我觉得孩子学习英语，首先需要兴趣，没有兴趣也学不好英语，既然孩子喜欢画画，就可以从画画入手，我觉得外教挺适合教小朋友的，有外教的带动，应该很快就有进步的。加油吧！
画画讲究天赋不假，但更重要的要有自己对绘画的理解程度，绘画可不是什么简单的图抹，也不在于图抹的像不像，一味地追求像，照个像不就得了，看来如何掌握创作才是首选之一，但在这之前，基本功还是少不了的，与写毛笔字一样，底子还是很重要的一门必修课。人人都在谈天赋，到底什么是天赋呢？至今，谁也没谈出个所以然来。其实，这个问题并不神秘，跟谈天才的事一样，很简单，就是个不懈的认知和践行的问题，只要努力了必有收获。
我很想看看你画的画，不知道你所说的差差到什么程度。以我学画画经验，后又从事艺术教育，我认为你没有抓住重点。
第一，画画老师教一部分，更多的是自己要长点心，自己要抓住素描，速写，色彩，这三科里不好的原因，是比例不好，还是结构不对，专向攻克，通过临摹，看书，看视频。专练，哪里不好练那。找到原因，进步就很快。
第二，放平心态，即使教授教也不会是手把手教，专门向一对一那样教你，到了集训，更多是自己，老师就是指点指点。自己多思考，多想。
总得来说，要想画的好，自己就要多下苦功，比别人多想，然后再找懂行的帮你指导，这样才能快速进步。像头条里这么多大神，可以把作品发出来，帮你辅导。每次画完，每次发，我就不信提高不了。
不仅女孩，男孩长孩也会存在入学后成绩巨幅下降的现象。
同样也会有巨幅提升的现象。
高一进入一个新的学习阶段，高中的知识量大，逻辑性强，学习进度快。与初中的学习，是有很大不同的。比如有的学生，仔细，但是拖拉，效率不够。有的学生擅长记忆，但不擅长逻辑思维，对数学、物理等课程就觉得很难。
能考入优质班，说明孩子的底子不错，要静下来，仔细分析原因。是时间不够用？还是时间分配不好？或者方法不对？只要找到了原因，问题自然就会解决！
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各个学校都会根据 孩子的学习成绩，组建创新班（优质班），作为学校来说，是为了冲击名校，提高培优率。
但作为孩子来说，有的孩子进入培优班的目的，不是培优班适合自己，而是培优班是最好的学生。有点儿要面子的感觉。
尤其是新高考以来，20个组合，对于每一个孩子来说，都有可能是最好的。但作为学校冲击名校来说，物理和化学，是必须放在创新班（优质班、培优班）的。或者说，多数 学校都会把物化生作为创新班的选科组合。
对于学生来说，一定要确认，自己是否适合培优班的学科组合。不要为了进培优班，而忽略了自己的优势科目。
重点班并非适合所有学生
高一学习，对一个学生来说非常重要，这个时候如果能尽快适应，取得学习上的进步（名次上的提升），无疑会极大的提升孩子的信心。如果出现较大的下滑，无疑会造成极大的心理压力。
高一，对于文理分科，或者新高考选科的学生，首先把语数外这三科，用绝对的精力，做绝对的保证。
对于重点中学的学生来说，应付会考，是非常轻松的。所以，对于新高考的选科来说，不知道选啥的情况下，保证语数外，根据自己的兴趣爱好，来进行选择。不要惧怕难的科目，因为高考，看的是名次，不是实分。只要名次能占优势，就要放心大胆的选。对于不感兴趣的科目，保证完成老师 的作业即可，就能满足学业水平考试。
对于文理分科的考生来说，做好抉择的情况，就要适当分开学习精力了，喜欢理科的，文科就保持应付会考的精力即可。反之亦然。
对于文理分科或者自由选科，尽量少涉及 未来专业，要从孩子内心的喜好和兴趣出发，鼓励孩子按照自己的兴趣学习。
高考选科，家长不宜过分干预
学习能力的大小，成绩的高低，归根到底，是由兴趣决定的。
未来的大学专业是否适合自己，归根到底，也是有孩子的兴趣决定的。
只要选择了自己喜欢的科目，就一定能选到自己喜欢的大学专业。
这几点，是一致的！
喜欢画画是好事，但需要文化课做铺垫，才能走的更远。否则，永远都只能是兴趣爱好而已！
