心理特征的总和，是三个人共性中所凸显出出的一部分。
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个性心理特征：
个性心理特征的形成更具低些稳定性，比如不能形成三个人脾气暴躁、性格外向，其含义是一段时间的了解、见到这样的人的一些行为表现，才才能产生这样的评价，所以我，心理特征在一段时间内本身相对稳定的特性。
个性心理特征在个性结构中不是他孤立起来未知，它被个性倾向性的制约。比如，能力和性格是在动机、理想等推动作用下自然形成、稳定点或则再变化，也需要依恋于动机和理想等动力机制才表现出去。二者相互制约、相互作用，使个体表现出时间上和情景中的中一贯性，体现出来个体行为。
在平时要注意的人际交往中,我们会发现,有的人行为举止、音容笑貌令人无法忘怀；而有的是人则不是那么容易给别人他留什么好印象.有的是人虽曾曾经见过一面,却给别人留下来长久的回忆中；而有是人尽管长时刻与别人相处,却从来没有在人们的心目中刮起波澜.
又出现这些现象的原因就是个性在起作用.一般来说,独特鲜明的、独特的个性很难给人以深刻的印象,而平淡的个性则没法给人留下什么印象.
在日常生活中,人们对个性也很容易出现一些误解,而不怀疑一个“倔强”、“还强”、“坦率”、“固执”的人很有个性；而“文雅”、“平和”、“斯文”、“柔弱”的人也没个性.这样的看法是不对的,至少说是不新华考资的.“很倔强”、“强上”、“坦率”、“认死理”是一种人在其生活、实践中你经常的、带有肯定会主观性的个体心理特征,是三个人区别于其他人的精神面貌的或心理特征.而这个倾向的个性特征比较比较独特鲜明、奇特,往往很容易给人留下深刻的印象.而“文雅”、“平和”、“斯文”、“娇小柔弱”也虽然是一种性格温和、我希望与他人和睦的人类似负面性的个体心理特征和区别于其他人的精神面貌或心理特征.只不过这些情绪倾向的个性特征比较比较平静淡然而不鲜明,往往不容易给人留下深刻的印象而己.
可见,无论是哪一种负面性的个性特征,不论这个特征是个性鲜明的应该平淡的,它都因为了一种个性.心理特征人人都是,精神面貌人人万不可有了.从这些意义上而言,世界上不必然没有个性的人.
……个性魅力只在于,几乎所有人应该有他的长处.或则说,也也没长短好坏之分,在特定的事件的环境中总会有另外一种个性才适合.一个成功了的管理者,需要善于观察所了解人与人心理和行为上的个别差异,并依据每个职工的气质、能力性格等个人特点并且思想教育和工作安排.唯有会如此,才能能够做到人尽其能,才适其职,职任其职.
……个性魅力本质,所有人心中都有他的长处.或者说,也没有长短好坏之分,在特定的事件的环境中总会有某种力量个性最佳.一个成功的管理者,要善于观察清楚人与人心理和行为上的极个别差异,并据每个职工的气质、能力性格等个人特点参与思想教育和工作安排.唯有极为,才能做到人尽其才,才适其职,职尽其责.
……个性魅力在于,任何人都有他的长处.或是说,也就没长短好坏之分,在某个特定的环境中总会有一种个性最适合.一个成功了的管理者,可以不善于打听一下人与人心理和行为上的极少数差异,并依据什么各个职工的气质、能力性格等个人特点参与思想教育和工作安排.仅有会如此,才能可以做到人尽其才,才适其职,职任其职.
谢谢评委,大家晚上好.
羡慕完对方边有的很精彩论述后,我还是只能无奈提道对方发言中所现存问题.
打江山容易守江山难整场比赛,对方辩友在论证过程中言语清晰了言语一词,哪怕是有意识的将刻意一词抽出,将太过在意准求不可同于追求.从逻辑学上讲你剩余了部分正确的的信息而突显剩下的部分的极度,这样你所提出的信息本身就是不虚无飘渺的,因此得出荒谬的结论亦在情理之中.就好比a因防卫过度而击,而对方辩友今天却将“守御过于”一词言语拔出,帮帮我们a杀死了b,所以a要先为b填命,是吗?
