在回答能不能恢复之前，想问一句，这个学霸是你自己吗？还是你是家长？
为什么这样问，如果是你自己，说明你自己其实会在考虑这个部分，那你想要恢复学业，相对是更加容易的，因为你有对应的动力。你可以尝试自己去进行一些恢复工作，例如在家继续保持跟进学业，根据自己能够接受的程度，逐步跟进课程进度和作业完成。最近本来也是期间，许多中小学都没有开学，在家学习。你可以自己根据自己的情况做一些调节。
如果是你是家长，因为并不清楚孩子的情况，如果孩子自己并没有这个意向，那也许就会困难一些。
另外，一个孩子，你提到的是抑郁厌学，但是也说平时看起来没什么。平时看起来没什么具体是什么？是能够正常生活？还是说情绪看起来也正常？那当初厌学是如何开始的？
许多孩子厌学，事实上都是碰到了一些困难。家长需要去帮助他们。例如是否在学校遇到了困难？学习方面怎么样？学霸也是可能遇到困难的，例如最近的成绩没有前两年的好，自己觉得不好意思。与人相处方面怎么样？很多时候家长只在意孩子学习，但是孩子在学校的人际交往，对孩子来说其实非常重要。还有就是家庭中怎么样？有时候是一个家庭出现了一些问题，所以孩子开始不上学。因为即使是夫妻出现问题，但是孩子一不上学，夫妻会在这个问题上联合，孩子这时候就成了夫妻的黏合剂了。
所以如果你是家长，可以多尝试了解一下，到底是什么导致孩子无法上学。
而且事实上，如果有专业人员帮助，孩子能够尽快回到学校上学，生活回到正轨，这对孩子对家庭都是好事，为什么要等待自己恢复呢？这就好像说摔断了腿能不能在家自己等腿长好，当然是要去看医生打石膏啊。
1.经专业鉴定确认为中度抑郁后必须积极配合医生。
2.培养一种适合目前体质的常规运动，如游泳，健步， 跑步，制定运动计划，做好实施记录，最好在清晨或晚上，不少于一小时，循序渐进，保持常态 家人应率先垂范，在运动中提高家庭凝聚力，改善体质，增加信心，用户外的阳光运动冲淡长期内心的压郁，这是最有效的办法。
3.病情未巩固前一定以治疗为主，学习为辅，学业上家长学生及老师一起分析各科存在问题，提升措施，未来期望等，最大限度的培养学习兴趣，多请教多分析多做题，举一反三，齐头并进。
4.很多事如出一辙，想透了为什么，然后行动，然后完善，然后然后就OK
首先是不幸中的“恭喜"，这种情况看在家里玩游戏，心情还不错，这说明抑郁症的严重程度还不算很高，或者说他根本就没有抑郁症，只不过他对于上学这个事有比较严重的心理障碍，他在游戏中能够表现出不错的心情，这说明他在游戏里面能够得到他的快乐，或者说心情舒畅的方面。
我是从治疗的角度说，家长应该要紧紧抓住他在游戏里面能够得到不错的心情来考虑对他的心理治疗。
他不愿意上学，这个肯定是心里障碍的，这个要从他在上学期间所遭受的一些挫折，或者说其他的一些不顺探究这方面的原因。
游戏的这个角度来说，家长应该要跟他实现在游戏中的共情，这也要求家长要对他所玩的游戏要很了解，能够跟他一起共同探讨游戏的乐趣，或者说通过游戏所获得的收获。
你游戏中的共情作为切入点，或者说突破口来，让他慢慢的转回到正常的心理状态。
只暂时的休学是一个很好的选择，但是这里面要求家长要能够有足够的时间精力投入到与孩子的共情当中。
补充一点，孩子的行为，实际上是对上学的一种逃避，第一是他自己可以控制的一种行为，无论是游戏的失败和成功，所以它能够从游戏里面找到自己，成功自主操控的感觉，而在学习中，他可能已经处于无助状态，他对上学产生了恐惧，恐惧的反应就是逃避，那游戏是他逃避的另一个居所。
