谢谢邀请。
我是在教育孩子时出现词穷,最后只能大吼大叫管理孩子,也毫无作用的情况下去学习了心理学。
在学心理学之前,我常常以:“我都是为你好”的名义教育孩子,让她听我的,后来才知道这实质在控制孩子。
由于不懂心理学,孩子发脾气,喜怒无常,总是拒绝我让她做的事情。我除了骂孩子,你变了,其他束手无策。后来学了心理学才知道:孩子叛逆期,不愿意接受大人得权威,这时我们需要倾听,真正理解自己的孩子,改变不去控制孩子,强迫孩子听我的话,孩子才会慢慢听我的。
心理学是研究人出生到死亡整个心理发展过程的科学,教你从生理,心理,社会三方面了解人在各个阶段的发展变化,这样可以让我们遇事不惊,从容面对。比如:早晨莫名遇到上司发火,你就不会只往自己工作做的不好方面想,还有很多可能的原因……
学习心理学,你会在生活中更有弹性,有韧性得生活。
大家好,我是渡仁心理的小渡渡,大学时候的专业是应用心理学。
大家似乎对心理学都有一个误解,每次一给朋友说我学心理学,就有这样的对话:
“你学心理?”
“嗯。 ”
“我挺好奇,想问问……”
“我不知道你在想什么,催眠是真的但是我不会,不会解梦,我和我的同学都正常,是理科光背书不行,弗洛伊德不是变态,你心理是否正常请到高校或医院的专业咨询中心诊断,毕业了不都做咨询师,能否找到男/女朋友跟学什么没关系......想问什么?”
“没了。
在高中的时候,我就立志学习心理学,因为觉得心理学是一门很神秘听起来高大上的学科。当时我有一个高中小伙伴得了抑郁症,后面她休学了一个学期,再来上学的时候就说她是去做了心理咨询,突然就觉得心理学是一门很有用的学科,能把一个看起来像生了重大疾病的人变得焕然一新。
终于,大学我如愿学习了心理学。经过四年稍微系统地学习,我对心理学的看法有了重大改观。
大学期间,我学习了基础心理学,基本了解了心理学框架,大框架包括知、情、意三部分,即认知(语言、知觉、感觉……)、情感、意志。学习了实验心理学和统计分析,用科学的数据来验证心理学现象。还学习了变态心理学和一些基础的医学课程,了解了心理和大脑的构造与联系。也有很多社会心理学,清楚解释了社会心理学的现象,比如首应效应,这些对我们日常的社交都是很有用的。
越学习,越发觉和自己想象的心理学出入很大。
每个老师我都由衷地敬佩,在心理学上有很高的造诣。心理学并不是有多高大上,是一门纯科学。学习变态心理学的时候,我们全班都觉得自己有病,不是抑郁就是各种精神性疾病。会把心理学的一些知识应用到自己身上,会更具有同理心,才开始学习的心理学知识会用一个概念解读。
比如老师上课,今天观察她的体态不对,以前都是精神抖擞的,今天进来有一点儿弯腰驼背,还双手在胸前,平时是如此举止典雅的一个老师。我们大家就在下面窃窃私语,老师手环抱胸,代表防御心强,今天应该是遇到了什么事情。结果老师听到我们的讨论,“你们别瞎说,我就是今天换了新内衣,有点儿勒,不习惯”。我们全部都被逗笑了,所以才开始学习心理学总会忍不住分析身边人的动作,表情。
大概这就是初学心理学都会经历的一段时光。
暴力分析并不可取,但是可以试着和身边小伙伴分析玩。还有当时学习测量心理学,上课整整三节课用来做明尼苏达量表,开始了解自己的人格特质,也自己学会做量表,虽然信效度比较低。
学了心理学好处
在我看来,最大的好处就是同理心变得更好了。
感觉自己更能站在他人的角度想问题。身边的小伙伴都说我是一个很为人着想,值得信赖的人。很多事情都能理解,即使和我观念不和,我依旧能站在他人的角度想问题。不会觉得别人就是不对或者看不起别人。
心理学并不是想象中的高深,欢迎大家关注我们渡仁心理,和我们一起做心理学的分享者,实践者。
Hi,我是心理老师董一诺。我是北京大学心理学学士、临床心理学硕士,现在从事心理学科普的工作,可谓一般人眼中那个“学心理学的人”。一般新认识的朋友听说我是学心理学的,都会两眼发亮,我一般会在他们开口之前先表明:“我不知道你心里在想什么,也不解梦,更不算命”。这时就会收获不屑或者失望的眼神:“那你学心理学有啥用呢?”
前一段时间我回答了一个问题,推荐一些心理学的书籍。我推荐的第一本就是我们心理学界的定海神针《对伪心理学说不》。大家对心理学的认知,很多还是来自影视作品、综艺节目,甚至还有一些是来自无良奸商的营销骗术,这些节目经常把心理学吹得神乎其神,这样很容易让人忽略心理学是一门会用到统计、医学、社会学等多领域知识的跨学科科学。在不少人心中,心理学成了一种玄而又玄的存在,这其实对心理学很大的误解,也说明我们的科普工作还有很长的路要走。
但是心理学确实是一种描述、解释、预测的科学,确实可能有助于人们根据对方的行为模式来推测他行为背后的动机-动机背后的情绪-情绪背后的心理需求,也可以反过来预测他将来可能采取的行动,但这都是基于观察者掌握了大量有效信息的前提下,这是一个系统的工程。
另外心理学上的很多研究是大概率的行为,比如儿童成长发展规律,一般两岁多的孩子进入第一反抗期。那么有没有孩子一岁就进入呢?有没有孩子三岁才进入呢?有没有孩子永远都不进入呢?其实都是有可能的。他只是说大部分的孩子在大概率上在两岁多的时候会出现这种情况。如果您要是拿着一个孩子的特例来证明这个理论是不对就是以偏概全的、不科学的。
同理,通过某一个孤立的证据就断言“这个行为一定表现了你的某种心理”也是以偏概全的,因此我们自然无法对着陌生人看出他在想什么。
希望能对您有帮助。
谢邀。
刨根问底,解惑于人。
是的。这种人往往具有清醒冷静的头脑,敏锐的观察力和洞察力,心思缜密,思维敏捷,并掌握一定的心理学知识,能够从对方的言行举止中发现蛛丝蚂迹,抽茧剥丝,继而分析判断出对方内在的心理活动,给人的感觉就是穿透力极强,可以直视人心。