三岁的宝宝有强迫症一般跟家长有一定的关系,孩子的模仿能力比较强,如果父母一方平时做事有强迫症,孩子就会下意识的模仿,家长需要给孩子做个正确的榜样,在孩子心理方面给予很大的安慰和关照,耐心的跟孩子谅解,沟通交流,暂时不用药物治疗。
请问各位网友,小孩儿有强迫症怎么办?看到什么不整齐的东西,非要动手排好才肯离开?非常懂得生活规矩的一个小孩,具备生活上的条理性,怎么会是强迫症呢?孩子在看到不整齐的东西,然后将它排列好以后才肯离开,离开以后你感觉到孩子是很痛苦吗?如果你看到孩子很欢快的离开了,这又有什么样的依据,说孩子是强迫症,难道说只是因为孩子把自己看到不整齐的东西排列整齐了就是强迫症,这种认识是错误的。强迫症是强迫观念与反强迫观念,而这两种观念同时出现又都系于自我,是两种观念的斗争,而让强迫症患者感到痛苦,这才是强迫症,关键是某些行为性的重复性,有没有痛苦,这是最关键的一点,也是强迫症的主要症状。小孩子在成长过程当中,我们不仅要培养孩子的生活规矩,还要增加孩子在做事上的条理性,比如孩子玩儿玩的玩具从什么地方拿的,要教育孩子放回到原处去,并且马上整齐,包括从外面回到家里要洗手,饭前便后都要洗手,这似乎看起来重复性很,但是这是孩子今后生活上的必须做到的,从小培养孩子的生活上的规律和做事上的条理性一点错都没有,如果孩子能够这样做了说明家长教育的正确。许多时候我们认为孩子在某些事情上做一些重复性的动作(自闭症患者除外),或者把一些自己玩儿的东西马上整齐,特别是孩子在玩积木的时候,将同一形状的积木都整齐的排列好,甚至是反复的码放,只要自己认为不整齐就重新码放,就认为孩子可能有强迫症,其实并不是这样的,孩子有自己的不能说是审美观,但是一种自己的需求所做出的行为来满足自己,他与强迫症的行为有着本质性的区别,孩子在做这些事情的时候,不论是反复性的还是具有条理性的,都不具备内心的而产生的痛苦。孩子这种行为不仅不是强迫症,还需要家长在规矩方面给予更多的教育和培养。就像我们走的一个,地上有很多垃圾的道路上,而我们手里依然要拿着我们要扔掉的垃圾,但是我们没有扔在大街上,而是在寻找垃圾桶,不论我们手里拿着垃圾,走了多远的路程,我们依然要找到这个垃圾桶,然后将垃圾丢到垃圾桶里,这不光是一种道德规范上的问题,正是我们自律的这不光是一种道德规范上的问题,正是我们自律的心态,也是我们自身素养所能够提示我们或是强迫性的让我们这样去做,当然更多的是自律引导我们去这样做,所以在许多问题上,也许我们可能是追求完美,也许我们重复性的,具有条理和规矩性的去做一些事情,这些都不属于强迫症。
关于这个问题,我想以一个康复的抑郁症患者的身份说点自身感受。首先,抑郁症是病,有躯体症状,也有心理症状。与一些疗愈大仙的观点不同的是 ,我自身的感受是身体的症状比心理症状严重太多、太多、太多!(重要的话说三遍,以引起重视。)所以,得了抑郁症这种病的人,实在是太痛苦,太可怜了。第二 ,如果是孩子得了这种病,一般情况下,没有得过抑郁症的父母,对孩子心理和身体所承受的痛苦是理解不了了。所以,不可能有正确的方法给与孩子心理支持和贴心照顾。很可能还会以为孩子在装病,或者拖着不管,以为孩子在闹情绪,过段时间自己会好,没有给予充分重视。等到真正引起重视的时候,孩子的病情已经很严重了:面无表情,反映迟缓。学习成绩严重下滑。甚至已经起不来床了。等等。到了这个时候,再去关注孩子,可能要走很长的就医之路。所以,提醒家长,要有一点抑郁症的知识。知道抑郁症是一种普通的疾病,任何人都有可能患上这种病。这种病与其它病一样,没有好坏,尊卑,荣辱的区别。更不要有传统认识上的羞耻感。当发现孩子喊难受的时候,并伴有性格改变,情绪低落,心理痛苦的时候,一定要去专业的精神病专科医院就诊。避免错过早期治疗的时机。第三,抑郁症是一种相对复杂的疾病。与恐惧症、焦虑症和强迫症交互存在。单纯的某一种的可能性太小了。患上这种病,严重的时候,整天活在焦虑和恐惧的发作中,体验濒死的感觉。因为,实在难以忍受,而渴求一死解脱。思维陷入了死胡同不能自拔,已经不受自主控了。没有药物的治疗我自身的感受是解决不了的。