“寄宿学校”近年来在许多国家迅速发展。这类学校的特点是学生住校，离校机会受到严格限制。在中国，相信封闭式学校的人越来越少，但在一些国家，这种学校被视为一种高端而优秀的教育形式。但是，认为封闭式学校一定好的人，并没有意识到这种教育模式的恐怖。
封闭式学校有多可怕？
首先，封闭的学校可能会导致学生生活能力和社会能力的恶化。学生呆在学校，所以没有太多机会接触外界。他们要么自己做饭，要么在食堂吃饭。在校园里，学生不会体验到真正的生活多样性，但与陌生的环境不同会让人胆怯。长期生活在单一的环境中，会让学生错过很多机会去认识不同类型的人，学习不同的技能，了解更多的生活；在人际交往方面，封闭的学校不一定有好结果。一方面，学生在宿舍会和舍友相处很长时间，遇到问题和麻烦很难及时解决。另一方面，学生在日常生活中面临相对简单的挑战，很难学到解决实际问题的能力。
其次，封闭的学校也可能对学生的心理健康有害。学生的自由受到限制，学校可以惩罚迟到、不完成作业等小错误。这些惩罚可能过于严厉，比如禁止学生洗澡，不给学生吃的。如果惩罚过度，学生可能会产生负面情绪，最终增加精神疾病的风险。不仅如此，过多的压力和焦虑也与疾病有关，影响健康。
最后，封闭的学校也容易培养学生的虐待行为。在封闭的学校里，生活在各种家庭背景、社会背景和性格特征中的孩子所形成的互动环境的多样性可能会更少。在这样的环境中，几个同学被孤立于群体之外，而另一些同学则成为了坚定而执着的“好同学”，可以用同样的谴责带动其他人。而这样的行动往往隐藏着不好的想法，比如为了达到某种目的，为了自己的利益等等。以上行为，对于培养适当交友能力的孩子来说，并不令人满意。
总之，虽然封闭式学校的教育模式并非完全有缺陷，但其局限性值得我们关注。不断推进教育改革，创造多元化的教育环境，提高学生的开放性和自理能力，是减少教育学校可怕因素的途径。
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