你好，抑郁情绪的出现，一般都有一些心理或精神的促发因素，如青少年的父母死亡或离异、父母对子女采取排斥或漠不关心的态度；早年曾有严重的不幸经历，青春期后又碰到精神上的创伤，以及失恋、身患疾病、人际关系不协调、学习成绩不良或其他负性生活事件等，均易于诱发抑郁情绪。
青少年抑郁症的症状：似病非病。患者一般年龄较小，不会表述情感问题，只说身体上的某些不适。如有的孩子经常用手支着头，说头痛头昏;有的用手捂着胸，说呼吸困难;有的说嗓子里好像有东西，影响吞咽。他们的“病”似乎很重，呈慢性化，或反复发作，但做了诸多医学检查，又没发现什么问题，吃了许多饕，“病”仍无好转迹象。
教育的目标错了，把成绩结果当初教育的最终目标。孩子不能在学习过程中感受到成长和提升，孩子对未来没有期待。需要用精益员工活性化的思维去考虑如何教育子女。
附图在孩子房间做的荣誉墙。早上按时起床不懒睡，一块黄色心图标识；晚上作业按时完成不拖拉，一块蓝色方块图标识。把过程结果标注出来，跟孩子一起做好生活细节。过程好了，结果自然不会差。[来看我]
谢谢
