培养和训练自闭症儿童可以从这几方面入手：1.思想准备：孤独症可能是一种终生的疾患，自闭症康复的治疗训练是一个长期的过程。2.心理治疗。3.行为训练：孤独症儿童的行为问题一般也是比较多的，因此要对他们进行行为训练。4.言语训练：语言障碍将影响自闭症儿童的社会适应能力因此要尽力去训练，找到病因就要对症治疗，及时有效地针对性治疗才能达到更好的恢复作用，建议到专业的脑科医院进行治疗，越早治疗效果越好
1946年美国心理学家贝克提出了认知行为疗法，这一疗法的问世，是心理学的一次革命，推动了心理学朝着正确的方向迈进了一大步，至今也是一些欧美国家的主要疗法。
贝克以抑郁症为研究对象，指出了心理疾病患者的思维特征，糟糕至极，非黑即白，自动化思维，并运用自己研究的方法治愈了一些抑郁症患者。
认知行为疗法的主要工作是对心理疾病患者进行认知调整，这就感觉讲大道理，可能会引起患者的反感造成效果不好，还有一个重要方面，就是患者不能很清晰的知道自己问题的形成机制，这是不利于康复的主要因素。还有一点，贝壳看到了患者大脑的自动化思维，并没有找到解决自动化思维的有效方法。
由于没看到心理疾病的发病机制，没有有效的解决自动化思维，这就造成了认知行为疗法的低效，虽然已经70多年了，依然没有摆脱低效。
只有看到心理疾病的发病机制，能高效解决自动化思维的心理调整技术，才是高效的技术体系。
您好，您可以从以下几方面进行：1，通过心理治疗。如果小孩易冲动，可以采取认知行为治疗，包括：让她预先估计自己的行为所带来的后果，识别自己的行为是否恰当，选择恰当的行为。
2，恰当运用表扬和鼓励的提高小孩的自信心和自觉性，通过语言或中断活动等否定她的不良行为。3，建议父母学会解决家庭问题的技巧，学会与孩子共同制定明确的奖惩协定，掌握正确使用阳性强化的鼓励孩子的良好行为，使用惩罚消除孩子的不良行为4，配合药物治疗。
定义
心理咨询的特点有：
一、心理咨询的任务主要在于促进成长，强调发展模式，帮助来访者发挥最大的潜能，为正常发展消除路障，重点在于预防。
二、心理咨询遵循教育的模式，来访者多为正常对象，主要涉及日常生活问题，一般在学校、单位、心理咨询机构等情景中开展工作。
三、心理咨询应用更多的介入来访者的生活环境之中，如参与他的直接环境，与来访者的家庭、亲友取得联系，应用更多的日常生活设施（如咨询等），设计和组织学习班和各种团体活动。
四、心理咨询具有现实指向的性质，涉及的是意识问题，如有关职业选择、培养教育、生活和工作指导、学习辅导等，因此多采用认知和论理的途径。
扩展资料：
心理咨询分类：
一、来访者中心心理咨询
这是由罗杰斯所倡导的一个考试界。其基本的假设为我们有了解自己问题的能力，也有解决问题的资源。因此，作为咨询者必须注重来访者自身的建设性以及健康的一面。把来访者所直接面临的现实场面作为咨询的重点，重视来访者对自身的感觉。
二、行为主义的心理咨询
行为主义的心理咨询是以学习理论和行为疗法理论为依据的心理咨询，认为人的问题行为、症状是由错误的认知与学习所导致的，主张把心理咨询的着眼点放在来访者当前的行为问题上，注重当前某一特殊行为问题的学习和解决、以促进问题行为的改变、消失或新的行为的获得。
三、认知行为的心理咨询
认知行为疗法是一组通过改变思维或信念和行为的方法来改变不良认知，达到消除不良情绪和行为的短程心理治疗方法。具有代表性的有埃利斯的合理情绪行为疗法（REBT），贝克和雷米的认知疗法（CT）和梅肯鲍姆的认知行为矫正技术等。