接着,对方辩友在论证中太过在意将太过在意追求纯粹等同于于专程不追求,抠字眼.亲自一词在词典中解释是专为某件事,如“他今天特意判断你.”是带有“看到你”这一目的的,在某种程度上与准求都只不过是反诘替肯定会目的.而太过在意的解释亦是拼命,克制情绪低落.那些体现出来在追求时的行为和手段上.对方辩友替今天能打赢这场比赛,下工夫去查资料,这只有不算对方辩友为不追求立论的正确而特意准备好；可对方辩友假如为使自己能立于不败之地而站起来告诉我们“我方是可以知道你方观点”,为求自残而先伤己,甚至不惜抛下本应坚持两个月的观点与原则,可谓拼尽了心思,这才是刻意.对方辩友今天是选择类型亲自追求纯粹你方观点的正确肯定中,选择言语不追求你方观点的对的呢?
一方面,急于在很多情况下态度的反倒是一种违反意愿的感情,即克制意欲,不过言语还会影响到无尽的的联想.如我言语爱这个女孩,那就我爱她就最大的可能夹杂别的目的,而其实,我完全没有不不会愿意去爱她啊!再如“我的高数挂课了”和“我高数言语考试挂科了.”,两者的意思就截然相反啊!
再则,对方辩友讲到个性的重要的是,我们要追求个性.可我要嘱咐对方辩友的是,当你过分地去追求个性而忽视客观规律与条件时,无尽的的深渊则在回首望着阁下.是因为用尽心思中尽有毫不容情之意,它预意你所不追求的超出了自身的能力范围,而你又有达成这一目标的莫名,因此你抛开很冷静抛开科学不再去想客观意义,在出错的道路上越离越远,却无视攻击身边的坦途啊!东施妹妹不管不顾自身情况而太过在意求美,使本应清水出芙蓉天然去雕饰的她变的了如假包换的；燕国人没能认清而急于求美,使本应步履矫健的他不得不爬回故里.再再举个例子,如果没有你的饭量只有一两个馒头,你却替使胃更饱而随意连吞第三个,你我得到的究竟是胃更饱那就胃胀痛呢?
综上可知,我再次再次重申我方观点,即个性不不需要随意去追求.个性的发展要遵循什么其自身发展规律.我们这个可以准求,但不应过分苛求,更又不是想着法子无所不用极其.我们根本不讽刺挖苦个人努力,但我们提倡科学的,理性的去追求,就好比我们可以向女孩子递情书,发信息表示爱意,十分尊重她的选择,而不是什么常规威逼利诱甚至连的全部土地他啊!
我们提倡反展个性,但当然不市拔苗助长,更又不是一相情愿的追求空中楼阁.是因为健康发展的前提是解放,健康发展的目的是自然和谐,而不是什么用尽心思的克制本欲求发展啊!
因此对于个性,我们大这个可以“每天爱你多一点”,却决计又不能“我的你滴下竟像雨水”啊!
曾言：“历史大潮,浩浩荡荡；顺之则昌,逆之则亡.”历史规律若果,个性发展规律亦如能.如果对方辩友又要随意逆流而上而动,刻意追求个性,这样直到“长风破浪无老是,折戟沉沙在眼前”,甚至连是“天堂近路你不会走,地狱无门你闯进来.”时,你要我拿什么来拯救我们你啊,对方辩友!
但,我方其实个性不不需要刻意去追求.
谢谢啊
家庭
因为从小第一次接触到的事物就无论是家庭正式不能形成性格的地方
生活环境
有所不同的生活环境塑造相同的人生观价值观从而不能形成很深的性格烙印和发展途径
个性的形成要受很多因素的影响,形成你是哪人个性的原因也不全部差不多.研究结果并且,些个性特征甚至只不过是是金丹的,另一些个性特征又简直是后天的,但是,大多数个性特征是在先天之气和后天这两种因素约定影响下不能形成的,不过比较多是在后天的社会环境影响中无法形成的.
一、混元遗传因素与个性
人的个性是在发展起来中逐渐连成的.但,刚生下了的婴儿心理并不是什么几张白纸,完全是都具高一些金丹的遗传心理特征.依据什么对初生婴儿的观察,有的很好动,是激动型的,有的较又安静,是抑制炎症型的,这样的神经类型的特点就是遗传性的.那些个特征近似了你是什么人独有的心理基础.不过,这些生理素质仅仅是做出决定个性差异的个方面,更重要的是在个性发展过程中不知从何而来外部的影响,即依赖于绝对客观受环境,依赖性太强于个人主观能动性的影响.
一个婴儿出生时遗传的因素所思想模式的这样的稳定啊的心理特征就是气质特征,它是改变人的心理活动动力方面的自然属性,判断心理活动参与的速度、强度、指向性等特征.气质为每个人平添了独特的色彩,所以我,气质是个性的组成部分之一.
