答案是:一定能!众所周知,青春期抑郁症患者在病情发作期间,主要表现为情绪低落,兴趣减退,愉悦感缺失,动力与精力不足,甚至出现消极悲观等言行。与此同时,会有反应变慢,理解力与记性变差,注意力不集中等,导致学习能力日渐下降。部分严重病例因社交困难而造成自我封闭,严重削弱了其学习能力。针对上述情形,家人首先应正确面对,积极引导孩子去正规系统治疗,并定期复诊调整。相信通过合理、规范的中西药物、物理手段与心理咨询治疗等综合干预后,绝大部分患者的抑郁情绪会获得缓解或显著缓解。随着情绪的改善,其反应、记性与注意力、理解力等均会得以恢复,即:其丧失的学习能力又回来了。这里需要注意的两种倾向:一是轻视或忽视:有的家长认为孩子只是心情不好,“没什么大不了”,个别家长甚至认为孩子在“作”或者矫情。因此导致病情拖延亦或加重,极端情形下甚至出现不可挽回的后果。二是过度紧张。发现孩子情绪不好后,不辨优劣,四处求医,其中不乏“求神拜佛”之术,造成过度医疗或不合理的处置后果。综上,对待青春期孩子抑郁症,应做到:尽早发现,及时评估,合理治疗。(图片来自网络,如有侵权请联系删除)
前两天还和初中生聊天,他说双减政策下来了,为什么感觉初中生没有享受到这个福利呢?每天还是一大堆的作业,写完了都要12点多了,早晨还要早起,觉得好累呀,孩子们一个一个因为压力大,所以脾气变得不好,他说我开始选择性的挑作业了,写不完作业了那怎么办?我把那些不会的题写了会的题就不写了,大不了被老师批评一顿吧。出正常抑郁确实是因为生活的不快乐,我觉得很重要的原因,是因为作息时间的问题,但一个人长时间睡不好的时候,其实就容易产生抑郁情绪,因为毕竟身体能量不够,而在这个过程之中彼此都会给自己产生压力,那么这个时候怎么能开心起来呢?大家都觉得我考好了大家都会记得,我考不好大家都会落井下石,同学之间没有真诚的那种关心与帮助,所以孩子们无处倾诉只能多指教自己。初中那些往往成绩差的对他不在意的孩子不会抑郁,因为他们不在意别人那么多的看法,但在意别人看法的人往往会觉得这段时间太难熬了。我们常常说要理解孩子,但理解了并不代表孩子就没有情绪,所以理解了之后,孩子也会有一些情绪。不要觉得我们理解了孩子,他就应该懂得我们的良苦用心,毕竟不是所有人都愿意受苦去换场景。
初中生抑郁的根源!1,无谓的作业太多,占用了学生太多个人时间,且学生个人为力。2,学习成绩第一,家长,老师,尤其家长,完全忽略学生身心健康,人格与心理成长,这是特别致命伤害。3,应试教育,学生心理压力太大,学习生活过于单一。4,学校教育没有因材施教,也没有尊重每个学生个体的个性发展。5,学生羞愧式教育,学校老师眼中只有成绩,没有真正的爱,看不到一个活生生的人。
你好,我是精神科医生,这是我的专业,我来回答你的问题。初中生大概14,5岁,虽然看着很小,但实际上很多患者的发病年龄都在这个区间,只是抑郁症之间的分型不同。大部分双相抑郁的发病年纪在20岁以下,而单项抑郁的发病年龄在35岁左右。所以如果发病年龄小,我们会高度怀疑患者有双相可能,或者以后会往双相发展。这个年纪的抑郁症患者一般会出现晚上睡不着觉,对周围事务缺乏兴趣,总觉得很累,思维迟缓,学习成绩会有所下降,而且自己因此感到十分苦恼。很多孩子这个时期会出现不愿上学,因为自觉不如别人而感到羞愧。即使坚持上学也会疏远同学和老师,总是把自己封闭起来。因为这个年龄的孩子有很多不稳定性,很容易产生冲动行为,所以,如果初中生发现抑郁表现更应该尽快就医。临床上遇到很多不到20得患者发病年龄都是在中学时代,而且一线看似很柔弱的小女生已经有很明显的自伤史了,特别是手臂上划痕,触目惊心,令人心生惋惜!希望我的回答能够帮到你,如果身边有这样的患者一定要到精神专科医院医院系统治疗。抑郁症经过充足的治疗是完全可以痊愈的。有需要可以私信我,我会一一回答的。