2021-09-10
唉，看到你的描述仿佛看到了我自己。我儿子不到四岁就可以流畅阅读了，识字量巨大，纯文字书读起来毫不费力，5岁多对乘法感兴趣，掌握了所有的乘法口诀，并且背的非常熟练，还能说出乘法的意义。
你说要是自己的孩子是这种表现，作为家长内心多少会有些飘飘然吧？
但是在这个过程中我特别警惕，因为我就发现一个问题，由于他吸收的信息比较多，他和成人沟通起来问题不是很大，但是和同龄人在一起就有很大的问题。
班上的老师跟我说他不太喜欢跟孩子玩儿，总是跑去找老师聊天儿，而且孩子们也不太喜欢跟他玩儿。
我仔细的观察了一下，我的这个孩子非常的外向活泼，但是因为长期以来过早的识字，所以他具有了自我吸收知识的能力，因此他和同龄人在沟通时缺乏共情的能力。比如一个孩子被老师批评了，他就会非常天真的说，你看我都没这样，老师你表扬我吧。他说这些话都是无意识的，但是我们可以想象得到其他小伙伴能喜欢他吗？
我自己是一个老师，其实在我看来，6岁的孩子哪怕之前从来没有学过识字，到了一定年龄阶段，也会突然间在识字量上猛增，并不表示很早识字，孩子就是神童。
反倒是那些生活自理能力，和伙伴相处的能力，要比提前学习重要的多。否则伤仲永的故事可能就要重现了。
当然我的孩子自理能力很强，得益于从小对他的培养，自己穿衣服吃饭都不在话下。
但是在集体中的社交能力确实是相对比较弱的。我现在常常给他创设很多的机会，帮他去跟同龄人玩耍交流，遇到矛盾了，让他自己想办法解决。我感觉还是很有成效的。
在这里善意并且郑重的劝你，千万不要以为自己的孩子认识很多字，或者对数学相对其他孩子敏感一些，就觉得孩子有神童的潜质，真正的神童都是在思维力方面很强大的，自理能力差，真的是非常恐怖的一件事情，一个人连照顾自己的能力都不具备，你说他掌握那么多知识能干什么？现在有这种意识的话，那可真是要害了孩子了。
为什么智商高的人，反而在人际关系中人缘很差？聪明有什么坏处
情商比智商重要，这一点已成公论。那么，情商是什么？
其实，情商就是性格，就是人格，而人格就是每个人的内在关系模式。从这一点而言，父母培养孩子应该首先培养的并不是知识，因为父母与孩子的关系，实际上远比知识重要。
假若父母能给孩子提供一个和谐的关系，那么孩子的精神胚胎就会在这个关系中，自由而安全的得到最大限度的成长。
所以，父母和孩子的关系，才是压倒性的关键所在。
给予孩子爱，也要给予自由。自由对孩子而言非常重要。因为自由意味着孩子的精神胚胎可以充分地获得发育，自由也意味着这个孩子的意志得到了尊重，他被允许并被鼓励走向自我实现，自己为自己的人生作选择。与给予孩子自由同等重要的是爱。
爱是什么？按照罗杰斯的定义，爱是深深的理解和接受。那么，相反，假若我们做不到对孩子的理解和接受，而急于将自己的意志强加在孩子身上，这就不是爱。
美国第43任总统——乔治·沃克·布什。布什承认自己的智商在美国历任总统中是比较低的，民众认为不是比较低，而是最低的，但民众又同时认为布什又是美国总统中情商最高的总统。这样一位低智商高情商的总统曾被选为美国最伟大的人物第6位。这也是为什么在这个社会，取得优异成绩的并不是智商最高的。
美国人本主义心理学家马斯洛描绘说，自我实现者的一个人格特征是，一方面疾恶如仇，另一方面对人性的脆弱又无比包容。这，才是真正的坚强，才是真正的强大。
曾经有一个社交网站发起讨论"聪明有什么坏处"，有一百多个智力超群的人参加了话题讨论，他们纷纷表达高智商的烦恼。
其中有一个人说道，每当你纠正别人的错误之后，他们就不会跟你玩了，或者不跟你说话了"。为什么智商高的人，反而在人际关系中人缘很差了，这不得不说大多数高智商的人身上有这四个毛病，这是他们人缘不好的根本，也是他们不懂得情商的原因。
一、 比较强势，喜欢说服对方按照自己的角度思考。
二、太过于在乎输赢，面子放不下。
三、以自我为中心，缺乏对人的关怀。
四、不懂得人际交往界限，喜欢刻意贬低别人。
但是，对于多数父母而言，关系越亲密，我们就越渴望将自己的意志强加到孩子的身上。那时，我们就是在摧毁对方的真实存在。我们还会说，我爱你，所以才这样对你。我们生命的根本动力是成为自己。美国人本主义心理学的代表人物马斯洛称，人有五个层次的心理需要：饮食与性的生理需要、安全需要、归属需要、自尊需要、自我实现的需要。如果按照另一位人本主义心理学的代表人物罗杰斯的话来说，所谓自我实现的需要，也就是成为自己。
培养一个具有独立自我的孩子，需要内心和谐，才有爱的能力。
