重度抑郁症需要及时联系专业的心理咨询机构来专业治疗,症状缓解后可以上学。重度抑郁症患者注意力不集中、记不住东西、难以做决定、疲惫无力等症状会影响学生的学习效率,导致学生在校学习方面的表现欠佳,会给学生带来更大的心理压力。另外,重度抑郁症患者情绪低落,常表现伤感、焦虑、郁闷,喜欢一个人呆坐乱想,可能还有心情烦躁易发脾气等症状,会影响与其他同学和老师的关系,使学生的学校生活遭遇很多人际困扰而心理不堪重负。所以,强烈建议有重度抑郁症的学生要尽早治疗,然后根据治疗的情况再说上学的事情。这里也顺便提供一下抑郁症的自检标准:至少连续两周出现以下症状:1.不寻常的、近乎每天的及整日的情绪低落,伤感、焦虑、郁闷,或者有“空荡荡的”感觉。2.对本来享受的活动失去兴趣或不再享受。3.缺乏精力或疲倦。4.丧失自信或自尊心。5.无理的自责或过分的罪疚感。6.重复思想死亡或,或有行为。7.思考能力减退,注意力不集中,无法做决定。8. 脑中反复思考一些没有目的的事情,思维内容无条理,大脑持续处于亢奋状态,或思维发动的迟滞和思流的缓慢。9.任何类型的睡眠困扰,比如嗜睡或者早醒。10.食欲紊乱:暴饮暴食或厌食,及相应的体重过重或过轻。按症状的多少分抑郁症病情的轻重为:轻度:第1至第3项中至少2个,总共至少4个症状。中度:第1至第3项中至少2个,总共至少6个症状。重度:第1至第3项都出现,总共至少8个症状。轻度抑郁症可以试试自我调节,中重度抑郁症需要及时联系专业的心理咨询机构专业解决。
很高兴你的抑郁症有了好转,困扰你的大黑狗可以远离你了。现在的困扰是害怕同学。我很理解你,因为我们身边绝大部分人并不了解抑郁症,你假想中可能同学们有的好奇你,有的担心你,也有的可能会有点害怕你。所以失学超过6个月,不去学校的理由已经与开始无关,最大的阻碍是:自己觉得自己异样。对你来讲最希望的是,同学们完全跟以前一样对你,既不过多关注也不敬而远之,反正别把你看成另类就行。你能够战胜抑郁症,非常的了不起,那么艰难的日子你都过来了。请再给自己勇气,克服下一个挑战,因为最大的心魔是自己觉得异样。我们跟同学的关系是彼此教会的。你越坦然:我只是生病了,现在病好了。他们就会被你教成一样坦然的对待你。支持回归的思路:培养1个闪光点,让闪光点驱散自卑感:比如自己是如何战胜抑郁的故事(视自己的感受而定)。关注《父母心法》,精神分析既是育儿学,也是人格鉴赏学。
你好,先自我介绍一下,我是一名精神科医生,是专业治疗抑郁症的医生。我想给你一些关于孩子的建议,希望你能认真听一下。先来说一说高中二年级的抑郁症有多大危害首先我要告诉你抑郁症是一种有明确生物学特征的精神医学疾病,并不是什么简单的单纯心理问题,所以抑郁症是哄不好的,也是劝不好的,反而过度的劝说和大道理很可能让人产生烦躁、焦虑的感觉,甚至这种说教本身就可能成为“压倒骆驼的最后一根稻草”。由于工作性质,我接触过很多正在上中学的抑郁症患者,这个年龄的患者缺少完备的心理承受能力,所以相较于成年人,更容易出现自残的行为。对于孩子们来说,抑郁症像心头的一座大山,虽然看不见、摸不着,但却实实在在的压得人喘不过气来。每一天对于孩子们来说都是无助、无力、无望的。压抑的感觉时刻伴随左右。这样的精神状态,学习中很容易感受到脑子运转的速度明显降低,注意力、记忆力、精力都有明显的减退,所以很难维持日常的学习生活,而如果执意坚持学习生活,很有可能加重患者的悲观、厌世的感觉,甚至出现不利的后果。作为一名父亲给你一些建议我也是一名父亲,所以孩子的一举一动都是我密切关注的问题,如果是我,我不会让孩子坚持上学,因为知道这样的危害,更知道是学业重要还是孩子的一生幸福重要。首发抑郁症患者的首次系统治疗至关重要!如果治疗足剂量足疗程,是有50%的机会让孩子这一生从此摆脱抑郁症的困扰的。试想什么样的学业比孩子医生的健康与幸福重要?不听老人言,吃亏在眼前。希望我的回答对你有所帮助,谢谢!
前天写了自己抑郁症的经历☞【抑郁症,走出来,你才看得到光】&app=news_article&tt_from=android_share&utm_medium=toutiao_android&utm_campaign=client_share有时间静下来看看,比起苍白空洞的加油,或许让你看看过来人的经历更好!