出去逛逛，散散心回来再学
按照《课标》要求，目前（高三的第二学期），除＂时事政治＂之外，其它科目课程基本结束。毕业通考的水平性测试也已完毕。
现在已经进入选拔性的测试阶段。此前的水平性测试是对基础知识和基本技能掌握程度的考核。而选拔性考试，侧重考核是基础知识和基本技能的综合应用能力。根据多年总结，高三学生在复习阶段分三个阶段。（1）在毕业考试前后，学生对所学知识的感觉是一清二楚。（2）选拔性考试后，进入了朦胧期一一总觉的所学知识混沌不请，朦朦胧胧。心态上无所适从，萎糜不振；（3）经过几个月的冲刺，过渡的正常的话，学生在考前一个月又会进人信心满满的清朗期。 这一过渡时期 的一般特点是：天赋型学生过渡自然迅速；勤奋型学生，特别是体弱的女生出现的问题较多。针对这种情况，学校领导，班主任，科任教师，应该在统一认识的基础上，应该做好以下几项工作。
（1）从面上，对广大师生和家长，说明这一时期的必然性和普遍性，应该解除学生顾虑，放下包袱，轻装上阵⋯⋯。
（2）校级领导，班主任，科任教师分工协作，在充分做好面上工作的同时，确定重点对象，协同家长做好艰苦细致的工作，最重要的是实实在在地解决这些学生学业上、生活的实际困难；
（3）部分学生出现的一些非学习问题，切记教师家长及时通气，积极协作，尽量避免问题升级。
我在实际工作中，曾遇到过一个成绩较好，平时十分努力的学生，在这一时期，要放弃考试，回家休息的情况。我的做法是反复讲清道理的基础上，开车送其回家。不过预先和家长约定，学生到家后一不批评；二做一桌好饭菜；三是让其好好休息。结果第三天这个同学顺利返校，现已大学毕业，在北京工作。