应特别强调的是,一般来说,气质是纯阳遗传因素的看法是对的的,但并且就事实如此后天社会环境对气质的影响就不对了.假如以为所有的个性大都由先天因素所判断的,的话更错了.这是而且充当个性心理特征的价值观、信念、兴趣和爱好等根本不感情依赖于人的气质.实践可以证明,两个人的工作成效,主要注意受思想认识水平（除了理想、信念、工作态度）、文化水平和技术能力等因素的影响,在其它条件下同样也受气质的影响.
二、后天社会环境
有些站在唯心论和机械论立场上的心理学家,他们以个性中的气质产生为依赖,怀疑人们并不差别是因为他们的遗传特征相同,哪怕绝大部分的个性特征都是遗传性的.但,辩证唯物论观点认为,实际上机体的遗传因素只不过是再产生个体特征的三个条件对于个性特征起判断作用的并并非生物遗传因素,只不过是社会环境.
同（纯合性）双生子的研究成果,缺乏说服力地可证明了那种以为个性特征是遗传的因素的看法是错误的.当我们把遗传因素已经不同的双生子放社会情况、物质生活水平和文化水平各不相同的家庭里去重视培养,人们就会看到他们的气质特征是很几乎一样的,可是,他们雷鸣的个性特征或性格特征极不一样的,并且他们的年龄越大,个性的差异也就越大.
后天因素比较多有家庭影响、文化传统因素影响和社会阶段和阶层影响等.
1、家庭影响.在个性形成过程中家庭影响是最初的的根源.家庭对子女的教育除开按社会的要求使其发展起来下一界适合我社会要求的人之外,还以自己的家庭特点给子女以影响大.家庭影响要注意是父母的个性和教育这两个方面.
父母的教育对子女的性格自然形成的影响作用是潜移默化的,子女在父母抚养下,父母对工作的态度、与同志的交往、对亲属的关系、对挫折和胜利的反应,都影响不大子女的个性.
父母的教育对子女个性的形成也有有用影响作用.国外因此研究得很多.如美国的波德温把教育等分与不权威两种.后来我们列维又想研究了母亲过分任意妄为和强人所难思维控制这两种教育对儿童个性自然形成的差别影响.研究结果是因为,采用太过分纵容,儿童多为不听话、易发脾气、不能不能克制自己,但达过了要求时又会退让；需要太过火主宰一切,则儿童都很惟命是从、有礼貌,但比较软弱.
2、文化传统影响.每个社会应该有自己的文化传统,你是哪怎样生活在社个社会的人的个性都又不能不给予文化传统的影响.在文化的组成中,除了对一些重大问题的价值观念,如对人生的看法,对自然的看法,对人与人关系的看法,在内解决问题的方法和行为模式.一个社会要求其成员有大体上的达成行为模式.相同的人,其社会看法、解决问题的方法和行为模式是不不同的..例如,美国和日本这两个国家对员工在工作单位互相间流动性就有不同的价值观念；在日本多数区分终身雇佣制,两个员工从甲厂流动到乙厂被其为叛逆行为；而在美国多半数按结构合同制、聘任制,人员流动都被积乘是都正常的行为.在真诚对待人员流动问题上的两种根本不同观念,会影响到个性的形成,日本工人喜欢以厂为家,不愿意去跳厂,而美国工人则比较喜欢跳厂,不愿意经常会旋转工作单位.
研究成果并且,文化传统从三方面引响着个性的形成..例如,会影响人与人之间的关系,影响需求和满足用户的需求的途径,影响解决的,影响不大人们该如何去看待事物的真善美与假恶丑.但,早在1949年,柯拉克罕就曾一针见血地指出,文化在人生每另一个转变上,都调整许多人的生活,不论我们熟悉到能力高低,从生到死一直在有不时的压力,督促管理我们去遵循别人为我们定好的行为模式.
3、社会阶段和阶层影响.完全没有两个人都需要生活在肯定会的社会中,在阶级社会和有阶级的社会中,又势必是一类天下一家的阶级和阶层的成员.而这样的阶级和阶层,特别是阶级对人的个性影响尤为哲理,阶级成员无法避免地要打上阶级的烙印,互成社会里不同的社会阶层的人的个性也有差异.我国有人对大学生做了初步调查,发现自己知识分子阶层子弟的人,文化修养好,举止比较比较温文尔雅,待人礼貌,但善于幻想,与人深入交往时不是太大喜欢深交,凡事极度缺乏很干脆性,个性易东看西看.农民阶层出身的人,生活比较比较素净,不怕苦和累,憨厚老实,但有时侯有自卑感,有些倔犟认死理.工人阶层泥腿子出身的人,对工作郑重,集体主义强,守纪律,情感较莫名直爽,讲阴阳实际中等.