成人如此,孩子也好不到哪里去。所以,作为父母,要相信科学,不要有任何侥幸心理。懂得用药物给疾病刹车。先控制病情。第四,一般情况下药物治疗,效果非常好。一周左右所有不适症状都会消失。到底需要用多长时间的药物,与疾病的严重程度有关。这一点,可能要服从医生的安排。但是,必须注意的是,服药以后,心理治疗要跟上。因为,不要忘记抑郁症也是心理疾病。家长要优先学习心理疗愈和康复的知识。不一定去看心理医生 。因为很多心理医生治疗抑郁症的知识是程式化的,落后的,套路的,经验主义的。与孩子自身的情况并不相符。除非找到优秀的疗愈师,否则,别考虑。但是,要走这一步。怎么办呢?要了解孩子抑郁的原因,帮助孩子“转念治疗”。造成抑郁症的原因很多。但是,一旦患上抑郁症,思维便陷于“强迫”状态,在死胡同里转来转去找不到出口。这是人生最黑暗的色度。思维被囚禁,被禁锢。没有越狱的意识,没有别人的提醒是超越不了的。这一点,必须要意识到。父母要帮助孩子做这个工作。网络里有个叫李嘉琪的疗愈师。可以选择他的治疗办法,我理解就六个字:向正能量转念。然后坚持一段时间。我在戒断药物的时候,看到他的文章,如醍醐灌顶,瞬间觉得自己从梦中醒来。找到了方向。心理疾病治好了。躯体病较心理病滞后。但只要懂得“转念”,就会会越来越轻,最后消失。第五 ,对抑郁症患者来说,爱是一剂良药。父母要懂得换位思考,把关爱用足。孩子抑郁了,自己不能抑郁,做个理性的,但富有感情的父母。帮助孩子忘记疾病。真正的抑郁症是什么事也干不了的。每天活在疾病发作的恐惧中。不是不想干事,而是干不了了。甚至连梳头洗脸这么平常的事,也干不好。所以,父母要理解。要包容。不过,抑郁症患者需要分散注意力,忙碌和社交可以减少疾病发作的次数和严重程度。放下一切,带孩子出去旅行我认为是不错的方法。在运动中陪伴孩子,让孩子感受父母的爱和关怀,更有利于增强孩子的信心。第六,抑郁症治愈与否,要看心理上的快乐感和幸福感是否回归,记忆力是否恢复,回忆美好是否增多。和生理上躯体症状是否消失。(记住,躯体症状的滞后性。)。患者自身很清楚是否痊愈。而痊愈后的抑郁症患者会更加坚强 ,更懂得生命的可贵。更懂得感恩曾经帮助过自己的人。
很高兴回答这个问题。两岁孩子有强迫症咋整?这只是孩子的某些行为,并不是所谓的强迫症。两岁的孩子自我意识开始发展,并在生活中逐步得到完善。这个时期孩子的典型特点是以自我为中心,任性执拗,非常坚持自己的观点,通常认为自己很强大,有的时候一定要和父母亲对着做。但所有的这些表现,只是孩子的正常生理和心理发育过程。不要给孩子贴标签,不要用这种眼光来看待孩子的这种行为。这个时期我们主要以顺应孩子的意愿为主,满足孩子的需求。重复的跟孩子交流询问孩子的想法,并且可以适时的改变孩子的观点。跟孩子交流的方法:(1)共情与孩子,处于同一频道。(2)轮流对话。(3)充分的进行交流。有些时候孩子执拗的非要按自己的意愿来做某一件事情,对待某一物体的摆放位置有所要求,或者有某些固定的活动规律等等。这些都是因为孩子的秩序感而有的内在要求,这种行为或也是极为正常的,是孩子发展过程中必须要经历的一个阶段。并且对未来的生活会有较大的影响。我们可以在这个阶段给孩子提供一些有意识的训练,比如:收拾好自己的玩具,定时洗漱休息,教孩子归纳物品,对家庭内务进行整理。这些看是非常微小的事情,但对孩子的发展来说有莫大的好处。无论是今后孩子在事务处理顺序上,思维逻辑上以及对自我的约束上,都会得到充分而明显的体现。两岁的孩子是属于亲情抚育阶段,我们不要过分的指责、压制或训斥孩子。带孩子的时候要保持充分的耐心、信心和爱心。0~3岁是母婴依恋关系建立比较重要的时期。这一关系建立的好坏决定着孩子的安全感能否得到强化。有家长总结说,我又重新成长了一次,必须要具备无与伦比的耐心,或者说非凡的耐心才能与孩子搞好亲子关系。这个说法一点都不夸张,因为如果不经过学习,就不会了解在孩子的成长过程中哪些是正常的,哪些是不正常的。对孩子的很多行为会感觉特别的困惑,进而显得焦虑不安。我是@梅妈妈育儿有方 ,长期专注于婴幼儿的早期教育,解答育儿困惑关注孩子们的健康成长。 关注我