这个问题应该有一定代表性，体现了一部分同学踏入高中一段时间后，对高中学习生活的一种总体的忧虑。作为老师，有义务帮着你们理清这个问题，使你们更快更好地适应高中生活。就像弹钢琴一样，尽快把嘈杂混乱的杂音变成和谐美好的乐音，使自己的高中生活最终成为一首完美的交响乐。
1.学校各种社团活动多。
学生会和团委都有多种活动，比如各种学生社团，志愿者活动，文艺体育活动，科创活动，各种竞赛培训活动。参加哪些，投入多少时间精力，参与到什么程度，都需要学生自己认真思考抉择。
2.某些学科课堂纪律问题。
由于老师的教学管理习惯和水平、老师的教学风格、学科特点等因素，高中课堂讨论多一些。有些同学习惯了初中老师的一言堂，使得高中的学科课堂纪律在某些时候某些同学心目中有些嘈杂的感觉。
3.自习课和晚自习管理问题。
高中自习课增多，晚自习时间长，有些学校长到三四个小时。学生的活泼好动，思维活跃，与此有矛盾。是否允许学生在自习课讨论学习问题，是否让学生自由离开自习场所，老师如何管理自习，是否可以讲课测试：都影响到自习纪律问题。这也让学生感觉嘈杂。
4.同学关系烦恼。
来自不同学校、不同家世背景、不同个性的同学，聚集到一个学校一个班级，这样的高中学习中，同学关系烦恼一定不少。男女生交往问题，也是学生普遍关注的问题。学生的心智成熟程度不同，社会风气对学校学生的不可避免的影响，都会让学生感觉嘈杂。
1.认清自我目标。
古人云：定能生慧。只有心定才能产生智慧。心定，是因为你认清了自己的目标。要搞清楚自己到高中来干什么，自己高中三年如何规划自己的每个学习阶段。
高一，选定自己未来的学习是偏文还是偏理，搞清楚自己的天赋特质和兴趣所在。在全面学好高中各科基础知识、达到毕业水准的前提下，突出自己喜欢和需要的学科。现在高中趋向不分文理科，其实更需要我们自己做好生涯规划，预测自己要考的理想大学需要选择哪些学科，不要盲目追随他人。
高二，要在高一形成的良好学习习惯和方法基础上，突出自己的优势学科，解决自己需要而有些薄弱的学科，实现均衡发展。准备竞赛，特长培养等。
高一二很重要的事情是，一定要多读书。同时，学好语文数学和英语，训练自己在这三门学科的能力和技能，构建基本完备的学科知识体系。
高三，完善自己的知识体系，完成学业水平考试，全力进行高考复习，冲刺自己理想的大学。
2.训练提高自我管理水平。
学生的自控力，时间的管理，学科学习的平衡，课程学习和课外兴趣培养的关系处理，都需要提高学生的自我管理水平。
学习和掌握一些时间管理知识方法，在各科老师帮助下，尽快建立好自己的良好的学习习惯。比如听课、作业、笔记、纠错和反思，都要有一套适合自己的方法。这要老师的指导，有同学的相互启发，但最后还是要自己做主。
3.处理好同学关系。
关键是认清自我，我心有主。在此基础上，不卑不亢，与人为善，友好低调，热情而不虚浮，谦虚而又自信。既要努力寻找志同道合的好朋友，也要拒绝那些损友。
4.找准自己静心学习突破口。
从自己擅长和喜爱的科目入手。提前学习，认真听课，力求领先，树立自信，建立在班级的良好形象。
多读好书。让老师根据对你的了解，为你拟定书目。在学业不太繁忙的时候，要争取每一个月读一本书。晚自习和其他自习时间，尽快高效完成作业，然后，利用一切碎片时间，拿出书来读。哪怕只能读几分钟，也有几分钟的收获。日积月累，思想语言气质必定发生良好变化。心灵丰富，烦恼减少，自然静心。眼中有光，嘈杂自销。
总之，高中学习是为未来美好生活打基础的时期，我们一定要抓紧抓好。莫等闲，白了少年头，空悲切！
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