1 、消除逆反心理——沟通与交流。逆反心理是指人们彼此之间为了维护自尊,而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。消除学生的逆反心理, 我们首先是培养学生的社会适应能力,促使他们在丰富多彩的社会实践活动中,树立正确的人生观和世界观。其次是要求学生从积极的意义上去理解大人,让他们明白无论是家长还是老师,都是善意的批评;再次是教育学生正确认识自我,把握自我,努力改善自我,平时常提醒自己遇事尽量克制,多进行沟通,增加信任度,也就多了一份理解;最后是要求家长和教师多注意孩子的心理需。2 、消除自卑孤独心理——增强自信。自卑是一种消极的心理活动,学生一旦产生自卑心理,就会对自己的智力、能力、长相或风度等作偏低的评价,甚至因某一方面的不足就对自己全盘否定。消除自卑孤独心理关键是使学生对自己现存力量感到满足!首先,教师要帮助学生分析他们身上的优点,使其对自身做出正确评价,发挥自己的长处;其次是要千方百计提高他们的自信心。3 、消除敏感与脆弱心理——锤炼意志。消除脆弱心理首先要引导学生树立正确的人生观、世界观,提高认知水平;其次是提高学生自控水平,培养耐挫能力;第三是克服悲观消极的心态,树立自信心和上进心;最后是教给学生释放消极情绪,摆脱悲观失望的方法,即通过组织他们参加社会实践来提高他们的心理承受能力,培养多方面的兴趣来转移注意力,多结交知心朋友,寻求社会力量的帮助等。(二)、防患未然,培养良好心理素质。1、加强教育教学渗透,潜移默化培养学生良好的心理素质。培养学生良好的心理素质,还应该渗透到学校的一切教育教学活动中去。通过课堂气氛的营造、学习动机的激发、学习行为的指导、学习习惯的培养等方面有意识、有目的地对学生进行心理教育,培养学生正确的世界观、人生观、价值观,从而达到培养学生良好心理素质的目的。2、开展各种体验活动,有的放矢培养学生良好的心理素质。要有意识地开展以培养学生意志品质为目的的体验活动,创造锻炼学生克服挫折的环境,组织学生磨练意志,培养抗挫折能力。在开展体验活动对学生进行训练的过程中,应加以具体的指导和配合,学生有进步就及时给以肯定,用鼓励、赞扬来提高学生克服困难、完善自我的信心,从而培养其良好的心理素质。
很高兴一起参与回答这个问题。我们要给留守儿童树立正确的人生观,让孩子们知道,他们的父母是为了给他们创造更好的生活条件才外出打工,要好好学习,通过知识来改变命运。也希望社会各界人士,利用闲暇之余给留守儿童送去关爱,让孩子们知道他们没有被遗弃。
这与先天性格有关(过于内向和具有自卑、自闭心理)。这个问题还没有很快的办法去纠正,也只能靠你自己下决心大胆的去慢慢改变!
——走出去,多参加各种公共场合的各种有意义的活动;
——经常与聊的来的朋友聚聚,交心、交流、沟通,让他给你多提意见和具体建议;
——尝试着进行一些具有刺激性的游戏或是某些事情;
——大胆说话,积极发言,积极参与某些演讲活动等;
——要充分认识到:你和别人是一样的,你并不比他们丑、笨、傻、差,别人能做的你也能!从现在开始,努力发掘你的优势、展示你的才能,让人刮目相看!相信你能做到!
祝你成功!
谢邀。
心理素质差没有关系,关键是在于你要喜欢锻炼,爱好锻炼才能坚持下去[灵光一闪]
本来我原先的话都没有什么锻炼,就是由于怎么说呀,我的热爱锻炼也是一个偶然的机会,让我改变了很多原有的想法[笑哭]